體育課分項(xiàng)教學(xué)對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)的影響

摘 要：本文結(jié)合體育課分項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐，分析了體育課分項(xiàng)教學(xué)對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)的影響，指出了目前實(shí)施體育課分項(xiàng)教學(xué)存在的主要問(wèn)題，并系統(tǒng)提出了改進(jìn)體育課分項(xiàng)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：體育課；分項(xiàng)教學(xué)；身體素質(zhì)；影響；

中途分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-03-00085-03

公共體育課的選項(xiàng)教學(xué)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好并兼顧學(xué)生體質(zhì)等實(shí)際狀況，根據(jù)學(xué)生的選項(xiàng)需求進(jìn)行分班分項(xiàng)教學(xué)。自2005年以來(lái)，河北傳媒學(xué)院設(shè)置了公共體育課分項(xiàng)教學(xué)課，主要包括健美操、武術(shù)、籃球、足球、排球五項(xiàng)，期間也曾經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)乒乓球、羽毛球等。通過(guò)分項(xiàng)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)地選擇適合自身身體特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

一、體育課分項(xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的影響：

（一）提高了學(xué)生對(duì)體育課的正確認(rèn)識(shí)

分項(xiàng)教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，促使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理、掌握合理有效的健身方法、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的評(píng)價(jià)等。用科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，并通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，掌握了1—2項(xiàng)自己較為喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法，為今后長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育鍛煉打好了基礎(chǔ)。

（二）激勵(lì)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣

“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”，“沒(méi)有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”。興趣是最好的老師，一個(gè)人如果對(duì)體育活動(dòng)感興趣，就會(huì)積極參與，全力投入，以得到滿(mǎn)足和體驗(yàn)。從對(duì)“選項(xiàng)教學(xué)能否激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣”這一調(diào)查的反饋情況看出，有82.3%的學(xué)生明確認(rèn)為能激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣；從“選項(xiàng)教學(xué)是否能滿(mǎn)足你對(duì)感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需要”這一調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)看出，有63.3%的學(xué)生做出了肯定的回答。由此可以看出，選項(xiàng)教學(xué)在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣這一點(diǎn)上是起著積極作用。 教師必須了解和熟悉學(xué)生的情況，要了解他們愛(ài)好什么，有什么困難和需要的幫助等。在中學(xué)階段，學(xué)生的體育活動(dòng)興趣受教師、學(xué)校體育傳統(tǒng)和個(gè)人體育專(zhuān)長(zhǎng)與體育成績(jī)的影響，一部分學(xué)生初步具備了對(duì)體育的專(zhuān)一興趣。到了大學(xué)階段，學(xué)生的體育興趣在良好教學(xué)條件下更加趨于穩(wěn)定，這就要求在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)設(shè)一些能增強(qiáng)學(xué)生所感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而選項(xiàng)教學(xué)恰好能滿(mǎn)足這一需要。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，有54.4%的學(xué)生認(rèn)為選項(xiàng)教學(xué)比中學(xué)的教學(xué)形式要好。21.5%的學(xué)生認(rèn)為各有所長(zhǎng)，有82.3%的學(xué)生更喜歡能滿(mǎn)足興趣的選項(xiàng)課。

（三）調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)的積極性

教學(xué)過(guò)程是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相影響的過(guò)程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性，在學(xué)生積極主動(dòng)地參與下，才能提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。一種能激發(fā)學(xué)生興趣，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)需要的教學(xué)形式，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果看出，在真正按自己意愿選項(xiàng)的同學(xué)中，超過(guò)三分之二的學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí)，喜歡以自己練習(xí)為主。超過(guò)一半的學(xué)生能在課外時(shí)間參加所選擇項(xiàng)目的活動(dòng)，說(shuō)明選項(xiàng)教學(xué)不但能滿(mǎn)足學(xué)生在課內(nèi)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需要，促使學(xué)生積極練習(xí)，而且還使65.8%的學(xué)生在課外也自覺(jué)地參加體育運(yùn)動(dòng)（健美操）。由此可見(jiàn)，選項(xiàng)教學(xué)不僅能使學(xué)生在課內(nèi)積極主動(dòng)地練習(xí)，而且能促使學(xué)生在課外也能自覺(jué)地參加練習(xí)。

二、體育分項(xiàng)教學(xué)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的影響：

通過(guò)對(duì)河北傳媒學(xué)院近幾年來(lái)開(kāi)展的分項(xiàng)目教學(xué)調(diào)查和近幾年本院學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果調(diào)查，發(fā)現(xiàn)分項(xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)有較大的影響。

調(diào)查結(jié)果顯示：

目前實(shí)施分項(xiàng)目教學(xué)發(fā)展前景越來(lái)越好，學(xué)生能根據(jù)自身情況去選擇有益于自己身心發(fā)展又利于未來(lái)健康的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。分項(xiàng)目教學(xué)的開(kāi)設(shè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的積極性，學(xué)生身體素質(zhì)在不斷提高。

三、體育課分項(xiàng)目教學(xué)存在的主要問(wèn)題：

（一）分項(xiàng)目選項(xiàng)教學(xué)開(kāi)設(shè)的課程較少，并且課時(shí)安排較少。選項(xiàng)時(shí)有一定的局限性不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

（二）分項(xiàng)課程教學(xué)專(zhuān)業(yè)教師較少。個(gè)別項(xiàng)目選修項(xiàng)目學(xué)生人數(shù)日益增多。不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的需求。

（三）仍存在盲目選課的現(xiàn)象。選擇項(xiàng)目時(shí)，隨波逐流，真正按自己的意愿選項(xiàng)的少。在實(shí)際上課時(shí)，課堂學(xué)習(xí)效果較差，學(xué)生身體素質(zhì)差異造成課堂教學(xué)目標(biāo)完成效果欠佳。尤其是球類(lèi)選課時(shí)，學(xué)生身體基礎(chǔ)差，女生較多，安全問(wèn)題嚴(yán)重，教學(xué)目標(biāo)完成質(zhì)量不高。

（四）個(gè)別教師教學(xué)高水平不高，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果較差。學(xué)生上課效率較低，遲到、早退現(xiàn)象屢有發(fā)生。

四、建議：

（一）進(jìn)一步完善體育教學(xué)的保障機(jī)制

要認(rèn)真貫徹《體育法》和《學(xué)校體育工作條例》，對(duì)照學(xué)校體育工作的法律、法規(guī)和政策要求，定期對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加以糾正。要高度重視并不斷改善學(xué)校體育教學(xué)的基本條件，加強(qiáng)制度建設(shè)、提高管理水平，推進(jìn)科學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校體育工作水平的不斷提高。增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費(fèi)投入。公用經(jīng)費(fèi)要按一定的比例專(zhuān)項(xiàng)用于學(xué)校體育工作。認(rèn)真執(zhí)行《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、器材配備目錄》，配齊體育設(shè)施與器材。要因地制宜開(kāi)發(fā)和利用各種體育資源，努力滿(mǎn)足學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)的需要。積極創(chuàng)造條件，在保證正常教學(xué)秩序的情況下，使學(xué)校體育場(chǎng)館在課余和節(jié)假日向廣大學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。

（二）修訂教學(xué)大綱，合理安排體育教學(xué)課時(shí)

根據(jù)教學(xué)文件和教學(xué)大綱的要求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及其學(xué)時(shí)分配，增加選項(xiàng)教學(xué)單項(xiàng)教學(xué)學(xué)時(shí)。例如把五項(xiàng)分成一學(xué)年的教學(xué)來(lái)完成，使每項(xiàng)教學(xué)保持在12-14學(xué)時(shí)。

（三）把握學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整體育課選修項(xiàng)目

1、健身性與文化性相結(jié)合。緊扣課程的主要目標(biāo)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，重視課程內(nèi)容的體育文化含量。

2、選擇性與實(shí)效性相結(jié)合。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及地域、氣候、場(chǎng)館設(shè)施等不同情況確定課程內(nèi)容，課程內(nèi)容應(yīng)力求豐富多彩，為學(xué)生提供較大的選擇空間。要注意課程內(nèi)容對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的實(shí)效性，并注意與中學(xué)體育課程內(nèi)容的銜接。

3、科學(xué)性和可接受性相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)，反映本學(xué)科的新進(jìn)展、新成果。要以人為本，遵循大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛(ài)好，既要考慮主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，也要考慮主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，開(kāi)設(shè)有氧健身、野外生存課程。

4、民族性與世界性相結(jié)合。弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育，汲取世界優(yōu)秀體育文化，體現(xiàn)時(shí)代性、發(fā)展性、民族性和中國(guó)特色。開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目課程。

5、充分反映和體現(xiàn)教育部、國(guó)家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的內(nèi)容和要求。

例如：

（一）根據(jù)各系的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的意愿愛(ài)好，增加選項(xiàng)的內(nèi)容，如增設(shè)乒乓球、羽毛球、健身藝術(shù)、有氧健身、防身自衛(wèi)術(shù)、野外身存、體育舞蹈等項(xiàng)目。

（二）根據(jù)學(xué)生的性別情況，適當(dāng)減少籃球、足球等對(duì)抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目，保證學(xué)生安全。

（四）規(guī)范規(guī)章制度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要建立、健全體育課程的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師培養(yǎng)聘任制度，各類(lèi)教學(xué)文件和教師、學(xué)生考核資料須歸檔立案，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試管理系統(tǒng)；建立體育場(chǎng)館設(shè)施、器材的管理系統(tǒng)；逐步實(shí)現(xiàn)體育課程管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。

1、引進(jìn)學(xué)生喜歡體育項(xiàng)目的教師，增加選修課項(xiàng)目教師，增加學(xué)生自主選課的機(jī)會(huì)。

2、教師要加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師的教學(xué)技能，主攻主項(xiàng)，兼顧副項(xiàng)；每人能在完成逐項(xiàng)教學(xué)的同時(shí)可兼3-4個(gè)副項(xiàng)，并有自己的特色。

3、按教學(xué)效果給任課教師掛牌上崗，促使教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的提升。

同時(shí)，要保障體育教師的合法權(quán)益，參照教育和勞動(dòng)部門(mén)制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育教師室外工作的勞保待遇。

（五）增設(shè)分項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，合理開(kāi)發(fā)體育資源

1、因時(shí)因地制宜開(kāi)發(fā)利用各種教學(xué)資源。如：充分利用校內(nèi)有體育特長(zhǎng)的教師、班主任、校醫(yī)、家長(zhǎng)、學(xué)生骨干等，廣泛開(kāi)發(fā)選項(xiàng)課程人力資源。

2、充分利用校內(nèi)外的體育場(chǎng)館設(shè)施，合理使用有限的物力和財(cái)力，開(kāi)發(fā)體育設(shè)施資源。

3、做好現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造和對(duì)新興、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的利用，開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源。

4、充分利用各種媒體（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等）獲取信息，不斷充實(shí)、更新課程內(nèi)容。

5、充分利用課外時(shí)間和節(jié)假日，開(kāi)展家庭體育、社區(qū)體育、體育夏（冬）令營(yíng)、體育節(jié)、郊游等各種體育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課外和校外體育資源。

6、充分利用空氣、陽(yáng)光、水、江、河、湖、海、沙灘、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等條件，開(kāi)展野外生存、生活方面的教學(xué)與訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自然環(huán)境資源。

（六）完善學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)制度

全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試報(bào)告書(shū)制度，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)的重要資料。

五、結(jié)論

體育課分項(xiàng)教學(xué)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，可有力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程、自主鍛煉身體的熱情。體育課分項(xiàng)教學(xué)探索性實(shí)踐也比較充分地表明，對(duì)不斷提高雪深的身體素質(zhì)具有積極的促進(jìn)作用。但是，要充分發(fā)揮體育課分項(xiàng)教學(xué)的作用，還需在制度建設(shè)、人力資源、場(chǎng)地設(shè)施等方面提供有力保證。

參考文獻(xiàn)：

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