發揮網絡優勢增強教育的時代性感召力

●苗國正 陳 堯

發揮網絡優勢增強教育的時代性感召力

●苗國正 陳 堯

習主席關于增強思想政治教育的時代性和感召力的重要論述，切中思想政治教育工作要害，指明了加強和改進思想政治教育工作的方向。作為新時期官兵學習、工作和生活的重要平臺，軍隊網絡媒體已成為傳播先進思想、豐富精神家園、引領官兵成長的前沿陣地，是搞好思想政治教育不可或缺的媒介載體，有著不可替代的優勢作用。

一、發揮網絡媒體“速度快”的優勢，在信息速遞中占領思想政治教育的前沿陣地

經抽樣調查，目前習慣上網的官兵超過91%，“第一時間了解信息”的愿望比較強烈，而傳統的教育模式總在網上信息的“風雨后”，良莠不齊的海量信息已在官兵頭腦中留下“第一印象”。為此，必須鞏固壯大軍隊網絡媒體的主流思想空間，在弘揚主旋律、傳播正能量、搶占先機中發揮“雙刃劍”的正面效應。一是“上觀天象”定好主基調。朝什么方向走比怎么走更重要。結合重大政策出臺、重大活動開展，準確捕捉上級新動向、新視角、新思路，及時發布權威信息，始終站在信息輿論的制高點，大張旗鼓地宣揚黨領導全國人民取得的輝煌成就，旗幟鮮明地站穩黨的立場，堅持用大道理管住小道理，用正道理批駁歪道理，用實道理戳穿偽道理，切實把官兵的思想凝聚到實現強軍目標的偉大實踐中。二是“下接地氣”把準思想脈搏。摸透官兵的心理才能講到官兵的心里。善于從點擊頻率中抓住官兵關注的熱點敏感問題，找準教育的切入點側重點；連續跟蹤在線交流、瀏覽回帖等高頻率出現的字眼話題，掌握官兵思想變化；注重分析官兵的“拍磚”“灌水”和“吐槽”，聽清話外音，看到所未察，找到思想“穴位”，敲準共鳴“鼓點”，有的放矢引導，提高思想政治教育的針對性實效性。三是“捕捉先機”掌握主導權。誰搶占了輿論的先機誰就占據了主動。以高度的政治敏感性，抓住突發新聞事件、敏感輿情動態、社會熱議話題，及時掌握網絡輿情動向，堅決批駁錯誤言論，特別要警惕貌似積極、實則隱晦的言論信息，保持連續深度解讀的力度，讓“妖魔”“現出原形”。有組織地培養自己的“意見領袖”和“網絡大V”，抓住第一時間、用好第一現場、發出第一聲音，站在時間前沿，引領輿論之先，及時用有效的正面信息擠壓負面輿論空間，牢牢掌握制思想權，在時效上正本清源、固本培元。

二、發揮網絡媒體“鏈接廣”的優勢，在多維熏陶中強化思想政治教育的浸潤作用

青年官兵思想活躍、眼界開闊，具有鮮明的時代特征，網絡媒體圖文并茂、聲像俱全、內外相通、人人相連，思想政治教育的形態由平面變成立體，從靜態轉為動態，可使官兵在全方位、全時空、立體式的滲透中，堅定信仰追求，端正價值取向，堅持評判標準。一是增進課網融合。一個網絡終端就是一個大課堂。利用“思想政治教育資料庫”，充實優秀教案、典型課件、教學視頻和授課技能培訓、課件媒體等資料，為官兵自我學習、自我教育、自我提升創造條件。采用廣告植入、動態logo、懸浮窗口、專題專欄等形式，將重大教育欄目介紹附著于網絡界面，使官兵登陸就能感受精神傳統，點擊就能瀏覽經典名作，參與就能提升思想境界。二是推動網網互通。網絡的優勢在于方寸之間有世界。對內采用“隨遇接入”辦法，聯通軍事、后勤、裝備信息系統，整合形勢戰備、管裝愛裝、條令法規等各類教育資源，提高開展思想政治教育的效益；對外鏈接總部或各大軍區“網絡大學”和遠程教育系統，推薦其他單位的經典網站、精品欄目、重大專題，拓展搜索引擎功能，使官兵學習有平臺、交流有渠道、查詢有工具，架起官兵與外單位學習交流的橋梁。三是實現臺網對接。網絡能夠兼容、整合各類教育資源。加強網絡教育平臺和傳統教育平臺的鏈接，通過政工網把黨支部書記之家、電視臺、多媒體教室、軍營廣播站等信息傳播載體連接起來，可把網上與網下、室內與室外、個人與群體有機結合，實現虛擬空間與現實空間的優勢互補。四是構建館網一體。軍隊網絡的特點在于戰味。積極打造3D軍史館和數字化戰斗精神培育室、心理品質培養室、特情處置研究室、仿真模擬實戰場，使傳統的參觀見學轉變為身臨其境的感知，通過了解部隊光榮歷史，感受真實戰場環境，培育戰斗精神，培植戰斗文化，培養戰斗作風。

三、發揮網絡媒體“形式美”的優勢，在官兵自主選擇中增強思想政治教育的群眾性

基層部隊專業分類細、工作崗位多、任務性質各有差異，官兵文化程度、成長環境、現實思想、心理狀態也不盡相同，傳統的思想政治教育方法往往是眾人“同食一道菜”，難以激起官兵的“味蕾”，加之施教藝術的缺乏，難以觸及官兵的心靈。運用網絡開展思想政治教育，在傳統因子中注入時尚元素，能夠以新的形式、活的內容和美的表現，吸引官兵主動參與進來，自覺接受教育。一是設計“網絡點課單”強化效應力。開設網上“自助課堂”，組織領導干部、專家教授、“四會”優秀政治教員和身邊典型網上授課，提供菜單式、自選式教育服務，官兵可根據喜好和需求查看瀏覽，實現多點授課、自由選課、個性化學習、自主式教育。二是打造“網絡達人秀”集聚內動力。建立“強軍達人榜”，走開網上抽題競技、網上投票評比、網上宣傳獎勵的路子，把業務比拼傳上網、練兵比武搬上網、先進標兵掛上網，引導官兵立足崗位秀出能力素質、秀出戰斗作風，激勵官兵在戰訓一線奪紅旗、搶金牌，爭第一、出精品，當先鋒、打頭陣。三是開展“網絡微教育”更富親和力。發動官兵自己動手創作話劇、微電影、微動漫，多“曬”反映官兵風貌的精彩瞬間、多“秀”匯集官兵智慧的草根創造、多“亮”感動官兵的身邊典型，積極開展網上影視賞評、書畫攝影點評、勵志格言選評，在微言大義、群眾語言中提升教育品位和親和力。四是傳播“網絡好聲音”倍增感染力。鼓勵官兵在網上記錄心情、表達思想、發表見解，利用網上論壇、博客和聊天空間，設置“觀點對對碰”欄目，組織熱點問題大家談、疑點問題大家辨、難點問題大家解活動，廣泛開展群眾性網上教育討論，在激發參與活力、迸發思想火花中實現互促共進。

四、發揮網絡媒體“服務好”的優勢，在回應現實關切中提升思想政治教育的吸引力

思想政治教育是一項系統工作，離不開現實難題的具體解決。調研發現80%以上官兵的思想問題源自個人現實難題。與傳統教育相比，網絡媒體全天候、容量大、欄目多的特點，給官兵查詢政策規定、咨詢解難答疑、反映情況意見、提出想法建議、了解工作進展、履行監督義務提供了廣闊空間，在思想政治教育體系中發揮著“連心橋”作用。一是暢通網上民主渠道。網絡民意最直接、最快捷、最接近官兵思想實際，是思想政治教育“活”的源頭。重視“強軍論壇”“兵情直通車”“首長信箱”“我為發展獻一計”等欄目在思想政治教育工作中的地位和作用，廣泛收集前瞻思考、成功探索、特色方法、有益經驗，以網上征文、在線交流、集體攻關等形式，集中力量破解工作難題，真正使網絡成為發揚民主、匯集兵智的重要渠道。二是搞好網上咨詢服務。思想困惑往往源于官兵對政策規定不了解和個人隱私難表達，是思想政治教育“難”的癥結。進一步加強網絡的搜索查詢和溝通交流平臺建設，充分發揮政策咨詢、法律咨詢、心理咨詢、健康咨詢等服務功能，及時為官兵消除思想疑問，解開思想疙瘩，減輕思想負擔，釋放內心壓力，促進身心健康，使官兵在自我解答中實現自我教育、自我疏導、自我提升。三是吸納網上意見建議。意見建議最能反映官兵的所想所盼，是實現思想政治教育“真”的參照。尊重官兵的主體地位，發揮官兵的主人翁作用，鼓勵官兵在網上曬出夢想、說出愿望、道出困惑、提出疑問、指出不足、拿出對策，有針對性地抓住教育時機、充實教育內容、改進教育方法、靈活教育形式、增進教育效果，使教育更具官兵特性、更顯時代特征、更有單位特點。四是完善網絡公開體系。辦事公開、處事公平、待事公正，是思想政治教育“實”的催化。利用網絡公開速度快、范圍大的特點，及時公開干部任用、士官選改、評功授獎、上學入黨等敏感問題的標準、條件、名額、結果，全時公開為官兵辦實事解難題的項目、節點和進度，適時公開經費管理使用和領導干部公務用車配備、家庭住房保障等待遇標準等事項，維護領導形象、拉近官兵距離，讓官兵感到組織可親可敬，真心聽黨話、鐵心跟黨走。

【作者系91286部隊組織處處長、秘書處干事】