青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)新發(fā)展之路

摘 要：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)展是解決中國所有問題的關(guān)鍵。創(chuàng)新發(fā)展是解決青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵，因此，學(xué)院注重在十個方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；發(fā)展；

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-03-00087-02

創(chuàng)新就是要以國家教育方針為指導(dǎo)，以職業(yè)教育體系建設(shè)為重點(diǎn)，并以創(chuàng)新作為主要內(nèi)容，重在十個方面創(chuàng)新，注重引領(lǐng)思想，啟發(fā)思維，走出切合青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院自身實(shí)際的創(chuàng)新發(fā)展之路。

一、辦學(xué)理念創(chuàng)新。

樹立“面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)感恩品德”的素質(zhì)教育觀；“人人有潛能，教育個性化，個個都成才”的成長觀；從以“教”為中心走向“教”“學(xué)”“做”并重，以“學(xué)”和“做”為主的教學(xué)觀；“聽課是學(xué)習(xí)，讀書是學(xué)習(xí)，實(shí)踐是更重要的學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀；“民主平等，互相依賴，教學(xué)相長”的師生觀。

二、發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)新。

圍繞十八大報告提出的“辦人民滿意的教育”的新追求和人民群眾的新期盼，精心謀劃學(xué)院的發(fā)展。以社會的美譽(yù)度，教師的幸福度和學(xué)生的滿意度作為學(xué)院發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，檢驗(yàn)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。努力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的育人氛圍。我們要在創(chuàng)新實(shí)踐中搞好三定（定方向、定規(guī)模、定特色）工作，科學(xué)定位，各按其位，辦出特色。

三、學(xué)校制度創(chuàng)新。通過制度和程序設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)院的學(xué)術(shù)權(quán)力。雖然我們是民辦大學(xué)，也應(yīng)健全教職工代表大會制度，使學(xué)校各個層面、各個領(lǐng)域、各種利益的行為主體都能平等地享有權(quán)利，分享發(fā)展成果，共同承擔(dān)責(zé)任。我們學(xué)院要通過創(chuàng)新活動的開展，積極推進(jìn)“校企合一”恒星模式向前發(fā)展。

四、育人模式創(chuàng)新。

教學(xué)改革要回到學(xué)、思、知、行四個方面的結(jié)合。學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，一項(xiàng)研究任務(wù)，一次專題采訪，一個調(diào)查報告，一次社會公益活動，一次匯報演出，一套攝影作品等等，都是鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)、分析、思考、行動諸方面能力的機(jī)會，都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生“學(xué)會自我學(xué)習(xí)”的重要途徑。

五、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。

我們的學(xué)生不僅要學(xué)會知識，更重要的是學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與人共處。教材、教師、學(xué)校不應(yīng)是知識的唯一源泉，大自然、人類社會豐富多彩的世界都是人生的教科書，要變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識和生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生有更多的時間接觸自然，了解社會，開闊視野，增長才干，培養(yǎng)出“身手不凡的人”。

七、技術(shù)手段創(chuàng)新。

要充分利用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，進(jìn)一步完善學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加快音像電子圖書、多媒體教室、數(shù)字圖書館的建設(shè)。建議學(xué)院向筆記本大學(xué)發(fā)展，學(xué)生人人配備筆記本電腦，學(xué)生帶筆記本電腦上課，課后又可復(fù)習(xí)課程。

七、評價方式創(chuàng)新。

要認(rèn)真研究如何評價教師和教師的教學(xué)工作，如何評價學(xué)生和學(xué)生的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)評價為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

八、管理方法創(chuàng)新。

學(xué)院要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、家長和社會在學(xué)校建設(shè)和管理中的重要作用。我們要建立教師學(xué)術(shù)評議會和教授評議制度。允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及職業(yè)傾向選擇所學(xué)專業(yè)。

九、學(xué)生工作創(chuàng)新。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要采取各種有效辦法調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性。一是在工作理念上由管理學(xué)生向?yàn)閷W(xué)生成長成才服務(wù)轉(zhuǎn)變；二是在工作導(dǎo)向上由專業(yè)教育向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變；三是在工作方法上由空洞說教向搭建有型教育載體轉(zhuǎn)變；四是在工作機(jī)制上由學(xué)生工作系統(tǒng)孤軍作戰(zhàn)向全員育人轉(zhuǎn)變；五是在工作策略上由教育管理為主向以學(xué)生三自教育轉(zhuǎn)變。

十、教師自我創(chuàng)新。

教育創(chuàng)新的根本在于教師的觀念創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和教師的教學(xué)活動創(chuàng)新。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷用新的知識充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

所謂教師教育觀念創(chuàng)新：一是教師要從善講會講愛講向指導(dǎo)學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、學(xué)會方面轉(zhuǎn)變；二是課堂教學(xué)過程由學(xué)生知道掌握確實(shí)如此，向指導(dǎo)學(xué)生懂得原來如此方面轉(zhuǎn)變；三是師生交流由單向交流向雙向和多向交流轉(zhuǎn)變；四是師生關(guān)系由教師是師者、長者向教師是學(xué)者，亦師亦友轉(zhuǎn)變；五是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上由學(xué)服從教向教服從學(xué)轉(zhuǎn)變；六是教師備課時從設(shè)計(jì)一堂課向設(shè)計(jì)為學(xué)生一生服務(wù)轉(zhuǎn)變；七是教師要由教給學(xué)生一杯水、一桶水的知識觀向教給學(xué)生自己汲水的能力觀轉(zhuǎn)變；八是學(xué)生由原來的我要學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生我要學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變。

參考文獻(xiàn)：

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