新建本科院校轉型發展研究述評

張象林在《現代教育科學》2014 年第4 期中撰文，對新建本科院校轉型發展的必要性、可行性進行了深入論述， 對轉型發展的實施路徑進行了探索，對政府如何引導、保證轉型提出了建議。

就轉型的必要性來看，經濟社會的發展對人才的培養提出了多層次多類型的要求，新建本科院校必須適應經濟社會的發展，因此其轉型是經濟社會發展的必然要求；新建本科院校只有找到具有鮮明特色的發展路徑，才能拓展自身的可為空間，因此其轉型是學校自身發展的必然要求；新建本科院校需把學生、家長、社會滿意程度作為檢驗辦學質量的重要標準，以轉型實現辦學質量提高，因此其轉型是辦人民滿意教育的必然要求。

就轉型的可行性來看，轉型具備充足的理論支持，諸多對高校分類方式的論述為轉型提供了理論依據；轉型具備較好的辦學基礎，新建本科院校大多具有較好的軟硬件條件、一定的應用型人才培養經驗和辦學經驗，且與地方政府和企事業單位關系密切，為轉型提供了良好基礎；轉型具備可借鑒的發展模式，德國、荷蘭、奧地利等國應用技術大學發展的經驗為轉型提供了借鑒。

就轉型發展的實施路徑而言，首先要推動學科專業建設轉型，要加強對學科專業建設的頂層設計和發展規劃， 堅持特色發展和差異發展的原則，并建立學科專業調整的動態機制；其次要推動人才培養體系轉型，要從以學科為導向的學術邏輯體系向以專業為導向的技術邏輯體系轉變；再次要推動科學研究工作轉型，要從注重基礎理論研究向注重應用型科學研究轉變；再次要推動教師隊伍建設轉型，從單一追求高深的學術水平向追求學術水平和實踐能力兼顧轉變；最后要推動管理體制機制轉型，形成利益導向機制和資源配置機制。

就轉型發展的保障策略來看，政府要加強頂層設計，出臺配套政策進行扶持，同時也要完善對應用性本科的評價體系，推動其健康、科學發展。一是加大轉型院校的資金投入，切實保障轉型高校維系正常辦學所必需的經費；二是政策上給予一定的傾斜；三是制定和完善有關法律法規，盡快建立有利于學校轉型發展的制度政策環境；四是進一步落實學校的辦學自主權。