馳騁在信息高速公路的百歲院士

王延峰

張 煦

1913年11月出生，江蘇無錫人。1934年畢業于上海交通大學，1940年獲美國哈佛大學科學博士學位，1980年當選為中國科學院學部委員。現任國家教委重點學科“通信與電子系統”博士生導師，國家重點實驗室“光纖區域通結網”學術主任，上海通信學會名譽理事長。從事通信技術教學和研究60余年，被譽為中國通信界元勛。

張煦祖籍無錫，共有兄弟妹四人。張煦排名老二，大哥張烈，弟張熙，三兄弟都從交通大學畢業，妹妹張寶珠畢業于上海滬江大學。張煦大學畢業時，由于成績優異，名列電機工程系電信門第一，由交通大學教務長張廷金教授推薦，進入中央研究院物理研究所（上海）工作，協助資深研究員從事真空電離層觀測研究。1935年秋，張煦考取清華庚款公費留美生。1936年秋，張煦從上海登上“太平洋”號客輪，赴美國哈佛大學留學。張煦選學的是“物理與通信工程”，于1937年6月獲哈佛大學科學碩士學位（學位論文方向為“高頻振蕩電磁場發射器的特征”）。1937年6月至9月，張煦到麻省理工學院做暑期實驗，選修一門高級電信測量課程，為以后回國從事通信行業的科研、教學和生產實踐工作作準備。

按照當時庚款公費留美計劃，只公費資助每一位留學生在美留學兩年。于是1937年秋，張煦在麻省理工學院實驗結束后，準備跟其哈佛大學的導師Chaffee教授等辭行，到紐約的貝爾電話系統等著名電信單位實習一年后回國。但Chaffee教授為他感到惋惜，因為張煦在哈佛大學的學習成績特別優秀，每門課的成績都是A，于是Chaffee挽留張煦繼續攻讀博士學位，并答應幫助他申請獎學金和安排助教工作。于是，張煦于1938年秋回到哈佛大學攻讀博士學位。經兩年的刻苦努力，終于1940年6月獲得哈佛大學科學博士學位，并寫成學術論文投到美國無線電工程師學會的刊物上發表。張煦的博士學位論文題目為《磁控管振蕩器的特性》（The Characteristics of the Magnetron Oscillator）。磁控管振蕩器是當時無線電收發報機經常采用的一個重要器件，但當時國際上對其物理特征還未完全探討清楚。張煦主要研究磁控管振蕩器的輸入輸出功率、效率，及其與負阻抗等的關系，繪制出比較完整的特征曲線圖，探索相關物理量的計算方法和經驗公式。

重返祖國

獲得博士學位后，張煦懷著“祖國培養我，我要報效祖國”的理想，決定放棄在美國的工作，回到抗戰艱難時期的祖國。

他從洛杉磯到舊金山，乘船途經菲律賓馬尼拉，于1940年10月抵達上海。當時華東一帶已為淪陷區，不能久留。張煦匿名在上海和無錫跟家人短暫聚會之后，秘密從上海乘船達香港，再轉飛機抵達重慶，開始了學成歸國的艱辛工作。

張煦回國工作的第一份職務，是在交通部重慶（璧山）交通技術人員訓練所任教授，為軍方和地方培養通信技術人才。從1940年秋至1945年夏，他除了任交通技術人員訓練所特約教授、名譽系主任，還兼任交通部公路運輸總局工程師，交通部電政司管理科科長，交通大學（重慶分部）電機系教授、金陵大學教授等職，主講無線電通信和長途電話通信兩門課程，以及監管各大機關單位的無線電臺通信狀況。幾年之間，在重慶和璧山不斷往返，工作任務繁重，十分辛苦。

抗戰勝利后，張煦于1945年10月回到上海，先后擔任中國銀行敵偽產業處理局第一組秘書、組長，中央信托局購料處副經理等職。工作之余，他通過海外的同學購買了大批最新的通信技術書籍，忙里偷閑地閱讀，作好重返講壇的準備。

1949年1月，張煦返回母校交通大學電信管理系任教，擔任無線電及長途電話課程教授。他及時地將國際通信技術剛問世的三大經典著作：達林頓（Darlington）的網絡綜合，波特（Bode）的反饋放大器，香農（Shannon）的信息論翻譯和介紹給中國讀者。

新中國成立后，張煦繼續在交通大學電信系任教，并擔任電信系長途電訊教研室主任。他積極探索我國長途電話和無線電課程的教學設置和教材建設，將他多年講授長途電話和無線電課程的經驗，以及在美留學期間所收集的資料，編寫了我國第一部自編長途電話教材《長途電話工程》和無線電教材《無線電工程》。

此外，按照當時教育要與生產勞動相結合的方針，1954年、1955年暑假期間，張煦帶領長途電話教研室的教師以及部分高年級同學到上海的電信企業協助技術人員解決生產中的技術問題。

在成都電訊工程學院的艱難歲月

1956年，國務院決定在成都成立專門的通信技術院校，同時在附近開辦一批通信器材工廠。于是交通大學、華南工學院、南京工學院的電信專業師生調集成都，組建成都電訊工程學院（現改稱“電子科技大學”）。張煦服從上級安排，只身赴成都工作，任有線電系教授、系副主任。1957年秋開始的“反右”運動，張煦曾經被錯劃為“右派”，被停止上課和下放勞動改造一段時間。但他沒有被突然來臨的困境所嚇退，堅持埋頭鉆研國際通信技術新進展，翻譯國外最新資料，編寫教材和講義。

恢復上課權利后，張煦除了正常的教學和科研，還利用假期時間免費先后到上海工學院、南京有線電734廠、綿陽有線電730廠、上海無線電廠、上海郵電管理局等講授晶體管電路設計課程。當時國際上電子技術正從電子管向晶體管過渡之際，他抓住機會，在國內高校首先開講晶體管電路課程，出版晶體管電路設計教材。其中，他編著的《載波機晶體管電路計算原理》和《晶體管電路分析》是當時國內出版最早，也是最重要的一批晶體管載波機電路的參考資料。他利用講學的機會，鼓勵電信器材廠盡快研制設計晶體管，淘汰電子管，為我國通信技術緊跟國際前沿作出了自己的貢獻。比如，眉山505廠是當時我國生產載波機的重要基地，正準備研制我國首臺同軸電纜1800路晶體管載波機，張煦到該廠的演講有力地促進了他們研制工作的展開，許多技術人員都對張煦的演講印象很深。該項目研制成功后，廠方還專門給張煦送來匾額（一幅奔馬立軸圖）表示感謝。還比如，1965年，上海郵電器材廠在宜山路的新廠想搞晶體管載波機，苦于沒有技術資料和圖紙，他們便請張煦就晶體管載波機設計原理作專題講座，并向成電購買張煦所編輯出版的講義，他的講座和教材及時地發揮了作用。

1966年6月，“文革”開始。學校決定停課鬧革命半年，1966年8月29日至1967年6月，張煦被編入勞動隊，要求邊改造，邊勞動，邊學習，寫檢查交代材料交給紅衛兵。1967年1月，他被通知搬到廁所邊的一小間蓄藏室，兼做打掃廁所工作。其博士學位證書、博士學位論文、在國外發表的文章期刊、跟國外同行聯系的信函等被紅衛兵抄家拿走，至今下落不明。1971年，又被發配到西昌米易縣灣丘“五·七干校”勞動改造一年。從1966年夏至1972年春，張煦沒有擔任教學課程，他利用一切可能的時間，在學校資料室埋頭翻譯和編寫整理電信技術資料。

20世紀70年代前半葉，國際上有明顯趨向利用數字通信替代模擬通信，而且電子計算機開始廣泛應用，計算機數據傳輸需要數據通信。張煦不失時機地編譯出版3本國外最新的通信書籍《數據通信原理》《數據傳輸》《通信傳輸系統》，并且在這基礎上編寫自己的數據傳輸基本原理講義。1972年開始，張煦到上海517廠、上海長話局、鐵道通信工廠、上海無線電24廠、南京734廠、杭州522廠、眉山505廠、綿陽730廠等演講數字傳輸課程。之后幾年，他又到四機部石家莊通信研究所（19所）、石家莊遙控遙測研究所（17所）、河南新鄉無線電廠（736廠）、南京無線電廠（718廠）、上海儀表局通信工廠、上海鐵道通信工廠、上海傳輸線研究所（23所）、上海鐵道學院電信系、上海科技大學等巡回演講。幾年之內，張煦足跡遍及大江南北，每到之處，他將自己編寫的講義交給各單位自行打字油印、分發使用，聽眾踴躍聽講。作為年過六旬的老人，他每年花費大量時間和精力往返于全國各地主要電信企業奔波演講，不辭辛勞，不要報酬，十分感人。

晚來的春天

1978年11月，離開他心愛的母校已整整22年的張煦終于調回了上海交通大學，擔任電子工程系教授、系主任。1979年1月20日春節前夕，從成電傳來好消息，他的“右派”問題終于被澄清和徹底平反，背了22年的“黑鍋”終于被卸掉，已66歲的老人迎來了人生的第二個春天，他終于可以毫無顧忌、心情愉悅地馳騁在自己喜愛的通信事業上。

張煦擔任上海交通大學電子工程系主任后，大膽地作了幾項重要決策。首先是將原來的“無線電系”改名為“電子工程系”，這在國內高校中屬于首例。改名就意味著學術方向的調整和學科的重新布局，張煦看準了通信技術已經有數字通信、光纖通信等新領域的發展前景，原有的無線通信無法涵蓋這些新發展。因此，他決定拓展新的研究方向。其次，盡快培養師資，培育科研力量。剛剛恢復高考的頭幾年，高校師資奇缺。上海交大電子工程系，教授只有張煦和王端驤兩人，而且都是快七十歲的老人了，中年教師嚴重斷層，而青年教師基本上只有本科學歷。因此，他作兩個方面的準備，一是將基礎比較好的青年骨干教師派出國外進修。他利用在國外的人脈關系以及哈佛大學博士學位的頭銜，推薦青年教師到國外名校進修學習。同時，聘請多名海外華人電信專家來交大講學交流，兼任教授，包括高錕、厲鼎毅、李天培、劉必治、田炳耕等著名學者。

另外，他著手自己培養研究生。在成都電訊工程學院風華正茂的22年，由于歷史的原因，他只培養了一個研究生。從1979年回母校開始招收碩士研究生以后，1981年他又首批獲準招收通信專業博士研究生，并讓他們在攻讀碩士、博士學位期間就加入學校的教學和科研團隊，很快充實教學和科研隊伍。不僅如此，在招收博士研究生期間，他還試行“副導師”制。就是安排那些暫時還沒有招收博士研究生資格的中青年骨干教師，擔任他的博士生的“副導師”，協助指導，相當于“實習導師”，使他們得到鍛煉。待到有條件之后，他們就可以自己招收博士研究生，這樣有利于博士生導師的盡快成長。

再次，他親自抓科研，確定以“通信和電子系統”為重點學科來發展，以光纖通信作為重點方向。早在70年代初，他就從外文期刊上看到高錕、厲鼎毅等的光纖通信技術研究進展的文章，注意到光纖通信技術的廣闊前景。1978年恢復高考后，他立即在《電信快報》《電子技術》《郵電研究》等期刊上撰寫了一系列介紹光纖通信技術的文章，呼吁國內同行盡快開展跟蹤研究。調回上海交大后，在70年代末，電子工程系還沒有條件建立實驗室，沒有科研項目經費的條件下，張煦以他的個人影響力，召集上海交大相關領域的教師，以及其他兄弟院校、科研單位的科研人員，以“業余光纖俱樂部”的形式，進行先驅性探索。他還在1977年開始編撰光纖通信原理油印講義，在國內高校中率先給本科生和研究生開設光纖通信原理課程，指導他們從事光纖通信技術的研究。之后他又主編出版了《光纖通信原理》《光纖通信技術》《光纖傳輸系統設計》等一系列教材和專著，使光纖通信技術領域教學體系逐步走向完善。

1980年，張煦當選為中國科學院技術科學部學部委員，他利用自己的學術職位和影響力，在上海市科協組織下，多次在上海科學會堂開辦學術講座，積極介紹光纖通信技術的廣闊前景，并撰文闡述電子技術必將向光子技術進化，鼓動上海市通信科技人員盡快投入光纖通信技術研究。在他的努力推動下，上海市科委組織了光纖通信技術的攻關小組，集約了幾所高校和研究所共同攻關。同時，上海交大也在此基礎上于1984年建成光纖技術研究所，并在1988年被評為國家重點實驗室。光纖技術研究所主要研究方向有光纖傳輸系統、光纖局部地區網、單模光纖傳輸理論、光纖通信有源器件和無源器件、光纖傳感技術等。

在張煦1979～1983年擔任上海交通大學電子工程系主任期間，國際上通信技術的發展正在由模擬通信過渡至數字通信，光纖通信傳輸技術正在由實驗室試制走向實際敷設應用的重要轉折階段。他抓住通信技術的這一轉折機遇，對該系的學科發展作了重要調整和開拓，以跟進國際通信技術的最新發展。在廣泛征求國內外同行專家的意見基礎上，張煦將“通信和電子系統”確定為重點發展的學科，并確定了三個主要的研究方向：光纖通信和導波技術、數字通信、數字信號處理。

在確定上述三個基本研究方向的基礎上，20世紀80年代初，電子工程系建成了三個實驗室：信息實驗室、無線電技術實驗室、圖像處理實驗室。在科研方面，從1981年到1984年，在光纖通信、圖像處理等領域取得了18項成果。1990年，由光纖所牽頭研制建成的全國產化光纖局部區域計算機通信網經國家驗收，定為示范工程。此后，又逐步建立綜合業務光纖局域網，向全社會推廣，這標志我國自己研究的區域光纖通信系統正式投入實用階段，取得了良好的經濟效益和社會效益。

（作者單位：上海交大科學史與科學文化研究院）