淺談在新課改下的體育課堂如何構建和諧的師生關系

摘要：為了更好地落實我國關于全面推進素質教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義人才，我國已經開始實施新課程改革。新課改提出了新要求，那就是學生在課堂教學過程中是居于主體和核心地位的，這就需要教師要充分了解、尊重學生的實際，走近學生。因此，構建和諧的師生關系就成為新時期教師課堂教學必須要關注的問題。

關鍵詞：體育課堂；和諧；師生關系

所謂師生關系是指在學校的教育、教學過程中教師和學生之間所形成的關系。從我國教育的發(fā)展歷程來看，教師和學生之間的關系既受教育活動本身特點的影響，同時也隨著社會的不斷發(fā)展而變化。

我國是一個有著尊師重教傳統的國家，但是在傳統的課堂教學過程中，很多教師往往把教學任務和教材內容作為教學的主要環(huán)節(jié)，往往忽略師生關系在課堂教學中的作用，因為教學脫離學生實際，往往導致教師的“教”和學生的“學”相互脫節(jié)，師生關系緊張的狀況時有發(fā)生，這嚴重影響了教師的教學效果。為了更好地落實我國關于全面推進素質教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義人才，我國已經開始實施新課程改革。新課改中提出了新要求，那就是學生在課堂教學過程中是居于主體和核心地位的，這就需要教師要充分了解、尊重學生的實際，走近學生。因此，構建和諧的師生關系就成為新時期教師課堂教學必須要關注的問題。

體育課是在學校所設置的所有學科中主要在室外進行的一門基礎課程，它需要學生在課堂上結合體育教師的要求親自參與其中，體育學科這一實踐性強的特征對于師生在課堂上的互動要求更高，因此在體育課堂教學過程中，更需要構建和諧的師生關系。

那么，怎樣的師生關系才是和諧的師生關系呢？我們一般可以從兩個方面來看。首先，對于教師來說，在體育課堂上關注學生，講解生動，富有耐心，能力爭使每一名學生都能夠參與其中；對于學生來說，在課堂上積極主動、熱情參與，并能夠充滿創(chuàng)造性地開展自己的學習，使個人能夠得到全面發(fā)展。那么，在我們的體育課堂上應該如何構建和諧的師生關系呢？

一、教師要加強學習，提升自己的綜合素質

社會的飛速發(fā)展給我們的學校教育也帶來了巨大的變化，這樣的實際就需要教師要不斷了解學生、了解教育，因此學習對于體育教師來說是非常重要的。體育教師在堅持日常教學的同時，一方面要加強專業(yè)知識的提升，以使自己的專業(yè)技能水平不斷提高，這樣學生才能真正地信服教師；另一方面，體育教師也要注意學習、了解教學管理的相關知識，特別是關于新課改下如何充分發(fā)揮學生的主體地位的相關內容，提升我們駕馭課堂的能力，拉近教師和學生之間的距離，提升課堂教學的時效性。

二、把課堂交給學生，充分發(fā)揮學生的主體地位

新課改下，學生是課堂教學的主體，一切教學活動的展開必須要從學生的實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體地位。發(fā)揮學生的主體地位，就要把課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人。體育學科最大的特點就是實踐性比較強，需要學生親自參與其中，而這恰恰是學生最喜歡的。教師要結合學生的需求，根據教學的需要，科學合理地設計教學流程，盡可能地靈活安排教學，結合學生的興趣安排教學模式，鼓勵學生參與其中，特別是關注那些體育學科較弱的學生，力爭使每一名學生都能夠參與其中，讓他們成為學習的主人。在課堂上，教師要注意和學生之間的溝通，及時了解學生的動態(tài)，根據學生的反饋調整自己的教學，從而構建一種和諧、融洽的課堂氛圍。

三、注意情感的交流

在師生關系中，情感因素具有重要調節(jié)作用。正如一位教育家所說：“教育之不能沒有愛，猶如池溏之不能沒有水，沒有愛就沒有教育。”一名體育教師應該具有這種愛，而且這種愛應該是廣博的、無私的。對學生的愛可以產生強烈的心理效應，使學生心情舒暢，積極主動，自覺自愿地接受教師的教育，課堂上聽從命令，服從指揮，態(tài)度認真，練習時不怕累和苦，對教師充分信任和尊重，自覺地參加體育鍛煉，從而形成最佳的教育情境。

教育關系就是體育教師的教與學生的學的關系，這種關系是以教師的每個示范動作和學生完成每個練習為基礎的。這種關系要求體育教師熱愛自己的事業(yè)，認真?zhèn)湔n，尤其認真對待每一個示范動作，它是體育教師的特殊語言，每一個精湛的示范動作都是教師的無聲語言，它說出了體育教師對學生全部的愛。這每句無聲的話語都凝結著體育教師的汗水、辛勞和青春年華，所以它能夠很好地啟迪學生的心智，吸引學生的注意力和激發(fā)學生的學習興趣，同時使學生對教師產生敬佩之情，自覺地接受教師的教誨，積極主動地配合教師上好每節(jié)體育課及課外活動。

社會的發(fā)展給我們的學校教育帶來了更多的要求和挑戰(zhàn)，作為教育工作者，我們一定要充分利用各種因素來改進、提升教學水平和教學質量。其中，融洽、和諧的師生關系是促進教育正常發(fā)展、學生積極投入學習的關鍵因素之一，我們體育教師一定要結合自己的教學實踐，關注這一問題，力爭使學生真正成為自己學習的主人。

【責編 金 東】