劉玉龍

劉玉龍

LIU Yulong

B.1968

1997年進入清華大學建筑學院

清華大學建筑設計研究院有限公司董事，副院長，副總建筑師

2008 中國建筑學會青年建筑師獎

印象最深的是和導師關肇鄴先生在設計中的交流。很多人都知道，建館二樓關辦的墻上貼有一張豎直的刻度尺，每次討論方案，關先生必要求有帶比尺的粗細適宜的墨線圖，有時為研究一個尺寸，我們便會比照墻上的刻度尺，來衡量一下實際的尺度；說到某個細部，關先生也會用手比劃一個實際的大小，我們再想像一下這么大小的出挑會帶來的光影效果……當然，更多的是關于設計之外的聊天，古今中外無所不包，陽光從窗外撒進來在桌子上留下明暗相間的影子，時間在慢慢地過去。這種對人生、對學問、對事件在價值觀念上的潛移默化，我想大概是求學和工作期間最重要的收獲吧。

1 大連理工大學創新園大廈

2 中國中醫科學院望京醫院門診綜合樓

3 北京生物工程中心

引子：您認為我國目前的醫療設施和中小學校建筑中，最需要改進的是什么？

圖像：

A：北京協和醫院掛號大廳，早上，熙熙攘攘的排隊人群。為了能掛上號，要提前兩天開始排隊，保安每天下午5、6點鐘就開始為排隊的人逐個登記病人的名字、身份證信息以及所要掛的科室，第二天早上再根據這個順序維持掛號秩序。

B：北京中關村某小學，學生上學（放學）時段，學校大門外街道被接送孩子的車輛所擁塞。

背景：

協和醫院日門診量1.2萬人次，意味著每天1.5～2萬人進出門診區，專家最多時一天看148個病人（《北京晨報》）。醫療空間的組織，從最早的王字形，發展到近30年來的“醫療街”的形態，最近我們嘗試“雙側醫療街”的概念，醫院門診區與機場侯機樓取得了流線上的類似性。

根據教育布局和發展規劃的“原則”，小學就近入學，服務周邊半徑500m，中學1000m（中小學校建筑設計規范），這意味著對小學生來說，“應該可以”步行上學。但事實上，公共資源分配的不均等造成擇校成風，教育資源集中到某些“超級校”，開車送孩子上學成為常態，規劃、交通、和校園入口空間的組織需要如何組織？

思考：

需要建立基于社會現實的設計反饋機制，如何探討現實需求的合理性？

圖像：

A：望京醫院，白天，在擁擠的高樓之間建造了一個小花園，臨城市道路是木構亭、廊，住院病人在亭廊間活動。

B：北京海淀某小學三年級教室走廊，課間，為了安全，老師規定課間學生不能下樓，走廊也沒法玩，孩子們只好在教室寫作業，覺得在學校“沒意思”。

背景：

由于中國醫院超大規模和綜合門診住院診療的特點，造成住院病人的地面活動空間狹小，且與門診人流混雜。而樓層為了提高效率，減少距離，最大可能多設床位，樓層缺少公共空間，病人活動室挪作病房；陽臺為了“安全”而取消；走廊空間僅滿足通行，有時還有加床。

學生70%～80%的時間在普通教學樓度過，根據國家標準小學、初中適宜規模最大為30班1350生；完中及高中適宜規模最大為36班1800生；而實際情況是優質小學2000～3000生，重點中學有的多達 5000生。教學樓中公共活動空間的設置是現實的需求。

思考：

建筑不僅僅是功能的容器，如何在其中創造“非正式”空間？

圖像：

A：臺灣林口長庚醫院，傍晚，在地下室幾百米長的商業街，集中了各式小吃，成為城市人群約會聚餐集散的一個節點。

B：云南某72班寄宿制民族中學，傍晚，寄宿的高中生集中到食堂吃飯，校園周邊是荒蕪的田地。學校嚴格管理學生的進出。

背景：

蘇珊·桑塔格說：在這個世界上每個人都有雙重公民身份，一個屬于健康王國，一個屬于疾病王國。隨著醫院概念從治病救人向健康保障的范疇擴大，隨著信息化診療技術的發展，醫療的模式在發生變化，兩個護照共存的情況成為常態，醫院和城市之間非此即彼的消極界面在消逝，“病人”和“健康人”的界限和活動區域正在發生變化。醫院的界限將要重新定義。

在城市新區建寄宿制學校成為政府提升新區地價和人氣的重要手段，學校仍然延續著封閉界面的模式，這種封閉界面自我完美模式的設計，對寄宿生來說，高中三年除了教室、宿舍、食堂三點一線之外，周邊環境所能留下的記憶除了荒蕪和空白，就什么也沒有了。

思考：

在信息時代，體驗性成為了物質空間自我救贖的手段。城市空間如何打破自我領域，消融界面？

總結：

從清晨到傍晚，從健康人到病人，從象征生長的學校到蘊含衰落的醫院，“一切堅固的東西都煙消云散了”（馬歇爾·伯曼）。我們習慣于采用模型化的方法尋找問題的答案，但是，當我們為建立模型而簡化已知條件的時候，問題也失去了重量和深度。面對時間層面上的不確定，除非我們正視不在場的東西，否則就無法理解當前的種種場景，我們既是這一場景的受眾，也是這一過程的制造者。不同類型的建筑的共性越來越多，而不是越來越少，邊界和非正式空間的重要性越來越得到重視，快速的經濟發展使得一切積累快速更新，動態的環境和動態的需求使靜態藍圖式的設計難以應對。面對紛繁動態的現實，以裝扮個性而立命的設計師能夠做到什么？應該如何編織一幅合適的社會生活場景？