大學生學習問題研究
2014-02-19 11:50:42高耀明
教育 2014年2期
作者：高耀明
出版：學林出版社
大學生的學習活動應被視為一種經歷，是學生與環境互動的過程。相比于制度化的學習，大學生在課堂之外的經歷，如師生互動、同伴交往、社團活動和參與管理等，對他們今后成長發展所起的作用更大。該書就大學生就讀經驗、學習適應和參與管理三個專題進行了實證研究：第一部分“大學生就讀經驗調查”，從大學生就讀經驗的四個維度——課程學習活動、課外活動、個人經驗與人際交往、對學校的評價和對自己大學就讀收獲的評價，對s大學1110名學生進行了問卷調查；第二部分“大學生學習適應研究”，運用質的研究方法，選取s大學12名在讀三校生為研究對象，對其進入大學后的學習適應情況進行了調查分析；第三部分“大學生參與管理研究”，以s大學學生參與宿舍管理的過程為案例，運用問卷調查和深度訪談，從參與意識、參與程度、參與機制、影響因素四個方面，對大學生參與管理的現狀進行了系統分析。endprint
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