愛的力量

摘 要：在與孩子的日常接觸中，會產生很深的感情，愛的力量會讓孩子感受家庭的溫暖。

關鍵詞：愛意；力量；童言無忌；

中圖分類號：G61 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-05-0075-01

愛的力量究竟有多大呢？如果我說愛能讓“巖石”說話，您相信嗎？

我在幼兒園做實習老師的時候，有這樣一個小朋友，當別的孩子圍在老師身邊游戲、撒嬌或者七嘴八舌說話的時候，她總是默默地躲在一邊，用那雙大大的眼睛注視著我，小嘴抿的緊緊的。有好幾次我向她微笑、點頭甚至走過去向她伸手……可她都一轉身跑開了。她的名字叫“劉巖”人也像巖石一樣，極為沉沒。整整一周的時間，我沒有聽到過她說話。她很聰明，畫的畫、做的手工都非常漂亮，嗓子也沒有問題，偶爾發出的聲音聽上去還相當甜美。那么，會是哪方面出了問題呢？

通過其他老師，我了解到劉巖的父母在她很小的時候離婚了，父親平日工作繁忙，就把她送進了整托幼兒園，如果再趕上父親臨時加班，她有可能連續兩三周都呆在幼兒園……聽了劉巖的情況，我一下子理解了她的沉默一個小小的心靈要承受那么多的孤獨和壓力，讓人想想都要心酸。從此以后，如何讓劉巖變的輕松開朗，如何讓小姑娘開口說話，就成了擺在自己面前的課題。

我試圖用一切機會接近劉巖。畫畫的時候，我大聲夸獎她顏色搭配的好；做手工的時候，我輕輕把著小受指點她；講故事的時候，我常常注意捕捉他的眼神；戶外活動的時候我會在她從滑梯溜下的瞬間，溫柔的摸摸她的頭發……

一轉眼，又到了星期三，是常規的小朋友們回家的日子。當大門打開的時候，孩子們縱情的的歡呼雀躍，像小鳥似的撲向爸爸媽媽的懷抱，歡聲笑語回蕩在幼兒園的每個角落。這時劉巖正向大門焦急的張望著。我俯下身子輕聲說：“好孩子，別著急，老師陪你等爸爸?！眲r看著我，還是什么也沒說。時間一分一秒的過去，我倆投在墻上那一大一小的身影漸漸變得模糊了，隨著天色轉暗，風里也有了些涼意，我怕她著涼，就蹲下去說：“咱們到教室立等爸爸好嗎？”劉巖倔強的搖搖頭，小嘴抿得更緊了。我只好雙手扶在她的肩上。想給她一點溫暖，一點力量。

“鈴——”一陣急促的電話鈴聲打破了幼兒園的寂靜，話筒那邊傳來了劉巖父親匆忙的聲音：“爸爸今天有臨時任務，不能接你了，好好聽老師的話！”還沒等劉巖反映過來電話理發出了“嘟嘟”的忙音。很久，她都握著話筒舍不得放下，好象那就是她跟爸爸唯一的聯系。等我掛好電話，拉著她的小手走回教室，發現她走的那么慢，那么不情愿。身后的鐵門“當”的關上了，劉巖嚇得一哆嗦，眼睛里的光也暗了，小手冰涼冰涼的，讓我的心也跟著沉重起來。

不，我不能讓孩子度過孤獨的夜晚！得到了園長的同意后，我決定做一次劉巖的臨時媽媽。

北京初夏的夜晚熱鬧又迷人。我和劉巖來到了繁華的王府井。玩具柜臺前、商場游樂場、麥當勞快餐店……都留下了我倆的身影。一路上，我拉著她的小手，不停的講著各種有趣的事情。終于在喝奶昔的時候，劉巖的臉上露除了甜甜的笑容。回來的路上，她用溫暖的小手抓著我的胳膊，突然說：“老師，我爸爸今天一定抓壞人去了！”我乍一聽，幾乎不感相信自己的耳朵——劉巖終于開口說話了！我趕忙問她：“你生爸爸的氣嗎？”“不呀，我爸爸是最勇敢得人，是我最親的人?！闭f道這她的眼睛里充滿了淚水，我一下子把她樓進了懷里——多么懂事的孩子呀！

第二天早上，我剛上班，就聽別的老師說，劉巖一睜開眼睛就開始找我。我急忙跑進教室，只聽一個甜美的聲音亮亮的喊：“郭老師，你給我當媽媽吧！”說完，她就跑了出去。我楞在那里，但深深的感受到她的語氣那么肯定，不容我回絕。何況，這是外面走廊里一直回蕩著小姑娘那喜悅的聲音：“我有媽媽啦！郭老師就是我的媽媽！”

從那以后，我就成了劉巖在幼兒園的臨時媽媽：每天緊哏在我身邊的是她，跟我聊天最多的是她。無論在教室還是在戶外活動場，都能聽到她開心的笑聲。老師門都說，劉巖比以前開朗多了。

又到周三了，這次劉巖的爸爸早早來接她。孩子見到父親時自然是歡喜非常，我看著都為她們高興。可誰知父女倆正要離去時劉巖指著我說：“爸爸，這是我自己找的媽媽！”一句話把我這個十八九的大姑娘鬧了個大紅臉。這時劉巖的父親說：“郭老師，童言無忌，謝謝您為孩子做的一切?！闭f著向我行了個軍禮。讓我有一種莫名的感動。

就在實習快要結束的時候，我送走了劉巖和她的小伙伴們。分別的淚水流在臉上，欣慰的笑容綻放在心里。翻開與孩子們的畢業照，后面是劉巖歪歪扭扭寫下的“媽媽”兩個字，稚嫩的筆記中有濃濃的愛意。