試論新形勢下如何加強高校教育信息化建設

摘 要：高校教育信息化的實現是一個漫長的過程，在這個過程中我們必須要有效優化和運用現代化信息技術，不斷提高高校的教育和教學水平，從而提高高校的教育和管理效率。本文主要針對新形勢下如何加強高校教育信息化建設展開論述，希望能進一步促進高校教育現代化水平的不斷提升。

關鍵詞：高校 教育 信息化 建設

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0155-01

進入21世紀以來，高校教育信息化建設已經迫在眉睫。國家相關教育部門和高校都在積極為打造一個高質量的信息化教育平臺而努力。所謂的高校教育信息化主要是指：高校積極的運用現代化信息技術、整合信息化資源，實現教學過程信息化的系統工程。但是，由于諸多因素的影響（比如思想觀念因素、資金因素以及建設機制因素等），新形勢下我國很多高校在教育信息化建設方面還存在很多問題。那么，究竟如何克服這些問題，加強高校教育信息化的建設呢？下面，我談談自己的幾點看法。

1 樹立正確的高校教育信息化建設觀念

高校必須要明確信息化建設的重要性，需要充分把握這個信息化浪潮的歷史機遇，積極通過加強學校的教育信息化建設來全面提升學校的核心競爭力。從而求得可以在未來的時間內取得更好的生存和發展空間。教育信息化建設工作應該被列入到高校的總體規劃和重點工作當中，按照科學的發展觀念，不斷加強高校的信息化建設。我們需要明確的是：高校教育信息化建設需要學校領導的親自參與和監督，當信息化建設遇到困難的時候，學校領導應該積極出面，多方面采取措施了解決問題，促進高校教育信息化建設的順利實施。

高校教育信息化的建設將惠及到每一位教職工，當然也離不開每一位教職工的努力和奉獻。因此，我們還需要幫助每一位教職工樹立信息化的教育和管理理念，轉變他們傳統的教育理念。高校在這個方面應該加大宣傳和動員，對他們進行引導和激勵，讓信息化意識深入到每一位教職工的腦海深處，促使他們以更加積極的態度參與到教育信息化的建設當中。在這當中，培養高校教職工積極運用信息化的方法開展工作是非常重要的，要讓信息化成為教職工的一種習慣或本能反應。另外，在高校教育信息化建設的過程當中，學校的各個部門都應該積極參與，踴躍提出科學的意見和信息化建設人員及專家，科學、穩妥的完成學校的信息化建設項目。

2 建立標準規范的信息化建設應用體系

為了更好的解決高校教育信息化建設過程中所存在的諸多穩妥，我們應該充分的結合高校的具體教育情況以及信息需求，把高校的教育信息化建設的具體規劃和實施進行科學的統籌。對軟硬件基礎信息設施環境以及高校相關教育資源、信息化建設評估體系與建設機制等進行系統規劃，有的放矢的開展高校教育的信息化建設。

在高校的教育信息化具體應用體系的建設過程中，我們應該緊緊圍繞安全、互聯、整合以及管理等四大目標進行。并且各個信息化系統之間不能只作簡單的糅合或堆砌，而是要在系統的各個部分之間形成合理的邏輯關系。具體到實處，我們還可以通過信息交換平臺來實現各大高校教育信息化管理系統之間的互通互聯。最終促使高校師生可以通過登錄統一的校園門戶網來獲取信息資源。各個高校的各個部門可以在統一的工作平臺上開展工作。這樣的教育信息化應用體系可以做到獨立運行，也應該和數字圖書館、校園一卡通等系統集成運用，達到使用的靈活性，方便各個高校靈活處理。總體來說，一個標準規范的信息化建設應用體系應該具備：（1）統一性；（2）靈活性；（3）可擴展、可集成；（4）個性化；（5）多樣性等多樣特點。只有兼顧這些特點的信息化建設應用體系，才可以稱得上是合格的高校教育信息化應用體系。

3 有效開發和建設高校教育信息資源

高校要想做好教育信息化建設必須要對教育信息資源建設投以足夠的重視。目前，我國很多高校都建立了校園網，但是這些校園網上鎖包含的教育資源信息資源非常匱乏，多媒體課件也很少。這就造成了這些學校的校園網形同虛設，很多學生不得不通過互聯網來尋找教育信息資源。但是我們需要明確的是：互聯網上很多的教育資源適用性都不強，且分布的區域都比較分散，查找起來費時又費力，且不能有效的與高校所開設的課程緊密聯系起來。高校教師在備課的過程中也不得不花費大量的時間來尋找教育信息資源。據我的調查和了解，很多高校教師都是在下載一些信息資源之后，再進行加工和處理，然后供教學使用。這一問題是當前很多高校在信息化建設過程中所要面對的主要問題。因此，高校必須要有效開發和建設學校的教育信息資源，滿足廣大師生的學習和教學需要。

為了使教育信息的流動順暢，教育信息資源可以為廣大師生有效實現共享。高校還需要努力開發一套適合校情的教育資源管理系統來對這些教育信息資源統一進行管理，最終實現教育信息資源的輕松獲取，即點擊鼠標就可以手到擒來。這樣的教學資源管理系統可以由系統管理和資源管理兩部分組成，具體的模塊可以分為用戶管理模塊、資源管理模塊以及系統管理模塊等。其中的資源管理模塊應該包括學術文獻庫的管理、試題庫的管理、課件庫的管理等。在這個過程中重點要做的就是對資源庫里的相關資源進行開發和整理。

4 加強高校教育信息化隊伍建設

具體可以從以下幾個方面開展：

首先，高校要加強教師的信息化技術培訓。這是提高高校教師信息化素養最有效的辦法。教師是高校實施教育信息化的主體，教師信息化素養的高低決定著高校教育信息化建設的成敗。所以，我們必須要重視高校教師的信息化技術培訓工作。我認為對高校教師的信息化技術培訓工作應該包含以下兩個方面：第一，讓教師全面了解當前信息技術在教育教學中的重要地位；第二，要對教師強化信息技術的運用培訓，讓教師可以在教學中得心應手的運用信息技術。

其次，就是要加強和優化信息化專業人才隊伍的管理策略。我們要做到以人為本，針對信息技術人員的技術特點合理進行使用和針對性的培養，同時，還要為這些信息技術人員創造一個良好的工作環境，爭取用好和留住這些優秀的信息化專業人才，為高校的教育信息化建設貢獻出自己的一份力量。

5 結語

總而言之，在21世紀的今天，高校教育信息化建設已經刻不容緩。我們應該積極的克服諸多問題，探索有效解決辦法，來加強高校的教育信息化建設。相信在不久的將來，我國高校的教育信息化建設一定會踏上一個新的臺階。

參考文獻

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