淺談信息技術的發展及運用

趙中綿

哈爾濱鼎鑫數據科技有限公司，黑龍江 哈爾濱 150090

1 概述

當今社會是知識經濟時代，信息技術是二十一世紀的發展基礎。在知識經濟時代，或者說信息時代，人類創造社會財富的動力來源已經不再局限于傳統的物質和能量兩種因素，而是取決于信息技術的發展和進步。隨著社會的發展和需求，信息技術將逐漸取代物質和能量，繼而成為人類發現財富、創造財富、聚集財富的最重要因素，也是決定社會發展和人類進步的基礎要素。實際上，我們身邊的環境中無時無刻不到處充滿著各式各樣的信息源，也正是這些源源不斷、時時刻刻存在著的信息，讓我們不斷地了解周圍的環境，了解整個世界。同樣，有很多信息是我們在日常生活中無法發現和利用的，必須通過一定的設備或者媒介作為載體，才能夠被我們進行利用。

二十一世紀被譽為信息技術時代，電子信息科學技術產業將迅猛發展。在本世紀，電子信息科學技術將在生物、能源、材料、航天、環境以及軍事等各個科技領域獲得廣泛應用，甚至會形成信息技術產業。這種產業化趨勢又會反作用于各項專業領域，促進各個專業的基本知識進行深化、鞏固和提高。

2 信息技術的發展歷程

信息技術的發展經歷了一個漫長的時期，筆者將其分為三個基本模塊進行闡述，一是計算機通信技術，二是微電子技術，三是網絡技術。

第一，從通信技術到計算機通信技術的發展

通信技術和計算機技術起步較早，萌芽于19世紀上半葉，當時美國的莫爾斯發明了電報，成為通信技術的開山鼻祖。然后，到20世紀下半葉初期，美國人成功研制出世界上第一部程控交換機，隨著數字程控交換機的應用和推廣，通信技術開始向著數字化的方向發展。再后來，人類成功開拓了衛星通信技術領域，進一步拓展了通信技術的應用領域。到了1946年，美國賓夕法尼亞大學成功研制出世界上第一臺計算機設備，意味著計算機通信技術的“問世”。當然，這部名為“埃尼阿克”的計算機有著龐大而笨重的外形和居高不下的功率能耗，但是隨著計算機集成電路的發展和軟件技術的進步，計算機設備的存儲容量、運算速度以及數據處理能力都不斷提高，計算機的功能也從最初的單一計算功能演變為具備數字處理、語言文字、圖像視頻等多種信息處理功能，計算機的應用范圍也涉及了社會的方方面面。

第二，從晶體管到以集成電路為基礎的微電子技術的發展

微電子技術始于晶體管的問世：人類于1948年發明了第一個晶體管，又于1958年研制出第一塊集成電路，短短十年時間，便引發了一場波及全球的微電子技術革命。微電子技術能夠將日益復雜的電子信息系統集成在一個小小的硅片上，使電子設備向著微型化發展，使計算機系統的能耗越來越低。微電子技術促進集成電路的發展，中、小規模集成電路逐步發展為大規模集成電路和超大規模集成電路，同時讓每一個集成電路芯片上所能集成的電子器件數量越來越多，而集成電路的整體價格卻保持不變或者下降，從而帶動以集成電路為基礎的微電子信息技術的迅速發展。

第三，網絡技術

美國于1969年成功建成了ARPANET網絡，它是世界上首個采用分組交換技術組建的計算機網絡，這也是今天計算機因特網的前身。到了1986年，美國又成功建成了國家科學基金網NSFNET，并于1991年促成因特網進入商業應用領域，從而使互聯網得到飛躍性的發展，給整個信息技術產業以及人類社會的進步帶來了重大影響。隨后，網絡技術經歷了電子郵件到電視會議、網絡傳真到網絡電話、網上沖浪到網絡購物等一系列的變革，為個人和企業參與全球范圍的競爭提供了有利條件，帶動了一大批互聯網新興服務行業的崛起和發展。

3 信息技術的應用分析

信息技術的快速發展，逐漸推動了信息技術在人類社會中的應用，涉及社會、經濟、教育、生產和生活等各個方面。

第一，信息技術應用于人類社會的各個領域

信息技術滲透在人類社會的方方面面，對社會整體面貌產生重要的影響。隨著“信息高速公路計劃”這一思路的提出和實施，信息網絡已經開始潛移默化地改變人們的日常生活節奏，使日常生活便捷化。例如，信息技術使越來越多的技術型人才可以選擇在家工作，完成遠程醫療服務，實現網上購物活動，以及網上交友等活動。

第二，信息技術促進經濟增長方式的轉變

工業社會的經濟增長方式主要依靠各種原材料及能源資源的投入來實現，這種傳統的工業化資源加工模式具有高消耗、高污染的缺點，長期執行將會引起自然資源的枯竭、加劇工業污染、加速環境劣化。近年來，信息科學技術催生了經濟增長的信息化模式，它為世界各國擺脫和克服傳統經濟發展的高投入、高消耗、高污染等缺點提供了技術支持，開拓了新的經濟增長方式，促進了經濟的可持續發展。

第三，信息技術轉變了教育方式及教育理念

在知識經濟時代，教育對經濟發展和社會進步的作用日益突出。社會發展加速了知識的更新，同時，學校教育只能是人生的一個短暫的學習階段，因此我們要樹立終生教育的理念。現代信息技術在教育領域的推廣和應用，極大地促進了教育事業的發展，具體表現為三方面內容：教育投資的重心從物質資源轉向信息資源；計算機輔助教學及多媒體技術協助師生共同完成教育過程；網絡授課代替一部分實體課堂。

第四，信息技術改變了工業生產的基本工具

隨著信息技術的發展，在工業設計和工業制造中，逐步出現了計算機輔助設計、計算機輔助制造、計算機集成制造系統等先進的設計制造技術，這些技術影響著工業生產，加速工業生產的信息化進程。信息技術大大縮短了計算機設計、制造的時間，促進了企業產品的更新速度，提高了工業生產的效率，提高了經濟效益。

第五，信息技術影響社會時代以及思維方式

信息技術使社會時代從物質能量生產力轉換為信息知識生產力，促進了工業經濟向知識經濟的轉型，演變出數字時代和虛擬時代。對于思維方式，在早期的工業社會，以現實世界為主，個人以及人腦乃是人類思維的主體，而思維的客體則受到思維主體及社會關系的影響；在信息社會，則以虛擬世界為主，群體以及人機系統乃是思維的主體，并且不再受到思維主體與社會關系的影響。

4 結束語

信息技術引發的社會信息化進程正在深刻改變人類社會，無論從社會形態、經濟增長、教育觀念等方面，都對社會發展起到了巨大的促進作用。同時，信息技術為各種思想文化的傳播提供了便捷渠道，成為社會各階層進行交流溝通的重要橋梁，為社會的整體發展和進步提供了可靠保障，對文化的發展產生深遠的影響。

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