原來歷史是最有趣的課程

文 _ 李江南

原來歷史是最有趣的課程

文 _ 李江南

為了學習二戰，七年級的學生們做的海報

我的歷史老師哈維先生是個名副其實的二戰迷。

我們七年級在3月初的時候開了一個歷史講座，講的是不列顛之戰，其中有個很重要的角色是一種小型飛機。哈維先生特意給我們找到這種小飛機發出的聲音，帶到講座上讓我們聽。聽一遍當然很好玩：巨大的轟鳴聲，感覺有飛機在我們學校旁邊扔炸彈。不過悲劇在于：幾乎整個下午，哈維先生都在讓我們聽他的寶貝飛機的慘叫，而且音量總是開到最大。開始我們以為他在試音，不過聽了一遍又一遍（應該說是嚇了我們一遍又一遍，因為他總是突然間放錄音）之后，我們發現他每次看見我們害怕的表情，臉上就樂開了花……直到一樓的老師跑上四樓告訴他，飛機轟鳴聲嚇著一年級的小朋友們了，他才停止這個惡作劇。

我們在課堂上表演歷史

一升入七年級，學校就給我們每人配了一個iPad，可以帶回家用。有天哈維先生覺得我們老是占著個iPad沒什么事，就給我們布置了一項作業：兩人一組，用iPad做一個教學視頻給六年級的學生看，讓他們明白敦刻爾克之戰是怎么回事，然后由六年級的老師選出視頻做得最好的一組。

我和安娜麗塔一組，我們想出來一個很牛的主意—我扮成一個剛剛從戰場回來的士兵，安娜麗塔是我老婆，我已經兩年多沒見她了，很激動，接著，我進屋給她講敦刻爾克之戰。這樣，既能讓別人知道這場戰役發生了什么，又可以了解士兵的家屬在二戰時期的心情和感情。

不過我們沒想到放視頻時的尷尬—因為我們兩個人在視頻里的表演太夸張了。放視頻的時候，我羞得不想抬頭，視頻播放不到一分鐘，安娜麗塔就忍不住大笑著跑出教室。其他組的同學也很有創意，比如做小紙船放在浴缸的水里，演示士兵們是怎么被援救的；有一個同學用樂高積木拍了一部小小的戰爭片；還有一個同學扮成BBC主持人，他的搭檔扮成一個士兵接受采訪……總之，同學們都有不同的主意。我有時覺得我們是在自學歷史，但媽媽告訴我，這種教學方法才叫高明。

在我們學希特勒進攻蘇聯的內容時，老師為了讓我們理解希特勒和斯大林是怎么組織自己的軍隊的，就在地毯上用粉筆畫了一些格子，在格子一邊寫上柏林，另一邊寫上莫斯科。老師讓十幾個同學站在這些格子里，指揮他們走動，演示希特勒和斯大林是怎么打仗的。我就是從這時候開始對這件事產生興趣的，我確實得說，像下象棋一樣教小學生二戰的，只有哈維先生一個。

我身邊就有二戰英雄

除此之外，老師還給我們布置了一些非常有趣的作業，比如了解家人在二戰時期的故事。我講述了我97歲的老奶奶當年躲避日本士兵的故事，老奶奶把這事叫作“跑日本”，幸虧她沒有裹腳，一雙大腳跑得飛快，才躲過了日本兵。我講故事的時候，同學們和哈維先生都睜大了眼睛，表示很佩服我的老奶奶。

英國同學們的老爺爺就更厲害了，我認為他們就是二戰英雄，英國女王應該給他們頒發勛章。有個同學的老爺爺是開肉店的，把很多猶太人藏到他家里。老師說蘇格蘭人打仗非常勇敢，蘇格蘭裙在戰場上也很拉風，戰場上還經常響起蘇格蘭風笛。

老師還讓我們看著關于二戰的卡通畫講故事，他給我們讀了一堆關于二戰的世界名著，還讓我們學唱那個時期的歌曲，當然，關于二戰的電影也看了不少，比如《安妮日記》。說到《安妮日記》，幾個月前我和爸爸媽媽去荷蘭旅游，在阿姆斯特丹住了幾天，但是沒有去安妮的家參觀—她在家里躲了兩年，直到二戰結束前兩個月才被納粹發現。哈維先生聽說我去了阿姆斯特丹，連忙問我有沒有去看安妮。我說沒有，他頓時臉紅脖子粗地對著我喊：“你怎么能不去！你怎么能……”

可愛的哈維先生啊，那時候你還不是我的老師呢，你也沒告訴我要學二戰啊。

在上七年級之前，我曾經問過一個七年級女孩，七年級最有趣的是什么，她竟然說是學二戰。我就納悶了，二戰有什么好玩的呢？現在我明白了，任何一件事，不管多么無聊，多么枯燥，哪怕是戰爭，都可以講得很有趣。

我們才學了一兩個月的二戰，全班同學就都可以準確地說出當時美國、法國、德國總統和英國首相的名字，可以說出二戰重要戰役的發生地還有主要武器。我們班同學還被哈維先生訓練得能分辨出6種在大不列顛之戰時用過的飛機發出的聲音。這可能就是媽媽說的高明吧。