如何有效開展農村“陽光體育”活動

摘要：為了落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，我校開展了“陽光體育”活動，有效的做法是認真地組織教學，關注學生的興趣，教師正確地示范與清晰地講解。

關鍵詞：陽光體育；農村；興趣

“陽光體育”活動是借助體育活動促進青少年的思想品德、智力發育、審美情趣等優秀品質的形成；是以體育為手段，在各中小學全面推行的體育活動。如何加強對“陽光體育”活動的組織管理，有效地激發師生的積極參與，是當今體育教學中不容忽視的一個重要問題。為了確保我們農村中學生每天一小時的體育活動時間的有效性，在我校進行了一些探索和實踐。我先來談談農村中學開展“陽光體育”的困難。

1.物質條件的限制，農村中學生由于起點低，學校財力不足，對體育活動場地及器材的購置比較少，難以提供需求的體育器材。

2.領導的重視不夠，大部分學校領導對課外體育活動重要性理解不夠，沒有把課外體育活動計劃列入學校工作中，不引起重視。

3.最重要的困難——升學率的影響，由于體育成績不列入升中項目，所以學校領導只重視升學率，把課外體育活動看作可有可無，甚至以為是一種負擔，因此很多課外體育活動的時間都用于其他主科“補課”時間。

一﹑從興趣出發，使學生能夠愛上“陽光體育”

體育活動無數種，學生的體育素質也是千差萬別的。教師要想上好陽光體育課，就必須首先進行各種各樣的體育活動，使學生全員參加，積極匯報自己喜歡的項目。教師要在旁邊仔細觀察并做好相關記錄，課后總結每位學生的特點，并制定出每位學生以后適合的活動方案。這樣做起來，開始活動的四周之內，教師是十分辛苦的。但是，我們作為體育教師，如果能夠通過“陽光體育”幫助學生找到終生的體育愛好，不也正是我們體育的宗旨嗎？也只有這樣才能使其認認真真地學，認認真真地練，鍛煉他們在賽場上的拼搏精神和不畏艱難的道德品質。

二﹑教師正確地示范各項動作，有效開展“陽光體育”活動

體育活動與其它課不同，課堂上有大量的運動，有些活動如果操作不當，還會存在機體損傷的危險。因此，作為體育教師，與其他科目的教師相比，有更重大的責任。如果我們想利用“陽光體育”課來提高學生的體育素質和身體素質，就必須有示范。什么樣的教師，教出什么樣的學生，因此教師必須重視，對動作要領進行仔細講解后做好示范，確保學生動作的正確性，規范化。也只有這樣才能使“陽光體育”真正發揮有效作用，成為學生能夠終生受益的活動方式。

三、在克服困難中培養學生良好的意志品質，有效開展“陽光體育”活動

體育活動都具有一定的難度，教師對于難度應該把握的程度是：只要學生努力，80%的學生都能達到要求。在“陽光體育”活動中教師要善于創設這樣的“困難情境”，對學生逐步提出更高的要求，使學生在克服困難的意志努力中逐步進步。在“陽光體育”活動中教師還要注意學生意志的自我培養，這更是培養學生良好意志品質的重要環節。教師在培養學生的良好意志品質時，要在深入了解學生心理因素、身體狀況和運動基礎上不斷加強動作的難度。

【責編 金 東】