提升大學生黨性修養的思考

閆紅敏

大學生黨員是優化黨員隊伍的新生力量，大學生黨員的黨性修養關系著黨和國家的未來。為此，筆者結合當前實際，通過對目前大學生黨員中存在的問題的分析和研究，探索出高校加強大學生黨支部建設、提高大學生黨員黨性修養教育的重要意義，提出了加強大學生黨員修養教育工作的主要內容和提升大學生黨員黨性修養的有效途徑。

存在的問題

在當今高校，隨著持續擴招，大學生黨員的數量日漸提升。然而，有一些大學生黨員仍不同程度地存在著一些問題，具體表現如下。

入黨動機偏差 在入黨之前，部分大學生并沒有在思想上真正解決為什么要入黨的問題，而是把成為一名黨員作為一個要追求的目標，往往一旦達到目標就放棄努力，從而把黨員應有的理想、信仰置之腦后，導致了相當一部分大學生入黨動機不夠端正，功利化趨向明顯。

黨員的模范帶頭作用模糊 大學生黨員要起到模范帶頭作用，就應該刻苦努力、積極進取、勇于奉獻、做好表率，但是在當今的大學校園里，黨員爭先、黨員模范事跡卻并不普遍。

黨員黨性意識淡化 現在許多大學生黨員的責任感、神圣感和光榮感逐漸減弱，黨性意識日趨淡化，如果不及時加以糾正和引導，將會嚴重影響大學生黨員隊伍的健康成長。

理論學習不積極 在大學生黨員隊伍當中，學生干部占了很大比例，所以學生黨員除了學習任務外，有許多黨員要參與組織許多學生活動和學生工作，往往忽略了入黨后思想上的繼續磨練。此外，入黨后的理論教育制度不盡完善，教育形式也過于傳統。

提升黨性修養的意義

加強大學生黨員黨性修養教育，有利于發揚黨的優良傳統 提升大學生黨員黨性修養，對于提高黨的戰斗力、保持黨的先進性有著重要作用。學生黨員是大學生中的骨干和精英，他們的黨性修養的高低不僅關系著共產主義事業的興衰成敗，而且也關系著黨和國家的前途與命運。

加強大學生黨員黨性修養教育，有利于大學生黨員的健康成長和成才 大學生正處于20多歲的黃金年齡，是世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。大學生黨員能否具有堅定的政治信仰，取決于大學生黨員的黨性修養是否禁得住考驗。

加強大學生黨員黨性修養，能確保黨員應對復雜局勢，抵制腐朽思想 目前，國際形勢復雜多變，敵對勢力對我國西化、分化戰略意圖有變本加厲之勢，這更加要求共產黨員要有堅定的信仰。同時，隨著改革開放的深入，一些消極因素和腐敗現象也嚴重侵蝕著黨員的思想和生活，黨員能否在重大問題上把握準確方向、保持共產黨員的先進性和純潔性，取決于黨員是否具有較強的黨性修養，做到誘惑面前不喪失理智、不解除武裝。

加強黨性修養的主要方法

堅定的理想信念 大學生黨員要通過深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重要理論，深入學習領會黨的十八大精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把共產主義理想和全心全意為人民服務的宗旨內化為自己的信念和行動，堅定理想信念，真正從思想上入黨，在政治上、紀律上、作風上為其他同學做出表率。

牢固的宗旨意識 大學生黨員要把同學的心聲和同學的要求作為工作的動力，全心全意為同學服務，關心同學、幫助同學、貼近同學，積極發揮學生和黨組織的橋梁與紐帶作用，主動承擔責任、吃苦耐勞。在當今的社會環境下，要教育和引導廣大學生黨員牢固樹立服務意識，自覺抵制各種誘惑，處理好個人利益與集體利益的關系，不斷加強道德修養和思想修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。

嚴格的組織紀律觀念 要教育廣大黨員保持高度的自覺性，嚴守黨的組織紀律，服從黨的安排，聽從黨的號召和指揮，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致。同時，要積極參加組織生活，經常進行黨性分析和自我剖析，接受黨組織監督，按黨的要求提升自己，用黨性原則對照自己，遵守黨紀國法和社會道德規范，模范遵守校規校紀，提高思想修養，加強品格鍛煉。

淵博的知識和過硬的能力 學生黨員，其首要身份是學生，一名合格的學生黨員首先必須要有明確的學習目標，有端正的學習態度，刻苦學習，努力奮斗，掌握先進的科學文化知識，不斷提高自己的科學研究能力。只有掌握社會主義建設必備的科學文化知識和科學文化素質，才能成為黨的事業發展所需的高素質人才，才能報效祖國，為黨的事業而奮斗。

提高黨性修養的途徑

高校各級黨組織要把黨性修養的提升與黨員個體發展和素質提升結合起來，讓廣大學生黨員認識到通過黨性修養的提升將使自己的精神意識、能力素質和意志品質得到全面提升，更好地體現個人價值，把個體發展與國家社會進步統一起來，充分調動黨員積極性，構建有效的評價考核和激勵機制，促進大學生黨性修養穩步提升。

分梯隊、多角度構建提升大學生黨員黨性修養的質量保證體系 黨性修養的提升是一個長期的內化過程，高校各級黨組織應結合大學生不同階段的特點、要求，按組織發展原則劃分為團員、非黨積極分子、預備黨員、黨員和支部委員等5個梯隊，集中優勢力量，采取不同載體，形成黨政工團齊抓共管的局面。確保大學生黨員黨性修養不斷提升。其中，對團員青年梯隊，要采取潛移默化的方式進行影響教育，使學生建立對黨的初步認識，產生入黨愿望；對入黨積極分子隊伍，要端正其入黨動機，強化對黨的認識，明確入黨的條件和要求，熟知黨員的權利義務，要指定配備入黨培養人及時了解思想學習狀況，幫助他們改正不足；對預備黨員梯隊，要通過入黨宣誓和繳納黨費等方式，明確其黨員身份，積極參加支部的組織生活和支部的各項工作與活動，進一步強化政治素養和理論修養；對黨員梯隊，要在總支和支部的部署下，領導黨小組活動，自覺學習黨的最新文件和政策，樹立堅定的政治素養，主動參與支部建設；對支部委員梯隊，組織要給予更多的重視和培養，使其具有突出的組織能力、策劃能力、溝通能力，具有敏銳的政治分辨力。

通過豐富多彩的主題教育形式提升大學生黨員黨性修養 黨性修養的提升既是一個學習與教育的過程，也是一個實踐的過程。高校要提升大學生黨員的黨性修養，就要充分利用思政教育陣地，充分發揮課堂的主導作用；就要以“紅色社團”為依托，充分開展豐富多彩的大學生課余理論學習，營造濃厚的理論學習氛圍；同時，要充分發揮網絡優勢，主動占領網絡黨建新陣地，加強輔導員博客建設和校園網建設，使網絡成為弘揚主旋律，開展黨建工作的重要手段，牢牢把握網絡黨建教育主動權；還要通過開展特色校園文化活動，創新黨建教育載體，通過組織黨員參與志愿服務、公益活動、社會調查等實踐活動，使學生黨員在實踐中受教育，增強責任感，培養愛國情懷，提高黨性修養?？梢哉f，學生黨員的組織生活豐富了，就能時刻提醒黨員記住自己的身份，潛移默化地提升黨員的思想修養；同時，新穎的形式、豐富的組織生活也能激發黨員學習的主動性和自覺性。

建立符合實際的大學生黨員評價監督體系 建立符合學生黨員實際的評價監督體系，可以很好的促進大學生黨員明確工作目標和努力方向，這也是強化黨員教育的內在要求。比如，佩戴黨員標志能顯示黨員身份，體現光榮感，警示自己不忘黨員責任，增強黨員意識并接受群眾監督；又如，建立群眾測評機制，由群眾對黨員進行滿意度測評，使黨員接受群眾的意見并及時改正，不斷提高；再如，建立例會制度，通過民主生活會使黨的批評與自我批評的優良傳統發揚光大。在合理的評價監督體系下，會給學生黨員極大的約束感，使其行為更加具體、規范，突出了學生黨員與普通學生不一樣的嚴格要求，使黨員不斷強化責任感。

加強宣傳，用優秀黨員作榜樣 現在少數大學生黨員的黨性意識淡化、模范帶頭作用不強，與高校的宣傳工作不到位有一定關系。因此，黨組織可以充分利用校園網絡、報紙、櫥窗等載體對黨進行全方位的宣傳，營造濃厚的氛圍；對優秀黨員進行宣傳和報道，在學生面前亮化黨員形象，發揮黨員榜樣的力量和引導作用，同時也對廣大學生黨員有監督和促進作用，在日常點滴中提高自己的黨性修養。

結束語

大學生是我國現代化建設的主力軍，而大學生黨員是這支主力軍的領頭羊，他們的黨性修養關系著中國建設的步伐是否矯健，作為一名基層的學生黨支部工作者，要不斷加強理論學習、開拓思路，對學生黨員的培養和教育充滿熱情，加強和改進大學生黨支部建設，為提升大學生黨員黨性修養提供強有力的組織保障。

參考文獻

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【（基金項目）沈陽航空航天大學黨建研究重點項目】

（作者單位：沈陽航空航天大學）endprint