基于數字圖像識別的手機應用開發

摘 要：數字圖像和手機動漫是當今科技發展的結晶，將兩者有機結合是時代發展的需求，也是數字媒體藝術教學實踐的創新之路。長期以來，由于受教學條件和教學模式的影響，高校動漫教學的教學效果不夠理想。而當今時代，學生接受程度遠遠超過教育者的想象，他們善于接受新鮮事物，敢于實踐，使得動漫教學往往呈現出教學內容陳舊、學生不感興趣的現狀。為了切實提高教學水平，進行實驗性創新教學，本項目針對現存教學問題，以大學生最為常見和使用頻率最高的Android手機為媒介，進行基于手機平臺的數字圖像處理及手機應用的制作，將學生的興趣和實用有機結合。

關鍵詞：數字圖像；手機應用；

中圖分類號：TP 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-05-00140-01

一、項目構思來歷

數字圖像和手機動漫是當今科技發展的結晶，將兩者有機結合是時代發展的需求，也是數字媒體藝術教學實踐的創新之路。長期以來，由于受教學條件和教學模式的影響，高校動漫教學的教學效果不夠理想，所以就想做一款可以在手機上制作簡單動畫的應用。

二、研究目的及意義

數字圖像和手機動漫是當今科技發展的結晶，將兩者有機結合是時代發展的需求，也是數字媒體藝術教學實踐的創新之路。

長期以來，由于受教學條件和教學模式的影響，高校動漫教學的教學效果不夠理想。而當今時代，學生接受程度遠遠超過教育者的想象，他們善于接受新鮮事物，敢于實踐，使得動漫教學往往呈現出教學內容陳舊、學生不感興趣的現狀。為了切實提高教學水平，進行實驗性創新教學，本項目針對現存教學問題，以大學生最為常見和使用頻率最高的Android手機為媒介，進行基于手機平臺的數字圖像處理及手機應用的制作，將學生的興趣和實用有機結合，讓科技充滿在藝術空間。

三、國內外發展狀態及動態

目前，國外手機應用多依托科技的快速發展，呈現出多樣化的發展趨勢，在高校教學方面，開設了大量的手機應用技術和藝術課程，讓學生熟練應用各種軟件來制作和合成數字音樂，并與動漫畫面相結合。國外的教學模式更為自由多元，主要是以學生為主體，鼓勵學生自發創作、結合學生自身興趣，更傾向于圖像藝術感覺的培養。

由于我國高校的手機動漫教育起步較晚，人才相對匱乏。目前我國數字動漫音樂內容和形式不夠新穎，缺乏藝術的感染力，這一問題，應在當今的教學實踐中加強研究，讓學生在熟悉電腦軟件的基礎上，創作出更好的手機動漫藝術作品。

四、發展趨勢

當今手機應用的發展呈現以下幾種發展趨勢：手機應用風格更為多元化，貼近生活的大眾化發展趨勢；具有鮮明時代精神的主題；數字圖像處理與手機應用相結合的作品的年齡特征越來越鮮明。

五、項目研究主要內容

數字圖像，是用數字格式存儲的，可以通過網絡來傳輸的圖片。無論被下載、復制、其品質都不會發生變化。目前，數字圖像產業己經確立了它在我國數字內容產業中的重要地位，傳統數字圖像產業、電信運營企業和數字技術新貴們爭相進入這一領域，一批具有一定規模、擁有各自競爭優勢的代表性企業相繼涌現，對在中國市場條件下發展數字圖像產業進行了大量的探索和嘗試數字圖像創作是圖像技術能力和圖像創造能力的集中體現。進行數字圖像創作需要具備一定的數字設備和軟件的技術操作能力。多媒體藝術中的數字圖像有先進的數字技術做后盾，在專業繪圖領域和大眾繪圖領域中彰顯著鮮明的個性。多媒體藝術中的數字圖像利用數字化的技術來完成圖像創作，這樣就使一般的圖像進入到了特殊的狀態中。它不僅具備一般圖像的普遍特征，而且在表現手法和形式構成上更具有了一些特殊的技術特征。

六、項目研究的技術架構

七、研發的方法

項目分為三個模塊：程序組、設計組、音效制作組。其中，程序組負責整個程序架構的設計以及功能算法的實現。設計組負責設計整個應用的UI以及其中背景圖的造型設計。音效制作組負責音效的制作。當然，在開發過程中，設計組以及音效制作組需要配合整個程序組來完成整個應用的制作。

程序組基本要實現如下幾個功能：調用系統相機，人臉圖像識別，圖像處理，能更換背景圖片，實現動態或者靜態圖片的輸出。

八、項目結果的經濟效益及社會效益分析

因為項目沒有投放到市場，所以只能是對市場預期的一個估算。可以從類似應用的市場經濟效益來看，該項目具有一定的市場潛力，因為該應用針對適齡青年群體，現階段新型應用對年輕人具有不可低擋的誘惑力，所有人都像第一個去嘗試，所以一旦投放進市場將很快能收獲很多用戶的芳心。一旦如此，只要用戶數量達到一定的數量，就可以植入定量的廣告，以達到盈利的目的。不過手機應用的盈利周期往往是有限的，所以盈利周期最多也就只能維持半年時間。