新時(shí)期高校思想政治教育的問(wèn)題和對(duì)策

摘 要：由于改革開(kāi)放的巨大成就，也造成了當(dāng)今社會(huì)的巨大改變，社會(huì)的變化改革總是伴隨著這樣或那樣的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，讓改革順利的進(jìn)行也是進(jìn)行改革的重要的一環(huán)。在新時(shí)期，高校的思想政治教育出現(xiàn)了一些問(wèn)題，本文就對(duì)高校思想政治教育出現(xiàn)的一些問(wèn)題和應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的對(duì)策做出了一些闡述。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 思政教育 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（a）-0106-01

百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。教育是一個(gè)國(guó)家的根本，只有教育搞好了，一個(gè)國(guó)家才能有更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，尤其是在高校當(dāng)中的教育，高校學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的新鮮血液，是能夠馬上產(chǎn)生效果的新鮮血液，這血液的質(zhì)量如何，直接影響著將來(lái)幾年甚至幾十年的中國(guó)這個(gè)“身體”的健康成長(zhǎng)。但是進(jìn)入新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，伴隨著的是精神教育的相對(duì)落后，造成高校思想政治教育中出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題，國(guó)家的前途，學(xué)子的前途面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境下，如何盡早的發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生思想政治教育中可能有的問(wèn)題并且針對(duì)這些問(wèn)題提出相對(duì)應(yīng)的策略，爭(zhēng)取將影響降到最低，對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展是具有相當(dāng)?shù)姆e極的作用的。

1 高校思政教育所面臨的問(wèn)題

高校思政教育面臨的問(wèn)題是多種多樣的，現(xiàn)在就來(lái)舉幾個(gè)例子，然后相對(duì)應(yīng)的后面會(huì)談到相應(yīng)的解決辦法。

1.1 就學(xué)生本身而言

改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)急速發(fā)展，而思想政治教育也就是道德教育并沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，造成社會(huì)上的一些拜金主義、享樂(lè)主義、唯利是圖的商人嘴臉，這些不好的，消極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀也同樣影響到了在象牙塔中的，在高校中的正在茁壯成長(zhǎng)的新一代的高校學(xué)子的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，對(duì)他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀起到了誤導(dǎo)的作用，讓他們得出人生的價(jià)值是否實(shí)現(xiàn)與否就是看一個(gè)人是否成功，而成功的準(zhǔn)則又是獲得了多少名位和利益這樣錯(cuò)誤的結(jié)論，使得越來(lái)越多的高校學(xué)子好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際、一切以金錢(qián)為中心。完全誤解了人生的價(jià)值應(yīng)該是體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)之上這樣的正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

1.2 就學(xué)校中的思想政治教育而言

現(xiàn)在學(xué)校中的思想政治教育不免流于形式，就筆者自己的親身經(jīng)歷來(lái)看，在高校中的思想政治教育課上，也就是馬克思列寧主義和毛澤東思想這兩門(mén)課上，學(xué)生其實(shí)并沒(méi)有學(xué)到什么特殊的東西，老師所講的那些知識(shí)只是相對(duì)膚淺的一些馬克思列寧主義和毛澤東思想的皮毛，對(duì)現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)，或多或少的都聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似于應(yīng)該“理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這樣類(lèi)似的話，其實(shí)這些話都是理論的核心，但是在以前有所了解的基礎(chǔ)上，老師所講解的又不是那么的有新意，只是機(jī)械的講著理論，學(xué)生都是熱血沸騰的年紀(jì)，是很難能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)起來(lái)很“虛”很“不切實(shí)際”的一些理論的。

2 高校思政教育所面臨問(wèn)題的相對(duì)應(yīng)的對(duì)策

之前已經(jīng)就高校思政教育所面臨的問(wèn)題大致的做了一個(gè)介紹，但是，只是了解問(wèn)題是沒(méi)用的，最主要的是找到解決問(wèn)題的辦法，現(xiàn)在，就相對(duì)應(yīng)上面說(shuō)到的一些問(wèn)題來(lái)探討一下可能有效的解決問(wèn)題的辦法，為新時(shí)期的高校思政教育貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量。

（1）解決上述所訴問(wèn)題的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是再次學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，當(dāng)然，這次學(xué)習(xí)并不是走老一套的道路。在新的時(shí)期，學(xué)習(xí)也應(yīng)該采取新的辦法。在改革開(kāi)放的背景下，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代中，有些人不可避免的會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的困惑和思想走進(jìn)那樣或這樣的死胡同，從而造成理解錯(cuò)誤的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。造成這些的原因其實(shí)都是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在理解甚至是實(shí)踐上存在一定的混亂，在此之上又有社會(huì)的發(fā)展和變動(dòng)，理論宣傳多次之間的差距，更進(jìn)一步的是理論和現(xiàn)實(shí)的差距，這才是社會(huì)上相當(dāng)一部分的人的思想認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)誤區(qū)的原因。找到原因，那解決問(wèn)題就方便了。在高校中，現(xiàn)在應(yīng)該要在教授馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的時(shí)候要采用創(chuàng)新的、改革的方法去教導(dǎo)，讓年輕一代將現(xiàn)實(shí)生活與書(shū)本上的理論聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，才是最終解決問(wèn)題的方法。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論其實(shí)都強(qiáng)調(diào)要“與時(shí)俱進(jìn)”，幫助同學(xué)們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

（2）其實(shí)學(xué)生都是很容易被帶動(dòng)的，所欠缺的只是一個(gè)方法。現(xiàn)在新時(shí)期的學(xué)生，講究的就是一個(gè)個(gè)性，可能會(huì)有不少的學(xué)生因?yàn)樗^的“個(gè)性”而覺(jué)得學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想還那么的認(rèn)真，簡(jiǎn)直是難以理解。其實(shí)，那只是因?yàn)閷W(xué)生在馬克思列寧主義和毛澤東思想身上還沒(méi)有得到什么“好處”。雖然，同學(xué)們其實(shí)一直在實(shí)踐著馬克思列寧主義和毛澤東思想中的一些理論，但是并沒(méi)有把這些理論與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，那就不可避免的會(huì)覺(jué)得那些理論是那么的空泛，反而不切實(shí)際。所以，教授馬克思列寧主義和毛澤東思想的時(shí)候，應(yīng)該正確的貫徹馬克思列寧主義和毛澤東思想的“理論聯(lián)系實(shí)際”的理論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知不覺(jué)的就感受到原來(lái)其實(shí)在生活中，這些理論還是那么的適用，這些理論并沒(méi)有過(guò)時(shí)，我們其實(shí)一直在不斷的實(shí)踐過(guò)程中。要想到達(dá)這樣的效果，那就需要一批不但理論知識(shí)豐富的老師，并且人生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?zāi)且惨喈?dāng)豐富的老師，那才能給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，一個(gè)騰飛的舞臺(tái)。要謹(jǐn)記的是，思想政治教育是好的，但是如果把思想政治教育上升到道德的高度，一味的強(qiáng)調(diào)理論，一味的強(qiáng)調(diào)道德上的層次，那就是走入了另外一個(gè)空泛的誤區(qū)了。教學(xué)最重要的還是要采用讓學(xué)生高興趣的方式去學(xué)習(xí)，那樣才能學(xué)得既愉且快。

3 結(jié)語(yǔ)

思想政治教育作為學(xué)校教育中的一個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)起到的作用往往可能會(huì)被大家所忽視。現(xiàn)在的社會(huì)，家庭，學(xué)校，總是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)辨別學(xué)生的好壞，對(duì)思想政治教育這一方面不可避免的有些放松。一味的強(qiáng)調(diào)成績(jī)，而忘記了學(xué)會(huì)怎樣做人才是一輩子的大事，才是學(xué)生在學(xué)校生涯中該要學(xué)習(xí)的一件重要的事情，造成高校思想政治教育中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是，慶幸的是，這些問(wèn)題都能夠得到及時(shí)的解決，高校的思想政治教育也一定能回到正常的軌道。

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