建筑裝飾施工課程教學的思考

頂崗實習是實現高職人才培養目標的關鍵教學環節，然而卻出現了學生對裝飾施工工藝不清晰，施工常識相對薄弱的現象。針對這些情況，本文探討了加強裝飾施工課程教學的方法。

2011級建筑裝飾工程技術專業頂崗實習學生的基本情況

針對頂崗實習高職生職業素養的培養情況，對重慶水利電力職業技術學院建筑裝飾工程技術專業，2011級頂崗實習高職大學生進行了實習交流和問卷調查，共計發放問卷38份，收回有效問卷37份，有效問卷占97%。

在本次的有效問卷中，男生共15人，占40 %，女生共22人，占60%。

學生在私營企業頂崗實習共30人，占81%，在國有企業實習4人，占11﹪，在外資企業實習3人，占8﹪。

學生在頂崗實習期間，從事裝飾設計工作共18人，占49﹪，從事現場施工管理工作共11人，占30﹪，從事業務員工作共4人，占11﹪，從事辦公室管理工作共2人，占5﹪，從事其它類工作2人，占5﹪。

頂崗實習交流情況

建筑裝飾工程技術2011級學生頂崗實習時間為：2013年12月1日至2013年5月16日。截止2014年2月15日，38名頂崗實習學生共交流131個問題。在交流的過程中，主要有以下幾個方面的問題：

1.裝飾施工常識

在裝修常識方面主要有：裝修施工有幾大工種？現場施工工藝要學習的知識很多，從何學起？在施工現場如何更好的了解施工工藝？家庭裝修分為幾大塊？裝修施工流程是什么？以前在某裝飾公司，是先把方案確定后，再畫施工圖，出效果圖。現在這家裝飾公司與客戶還未簽協議，先把施工圖和效果圖做出來，也不確定業主是否會與公司簽協議，感覺有點浪費時間，這樣做妥當嗎？如何更好到客戶清水房中量尺寸？在裝飾公司做業務員，沒什么時間去工地，去裝修工地熟悉施工工藝會不會比看書更容易理解？學生到裝修施工現場看到的情況是：水電這塊已做好，廚房和衛生間的墻地磚已貼好，臥室和客廳正現場做柜子，地面坑坑洼洼，還沒找平，整個現場很亂，不知是施工隊協調不過來還是其他原因？現場施工管理做些什么？裝修工地的介紹應怎樣把握呢？建筑裝飾裝修工程設計與施工資質標準？建筑裝飾的法律法規和技術發展的動態？在裝飾公司實習，學生應該經常跑工地嗎？裝修竣工處理時，需要做些什么呢？做業務員或設計助理，哪個更有利于學生專業知識的提升呢？冬天和夏天裝修，那個更好呢？

2.抹灰工程施工方面：如何計算水泥、河沙施工配合比？如何計算場地用多少材料？

3.樓地面工程施工方面：地毯的鋪設方式？

4.吊頂的施工工藝？

5.飾面板（磚）工程施工方面：通體磚是用于室內，還是室外呢？玻化磚施工工藝流程？瓷磚碰角的施工工藝？貼墻磚和地磚有什么區別呢？墻面裝飾怎么做？

6.涂飾及裱糊工程施工方面：涂料的分類？粘貼墻紙的膠水有哪些？刮墻膩子是用石膏粉兌膠水，在市場上是否出現了新的工藝？在基礎裝修中，是刮三遍膩子，五遍漆嗎？

7.細部工程施工方面：在裝修即將完工的情況下，發現鞋柜的方向開反了，鞋柜是成品，怎么解決這個問題呢？

8.水電工程施工方面：同一戶型家裝中，為什么有的電線管走頂？有的又走地呢？水電改造的時候，電線是走地，還是走頂好呢？在施工現場，強電線與弱電線都放在一個線槽中，只是用不同的線管分開，這有影響嗎？在施工完成后，發現插座沒電，應該怎么辦？廚房防水怎么做？衛生間用什么填充比較好？防水層如何施工？防水分軟性和硬性嗎？在家裝中，廁所和廚房的防水高度是多少？

建筑裝飾施工課程教學的探討

通過統計和分析學生實習期間的困惑，面對的問題，在今后的裝飾施工課程教學中，應從5個方面加強：

1.加強裝飾施工現場常識教學

在日常的教學中，不僅要給學生講解裝飾施工的理論知識，更要給學生補充施工現場的知識。例如講解電工、油工、泥工、木工等工種之間如何銜接，常見家裝施工的順序，處理裝修施工中常見問題的方法。

2.重視裝修施工與裝飾設計課程銜接

學生重視設計課程的學習，而忽視施工類課程的學習。在認識實習和實踐課程的教學中，學生注重觀察施工現象，反向思考施工工藝的特點不夠。在頂崗實習或者剛畢業階段，學生多數在普通裝飾公司上班。面對普通家庭裝修，既要強調美的設計，又要采用適當的施工工藝和材料，以功能齊全，使用方便為主。

3.在現場教學中，講好理論知識

在《建筑裝飾施工技術》的實踐課程中，學生在現場學習和了解是施工工藝的一個階段或者局部，指導教師需要結合現場知識，將整個施工工藝給學生講透徹。

4.充分利用假期，加強施工知識的學習

在日常的建筑裝飾施工教學中，學生到現場學習的時間少，學習施工現場的知識比較零散。教師應鼓勵學生充分利用寒、暑假時間，到裝飾施工現場系統學習每個工種施工工藝，一套家裝中各工種之間的銜接順序。

5.認真分析裝飾施工圖

教師與學生共同探討施工圖中，將運用那些施工工藝表達設計意圖和效果。分析常見的施工圖，既使學生熟悉了施工工藝，又鍛煉了學生繪制施工圖的能力。

（作者單位：重慶水利電力職業技術學院）

作者簡介：張少君（1979-）男，重慶榮昌人，重慶水利電力職業技術學院講師，學歷：碩士，研究方向：建筑裝飾工程技術教學與工程施工。