模具CAD設計實訓模塊一體化課程的實施與管理

溫榮輝

摘 要：模具CAD設計是中職機加工專業課程中的重要內容之一，只有最大限度地調動學生的積極性和主動性，加之教師以科學、合理理念安排教學活動，才能為學生的空間想象能力提供有力支撐。

關鍵詞：模具CAD設計；課程管理；Pro/E 4.0；計算機

中圖分類號：TP391.72 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.07.113

在具體的教學實踐中，模具CAD設計多以Pro/E 4.0軟件為載體，而Pro/E 4.0軟件對學生的空間想象能力要求很高。

1 中職模具CAD設計課程中存在的問題

在中職機加工專業課程體系中，由于CAD設計對學生的基本識圖能力、空間想象力和機械基礎知識均有一定要求，因此，此內容模塊往往會被編排在專業學習的第三學期。這樣，學生在學習過程中能自然將所學的CAD知識與以往的內容串聯起來，使知識更具有系統性。

中職模具CAD設計課程中存在的問題可分為以下2方面：①CAD設計教學主要涵蓋利用計算機進行圖形立體設計和實體制造兩部分，涉及現代計算機基本操作知識、模具設計、制造基本理論和數據處理等多個領域的學科知識，會考驗學生對眾多學科知識的綜合運用能力，且隨著“知識大爆炸”時代的到來，科學知識的更新速度日新月異，這給教師教學和學生學習增加了一定的難度；②中職課堂教學長期受到應試教育的輻射和影響，形式拘泥刻板，教學手段單一老化，教學模式陳舊頹敗，導致中職CAD教學效果較差，教師教授與學生學習長期處于“南轅北轍”的常態，無法適應知識的更新速度和國家對職教發展的迫切要求。

2 中職模具CAD設計的教學嘗試

CAD設計技術是隨著機加工學科的迅猛發展，在與現代計算機應用科學相結合的基礎上逐漸被“提煉”出來的新型成果。在長期運用實踐中，CAD設計技術逐漸成為中職機加工專業，特別是模具制造專業中必須學習和掌握的內容。然而，在現有的教學體制下，如果仍然按照常規形式教學，則會更加暴露傳統教學模式中的缺陷，加劇中職學校學生厭學、輟學的危局。因此，有必要對中職CAD設計教學重新審視，為其開啟全新的視角，重新定位教學，使理論與實踐教學同步，實現“實踐七分天下、理論三分立足”的局面。這不是形式上的本末倒置，而是根除“重理論、輕實踐”的老舊模式，且符合中職教育的本質需求。

2.1 利用Pro/E 4.0軟件輔助CAD設計教學

計算機技術的發展將人類帶入了“大數據”時代，人們運用計算機的能力在明顯增強，CAD設計相關的學習軟件層出不窮，并呈現出更新換代快的態勢。作為專業教師，應貼近時代前沿，貼近中職現有教材，選擇更適合本專業課程的軟件。經過長期探尋和實踐，Pro/E 4.0軟件兼具很多對CAD設計課程有益的優點。比如Pro/E 4.0軟件中的CAD功能較為完備，很多常規CAD系統均集中在基層數據庫上，使其更具有整體性、統一性和系統性；采用Pro/E 4.0有利于教師合理安排教學；能鍛煉學生的邏輯思維能力，提升學生的空間想象力，是初級形態下理論與實踐的結合。

2.2 實現CAD設計與實訓一體化

在實現CAD設計與實訓一體化時，可從以下2方面入手：①當代中職生多為90后，在他們成長的歲月中充斥著電子技術和網絡科技。因此，他們對電子產品或網絡基本知識并不陌生，甚至有些學生因長期沉溺于電子產品而在相關某一領域已達到了爐火純青的地步。基于此種情況，教師在利用Pro/E 4.0軟件進行CAD設計教學時，可因勢利導、順勢而為，在教學中適時、適當摻入“戲玩”元素，并采用分組教學模式，即將學生分成多個“技術”小組，開展以“依規組裝、突出個性、體現實效”為標準或原則的小組競賽，還可設置多個有代表性的技術難題供各小組破解，以增加活動的梯度性。這樣，學生的興趣可被充分調動起來，其自主學習能力和求知欲望會在無形中得到強化。②在模具CAD設計教學實踐中，應根據教學內容和大綱要求科學設置實訓任務。為了確保實訓任務真正落實，符合所有學生的興趣，專業教師在設置任務時，應遵循“生本”理念，靈活布局，難易適度，使實訓任務能被大多數學生接受。中職學生是標準的“青春派、活力范兒”，是鮮活的獨立個體，每個人的專業基礎迥異、個性明顯不同，教師在設置任務時，既要照顧大多數吃“大鍋飯”，還要“開小灶”照顧特殊少數群體。

3 結束語

綜上所述，模具CAD設計實訓是中職機加工專業中的“重頭戲”，專業課教師既要大踏步往前走，捕捉專業前沿信息，還要不忘停下腳步重復審視課堂教學。只有有效結合不斷更新的前沿信息與亟待改革的課堂實踐，才能充分調動學生的學習積極性，誘發其邏輯思維、創新能力的持續提升，最終使中職模具CAD設計實訓課堂異彩紛呈、妙不可言。

參考文獻

[1]趙子浩.模具CAD教學改革新思路[J].新課程導學，2012（10）：16-17.

[2]李美麗.中職模具CAD教改之花別樣開[J].學周刊，2009（5）：164-165.

〔編輯：張思楠〕

Abstract： Mold CAD design is an important part of vocational courses in machining， only mobilize the enthusiasm and initiative of students， teachers coupled with scientific and reasonable arrangements for teaching philosophy in order for the student's ability to provide space for the imagination strong support.

Key words： mold CAD design； curriculum management； Pro / E 4.0； computer