淺談多媒體在教學中的運用

張靜芳

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）04-0026-01

一、運用多媒體可以激發學生的學習興趣

以人機交互為顯著特征的多媒體計算機的交互式學習，能夠改變傳統的靜態學習方式，讓學生從課本中走出來，使其主動參與，并通過多媒體信息內容的引導，從貼近生活的角度出發去接觸社會，這樣就避免了學生一切聽從教師的局面。多媒體技術以其鮮明的圖像、生動的形象和靈活多變的特點引起了學生的注意，激發了學生的學習興趣和動機。多媒體技術能使呈現的教學內容聲、畫同步，視、聽結合。教師可運用多媒體技術圖、文、聲、像等豐富的媒體表現功能，創設教學情境，使教學形象化，把學生帶進與教學內容相應的氣氛中，使學生具有一種身臨其境之感，能最大限度地激發學生的學習興趣和求知的欲望。多媒體計算機的交互性所提供的多種主動參與性活動為學生積極主動發揮創造了良好條件，真正地使學生的主體地位得到了體現。

二、運用多媒體可以提高學生的想象能力

多媒體課件不僅能幫助學生理解、記憶信息技術知識，而且能幫助學生建立形象思維，提高解決問題的能力；教會學生通過分析、綜合、概括、判斷、推理，培養學生思維能力和信息技術素養。在多媒體教學中，它可幫助學生形成正確的、全面的動手動腦本領。例如：利用多媒體的動畫模擬、過程演示，使靜止圖成為動態圖，從中觀察到整個變化過程，學生邊觀察邊思考討論，從而培養了學生的觀察能力、想象能力、綜合分析能力和解決問題的能力，形成正確的信息技術有關概念，促進思維向縱深發展，使信息技術素養也有了很大的提高。……