淺談教師職業(yè)道德建設

王明星

摘 要 以黨的十八大精神統(tǒng)籌謀劃學校改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，進一步推動社會關注、群眾關心的教育熱點難點問題的解決。重點深入推進黨的十八大精神進教材、進課堂、進學生頭腦；堅持立德樹人，將社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，引導推進教育內涵式發(fā)展；進一步加強教師隊伍建設，努力提高教師的師德水平和業(yè)務能力。

關鍵詞 教師 道德 修養(yǎng)

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）03-0030-02

育人有道，教授有方，潛心鉆研，不斷進取，是教師的典范。黨的十八大報告第七部分中明確提出：加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。由此可見，教育戰(zhàn)線要在貫徹落實黨的十八大精神上下功夫。教師工作的最大特點是培養(yǎng)人、塑造人。教師不僅要通過語言傳授知識教人，而且要用自己的品格、德行、習慣去感化、影響學生，使之健康成長。因此，教師除了學識淵博，同時具備公民必備的基本道德外，還應當具備必需的職業(yè)要求（道德）。只有注重師德修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，教師才能真正承擔起教書育人、為人師表的重任。在人類社會中，“道德和法規(guī)”是你中有我、我中有你的相輔相成的關系。

從目前學校教師職業(yè)道德建設的總體情況來看，應該說，大多數教師都能夠自覺地按照國家和教育行政部門的有關要求，恪守教師職業(yè)道德，盡心盡力，做好本職工作，推動了我國的教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。……