初中生偶像崇拜與自我概念的關(guān)系

楊彩霞，劉煜迪

（1.延安大學(xué)，陜西 延安716000；2.安塞縣高級(jí)中學(xué)，陜西 安塞717400）

青少年的偶像崇拜是一種對(duì)符合自己理想期待的杰出人物的依戀，表現(xiàn)為對(duì)偶像行為的認(rèn)同、模仿和追隨[1]。幾乎每個(gè)青少年都有自己的偶像。有研究發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生最為欽佩的人物一般是非名人（父母、老師、朋友等），“歌星影星”與“著名人士”是中學(xué)生崇拜的主流[2]，且偶像以男性居多[3]，而政治、科學(xué)、文化等領(lǐng)域的名人位于大學(xué)生所欽佩人物之榜首[4]。此外，青少年偶像崇拜還存在地域和文化差異，香港大學(xué)生更敬佩演藝界名人，而內(nèi)地的大學(xué)生更敬佩政治家[5]。

本研究對(duì)延安市寶塔區(qū)初中生的偶像崇拜現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其與自我概念的關(guān)系做了初步調(diào)查，以彌補(bǔ)延安市青少年偶像崇拜實(shí)證研究的空白，以期為延安市中學(xué)生的心理健康教育提供一定的理論依據(jù)。

一、研究過(guò)程

1、研究對(duì)象

采取整群隨機(jī)取樣原則，抽取延安市寶塔區(qū)兩所學(xué)校（實(shí)驗(yàn)和四中）初一到初三的學(xué)生作為被試，共回收有效問(wèn)卷313份，其中有72人沒(méi)有偶像。有偶像的241名被試構(gòu)成為：男生109人，女生132人；初一105人，初二91人，初三45人。

2、研究工具

（1）偶像崇拜問(wèn)卷

通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和對(duì)初中生進(jìn)行訪談設(shè)計(jì)偶像崇拜問(wèn)卷。問(wèn)卷主要涉及“你是否有崇拜的偶像？最崇拜的偶像是哪種類型？是否會(huì)模仿自己的偶像”等問(wèn)題。

（2）田納西自我概念量表

由美國(guó)田納西州心理學(xué)家編制、臺(tái)灣林邦杰修訂的第三版，共70個(gè)題目，包含自我概念的兩個(gè)維度和綜合狀況共十個(gè)因子。前九個(gè)因子得分越高自我概念越積極，而自我批評(píng)得分越高自我概念越消極。該量表總體分半相關(guān)系數(shù)為0.83，九個(gè)因子的分半相關(guān)系數(shù)介于0.69之間，效度介于0.753-0.997之間[9]。本次測(cè)驗(yàn)主要分析其自我概念（ID），即生理自我（PH）、道德倫理自我（ME）、心理自我（PER）、家庭自我（FA）、社會(huì)自我（SO）和自我批評(píng)（SC）。

3、研究方法

本研究數(shù)據(jù)采用SPSS16.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)差異比較，考察不同性別、年級(jí)中學(xué)生的偶像崇拜特點(diǎn)及其與自我概念的關(guān)系。

二、研究結(jié)果

1、初中生偶像崇拜的特點(diǎn)

在被試中，有72人（23.0%）沒(méi)有崇拜的偶像，有241人（77.0%）有崇拜的偶像。有偶像的初中生人數(shù)與無(wú)偶像的人數(shù)有顯著差異（X2=91.249，p<0.001）。

初中生最崇拜的偶像主要?dú)w為八類：體育明星、教師、影視歌名星、父母、政治人物、自己、文學(xué)家和其他。八種偶像類型人數(shù)之間存在顯著的差異（X2=191.299，p<0.001）。其中，初中生崇拜“影視歌明星（34.02%）”和“父母（28.22%）”的比例非常高。

2、不同性別、年級(jí)的初中生偶像崇拜特點(diǎn)

無(wú)偶像的男生為44人，女生為28人，人數(shù)百分比沒(méi)有顯著差異（X2=3.556，p>0.05）；有偶像的女生為132人，男生為109人，人數(shù)百分比也沒(méi)有顯著差異（X2=2.195，p>0.05）。初一至初三年級(jí)無(wú)偶像的人數(shù)依次為：13、41、18，有偶像的人數(shù)百分比在年級(jí)之間無(wú)顯著差異（X2=1.00，p>0.05）。各偶像類型的人數(shù)百分比分布見表1。其中，女生崇拜“影視歌名星”的人數(shù)百分比顯著高于男生（X2=15.158，p<0.001），而男生崇拜“體育明星”的人數(shù)百分比顯著高于女生（X2=9.143，p<0.01）。

3、初中生的自我概念在是否有偶像方面的差異分析

為考察有無(wú)偶像對(duì)初中生自我概念的影響，對(duì)自我概念做獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果見表2：有偶像崇拜行為的初中生在自我概念（t=3.079，p<0.05）、社會(huì)自我（t=5.408，p<0.05）和自我批評(píng)（t=0.498，p<0.05）方面均高于無(wú)偶像崇拜的初中生。

表1 偶像類型的人數(shù)性別分布（%）

表2 初中生自我概念在是否有偶像方面的差異分析

三、討論

1、初中生偶像崇拜的特點(diǎn)

有研究發(fā)現(xiàn)許多青少年都有偶像，且大多數(shù)人把影視歌名星作為自己的偶像[10]。本研究也發(fā)現(xiàn)多數(shù)初中生有崇拜的偶像，有無(wú)偶像的人數(shù)差異顯著，有偶像的初中生人數(shù)在性別和年級(jí)上沒(méi)有顯著差異，這與張利鈞[11]等的研究結(jié)論一致，表明偶像崇拜是初中生普遍存在的行為表現(xiàn)。

就偶像類型而言，“影視歌名星”與“父母”是初中生偶像崇拜的主流。這表明這兩類偶像更傾向于成為初中生迷戀或向往的人格形象，使初中生產(chǎn)生超越現(xiàn)實(shí)自我的情感體驗(yàn)。而且，女生更傾向于崇拜“影視歌名星”，男生更傾向于崇拜“體育明星”，可能是女生重視外表如容貌、身材等特點(diǎn)，她們更渴望得到別人的關(guān)注，同時(shí)偶像可以給她們帶來(lái)極大向往和虛榮滿足，愉悅身心，寄托情感，緩解現(xiàn)實(shí)生活的壓力；而男生將體育明星視為榜樣，更關(guān)注才能實(shí)力方面，以促進(jìn)他們志向的確立和自我奮斗。此外，男、女生崇拜不同類型的偶像也可能與文化傳統(tǒng)和社會(huì)習(xí)俗對(duì)不同性別角色的期待有關(guān)。此外，本研究中，有241人對(duì)“是否希望將來(lái)像偶像一樣”這一問(wèn)題做出回答，其中，有187人（77.6%）回答希望。可見，偶像崇拜是初中生追求理想自我的一種心理投射，它反映出初中生希望超越現(xiàn)實(shí)生活，追求非現(xiàn)實(shí)的完美自我的愿望和特點(diǎn)。

2、有無(wú)偶像與自我概念的關(guān)系

有研究指出，偶像崇拜是人成長(zhǎng)的需要，會(huì)讓人對(duì)自己有更深的思考[10]。本研究表明，有偶像的初中生的自我概念與無(wú)偶像的初中生有差異，這主要表現(xiàn)在社會(huì)自我和自我批評(píng)方面，且有偶像崇拜的初中生得分均高于無(wú)偶像崇拜的初中生。社會(huì)自我和自我批評(píng)必須以對(duì)自身正確、客觀的評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，與無(wú)偶像的初中生相比，有偶像的初中生對(duì)自己有更深的思考，因此對(duì)社會(huì)和自我的認(rèn)識(shí)更深刻，因而導(dǎo)致其自我批評(píng)和社會(huì)自我認(rèn)識(shí)水平高于無(wú)偶像崇拜的初中生。這也進(jìn)一步說(shuō)明初中生的偶像崇拜行為對(duì)建立良好的社會(huì)自我概念具有重要意義。

[1] 喬志宏，張菁，車宏生.中學(xué)生偶像崇拜、主觀幸福感及其關(guān)系的研究[J].中國(guó)青年研究，2010，（5）：79-82.

[2] 姚計(jì)海，申繼亮，張彩云.初中生偶像崇拜與學(xué)業(yè)自我概念、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[J].應(yīng)用心理學(xué)，2003，（1）：18-23.

[3] 趙霞.我國(guó)中小學(xué)生偶像崇拜調(diào)查報(bào)告[J].中國(guó)青年研究，2013，3：74-79.

[4] 鄧麗芳，易海燕.關(guān)于大學(xué)生欽佩人物的調(diào)查研究[J].湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，（5）：105-109.

[5] 岳曉東，張畝橋.香港、廣州、長(zhǎng)沙大學(xué)生偶像與榜樣選擇之比較調(diào)查[J].青年研究，2000，4：15-21.

[6] Hattie，J. A. Self-concept[J].Lawrence Erlbaum Associates，1992：181-189.

[7] 王昭，李順雨.初中生偶像崇拜與自我概念的關(guān)系研究[J].襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，3：114-117.