談高中生的德育教育

劉永琴

（甘肅省民樂縣第一中學，甘肅 民樂 734500）

談高中生的德育教育

劉永琴

（甘肅省民樂縣第一中學，甘肅 民樂 734500）

德育是對學生的道德教育及人格塑造，中學生還未走入社會，對應有的道德品質又缺乏全面、成熟的認識。如果這時候教師和家長不能起到一個引導教誨的作用，那么后果將不堪設想。新時期的高中生，更容易受一些不良的思想觀念的影響，從而給學校德育工作增加了難度。針對這一現象出現的原因及對策進行了論述。

德育；情感價值教育；家庭德育環境

德育是衡量一個人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品質和崇高的理想追求的標準。在高中這一特殊的階段，學生的思想正處于由感性到理性的轉變期，對于社會上的各種現象有著模糊的分析和理解，也就是說還不能較為理性的分析問題。因此做好高中生的德育工作，應該作為一項重要工作來抓，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，使學生以良好的心態看世界，以客觀公正的方式分析周圍的一切，這對于一個人才的培養尤為重要。如何做好高中生的德育工作，我覺得應該從以下幾個方面來看。

一、高中生德育工作存在問題的原因探究

造成高中生德育現狀原因是多方面的，歸納起來有以下這些方面。

（一）應試教育體制下學校德育教育的邊緣化

學校以應試之名壓縮了德育的空間和時間。德育在學校中所處的地位比較尷尬。表面上看，沒有哪個學校會說自己不重視德育。而且，在學校的有關計劃和文件中，德育也總是被提到很高的地位。但從德育在學校中的現實境況來看，德育的實際地位與其名義上的地位之間，存在著很大的落差。

（二）家長的溺愛

現代家庭多為“獨生子女”家庭，家長的嬌慣致使相當一部分孩子形成自私自利、蠻橫任性、懶惰、貪圖享受等不良品性。

（三）社會不良風氣的影響及家長的言傳身教

我國目前法制尚未健全，社會上存在不合理現象，如貧富差別懸殊、貪污、偷盜搶劫等社會問題，直接影響家庭教育。父母的語言、行為對子女的影響也至關重要。家長的幾句牢騷話，都可能動搖孩子已有的信仰。另外，家長隨意的語言，也會對子女文明習慣的培養產生不良影響。父母的行為對孩子的影響是廣泛的：諸如對長輩不敬；對別人說長道短；儀表不端；工作態度不端；生活中酗酒、賭博、搞封建迷信活動等。所有這些，都會滲透到孩子的身上，形成不良的道德品質。

二、如何做好德育教育工作

（一）德育教育要更新理念

中學德育教育，首先要確定“以人為本”的德育理念，加強人文教育，把人作為德育的主體和根本，把人的發展作為德育的根本出發點，充分認識和把握人的本性，遵循人的認知規律，善于理解和把握人心，取得人的信任和教育的主動權，真正實現“通其情，達其理，導其行”的目的。

（二）正確的情感價值教育

現在的高中生大部分生于世紀之交，大部分屬于獨生子女，他們有自己的情感和個性，集體主義觀念較為淡漠、社會責任感不是很強，對各種社會現象還缺乏理性的分析判斷。這就需要教師在教育管理工作中適當的引導，使他們逐漸養成良好的社會公益心和道德感，使其對社會發展和對自身的發展有著較為合理的認識。班主任可以借班會時機和學生一起分析各種各樣的現象，通過這些討論能更好地使學生理解是與非，使學生形成正確的價值觀和世界觀。譬如：住校的利與弊、如何待人接物、怎樣看待早戀、怎樣看待經濟發展與環境污染等。高中生活是學生在由懵懂到成熟至關重要的一個環節，在高中階段要讓學生懂得理解與關愛，要幫助學生克服狹隘的個人主義，要督促學生樹立較高的價值追求，最終使學生成為有益于社會的人。

（三）良好學習方式的培養

高中階段的學習在人的一生中至關重要，因此要不斷的指導學生在學習中養成互助、勤學、樂學的好習慣，形成好的學習方法和正確看待成敗的心態。同時，在要求學生學好書本知識的同時，盡量開闊自己的視野，發現并培養自己的愛好，從而陶冶自己的情操。一本好書，一篇好文章，一次旅行，一位良師對于一個人的境界的提升有著較好的推動作用，這對學生的綜合素質的培養也會產生積極的作用。在提倡素質教育的背景下，一個學生經歷了高中生活后，如果僅僅收獲了書本知識而沒有較高的個人素質，這應該是教育的失敗。因此無論任何時候都不要放棄對學生德育培養，要幫助學生學會學習、學會做人，做有益于社會的人。

（四）創設良好的家庭德育環境

1.家長提高自身的思想道德水平。作為孩子的第一教師，家長應該嚴格規范自己的言行，通過言傳身教，把社會的道德準則，做人的道理及父母良好的品德和人格傳給孩子。在日常生活中，要鼓勵孩子關心他人，有計劃、有目的地給孩子創造勞動鍛煉、接受磨難的機會，要創設良好的家庭文化教育環境。

2.運用科學的家教方法。家庭德育教育方式多種多樣，但不能生搬硬套，要因人而已。下面列舉的幾種教育方法較為有效。

身教法：用自己的良好品德感染、影響和教育子女，即正面引導。父母的身教對子女將產生潛移默化作用。值得注意的是：父母不要把自己的缺點隨時暴露在孩子面前。否則會產生負面影響。

講解法：從孩子懂事的那一天起，家長就要經常對他們講授一些淺顯易懂、又能被孩子所接受的道理。這些道理將成為孩子人生道路上的指航燈。

互教法：父母切勿唯我獨尊、至高無上。應對子女采取平等的態度，營造寬松、和諧、愉悅的家庭學習氛圍。在德育中，互相幫助、互相討論、互相啟發。

3.營造良好的家庭心理教育環境。家長要加強與孩子溝通交流，了解他們的思想動態和心理需求，及時疏導子女的心理障礙并引導他們正確認識和看待身邊發生的一切，這也是家庭德育不可或缺的重要手段。

綜上所述，高中生的德育需要全社會的參與，大家共同的關心和探討，盡量讓每一位中學生都能健康成長并最終成為有益于社會的人才。

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1674-9324（2014）40-0253-02