民間工藝美術在中職教學中的意義探析

摘 要：民間工藝美術是我國傳統文化的重要組成部分，是我國勞動人民日常生活中的智慧結晶，至今已有幾千年的歷史。近年來，我國在中職教學中不斷嘗試開展民間工藝美術的教育，為弘揚和傳承民族傳統文化發揮了重要作用。本文就民間工藝美術在中職教學中的意義進行了探析，并為中職學校民間工藝美術的教學提出一些建議。

關鍵詞：工藝美術 傳統文化 中職教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0185-01

1 我國民間工藝美術簡述

我國民族傳統文化歷史悠久、博大精深，有著強大的生命力。民間工藝美術是我國眾多傳統文化中的一朵奇葩，它是我國歷代勞動人民為了生活和審美的需要，因地制宜、就地取材，以手工方式為主創作的工藝美術品，它們既樸實無華、又特點鮮明，涵含著當地特有的民族情感和鄉土氣質，是反映我國各地鄉土人情和風俗習慣的生動教材，具有獨特的藝術魅力和實用價值。在今天，這些具有幾千年歷史的民間工藝美術仍在各民族的日常生活和藝術領域中發揮著重要作用。

我國的民間工藝美術主要來源于普通勞動人民的生活，并且大多來自于民間工藝美術藝人獨特的生活藝術視角和審美理解，是民間工藝美術藝人長期對生活的觀察和認識后，根據自身藝術經驗而創作出來的，因此其作品內容獨特，有著與眾不同的藝術價值。但由于受到傳統思想的影響，我國民間傳統工藝美術創作方法多為家族式傳承，傳播范圍小，保護難度大，許多民間工藝美術因此繼代失傳。所以盡快做好民間工藝美術的保護和繼承工作就顯得非常重要。

2 民間工藝美術在中職教學中的意義

我國是一個多民族國家，幅員廣闊。各地的民間工藝美術作品因為歷史文化、自然環境、風俗習慣和審美觀點的不同，也造就了豐富多彩、特點各異的工藝美術作品。如織染、陶瓷、木器、剪紙、竹編、蠟染等等。民間工藝美術是中華文化的縮影和具體體現，是中華文化中取之不盡的藝術寶庫。因此，傳承和發揚好這些寶貴的民族文化是歷史賦予我們的責任。中職教育作為我國職業教育的重要陣地，根據當地的社會和文化需要，積極開展和設置民間工藝美術課程對于我國民間工藝美術的繼承和發展具有非常重要的現實意義。

2.1 可以更好的傳承民間工藝美術文化

在中職教學中，開置民間傳統工藝美術課程，可以更好的傳承我國民間工藝美術文化，使我國的民間工藝美術得到系統性的保護和挖掘。通過工藝美術教學活動，可以為學生提供民間工藝美術實踐體驗的機會，培養他們的藝術文化情感，使學生在學習中真實的感受到民間工藝美術的魅力。同時，更為重要的是通過工藝美術課程，可以讓學生理解民間工藝美術的審美意境，學會民間工藝美術的制作方法，掌握民間工藝美術的創作技巧，使我國民間工藝美術后繼有人，從而民間工藝美術得到更好的傳承和發展。

2.2 加強對工藝美術的了解，激發工藝美術的學習熱情

在工藝美術教學中，通過工藝美術知識的學習，并組織學生參觀和欣賞當地鄉土的民間工藝美術作品，可以增強學生對民間工藝美術的了解，更加透徹的理解和認識到民間工藝美術的藝術價值，從而使學生對民間工藝美術產生興趣，激發他們學習民間工藝美術的熱情。

2.3 增強學生工藝美術的保護意識

由于社會的不斷進步，現在人們的生活方式和審美觀念已經有了很大的改變，許多傳統的民間工藝美術作品的實用價值已經被現代工業產品所取代。再加上我國地域遼闊、民間工藝美術種類繁多，以及過去社會對民間工藝美術一直沒有進行過系統性保護，使一些傳統的民間工藝美術正處在消失的邊緣。例如：竹編這種以前很普及的民間工藝美術，現在就已經很少有年輕人在從事這個古老行當，如果老藝人相繼離去，這種民間工藝美術就有可能面臨失傳。通過民間工藝美術教學活動，可以讓學生了解到我國民間工藝美術保護的重要性和急迫性，從而提高他們的民間工藝美術保護意識，增加他們參與民間工藝保護的使命感和責任感。

2.4 豐富學生的課堂文化生活、培養學生創新和實踐能力

中職學校生活比較緊張，管理也比較嚴格。學生在學習中會產生厭學、溜號、逃課等現象。而工藝美術教學內容新穎、課堂氛圍生動活潑，學生動手參與性強，因此，可以很好的豐富學生的課堂文化生活，激發起學生的學習熱情。同時，工藝美術學習要求學生動手能力強，而年青學生的思維比較敏捷，創作思維沒有局限性。因此，對于培養學生的創新和實踐能力也非常有幫助。

2.5 可以提高學生的審美能力，塑造學生的人格品質

藝術的主要作用是使人身心愉悅、陶冶情操，并對人的性格品質產生潛移默化的影響。工藝美術教學能讓學生在感受到藝術之美，置身于藝術世界的同時，使學生的思想和情感都會受到積極的影響，進而塑造了學生優秀的人格品質。

3 中職民間工藝美術教學中的幾點建議

3.1 做好民間工藝美術的教材編寫和課程設置

在中職學校工藝美術教學中，要根據中職學生的自身特點，結合當地民間工藝美術的實際情況來精心編寫教材和設置課程。多選擇當地一些具有悠久傳統歷史，對人民生活影響較大的工藝美術和需求進行搶救性繼承的工藝美術來組織進行教學。并注意教學內容與就業需求相結合，使學生學習的內容可以學以致用。通過學習既可以熟練掌握工藝美術技能，又能夠快速就業。

3.2 采用多種教學方法進行工藝美術教學

在中職工藝美術教學中，要采用多種教學方法，避免單純的灌輸式教育方式?？梢岳寐?、光、電等先進的教學設備和多媒體課件進行教學。在教學內容上，要注意內容不要過深，少講理論知識，多進行實踐教學。在課堂上要增加學生的參與性和互動性，使課堂氛圍生活活潑。比如，可以把學生分成幾個小組，在課堂上進行工藝美術作品創造比賽，還可以邀請民間工藝藝人來傳授經驗，建立民間工藝興趣班等實施教學。

3.3 參加企業的實踐活動，建立工藝美術實習基地

在工藝美術教學中，要積極組織學生參加企業實踐活動，使學生在企業的實踐活動中真實了解到工藝美術的就業需求和就業方向，提高學生的實際動手能力和適應社會的能力，為后續就業提供良好的鍛煉機會和做好準備。另外，中職學校還可以根據工藝美術專業的教學內容和就業需求，建立自身的實習基地，使學生在實習基地中通過模擬實踐的學習，掌握和具備工藝美術創作能力和技能，使中職學校工藝美術教學體系更加完善。

4 結語

民間工藝美術是我國勞動人民聰明才智的具體體現，繼承好、保護好、發揚好我國民間的工藝美術是當代社會義不容辭的責任。而中等職業教育學校應勇于承擔起這一歷史重任，積極開設工藝美術課程，培養工藝美術人才，為做好工藝美術的繼承，促進我國民間工藝美術的發展和傳播做出應有的貢獻。

參考文獻

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