姜廣生


【作文歡樂行】
我們都愛自己的校園:它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個小操場。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走,看一看,選一處景物,仔細觀察一下,再把觀察到的按一定的順序寫下來。
【審題小橘燈】
這是一篇寫景的文章。可以寫校園或別處的景物,也可以寫發生在校園里難忘的事。如果選擇寫景,要把著眼點落在“一處”景物上,所寫景物的范圍不要涉及太大,以免主次不分明;如果選擇寫事,要有一定的代表性,與“校園”這一特定的地點密切相關,突出難忘。
【下筆闖迷宮】
姜老師:美麗的景物在我們的身邊處處可見:街心公園、人工瀑布、假山……可同學們最熟悉的應該是校園里的景物了。
小叮當:我們校園里有美麗的花壇、綠色的草坪、成片的松樹林、假山、噴泉……我最喜歡的是那美麗迷人的噴水池,卻不知道怎樣通過恰當的方式把噴水池的美再現出來。
姜老師:寫景的文章應抓住景物的特點,按一定順序寫下來。如寫《美麗的噴水池》,既要寫清噴水池的形狀,還要把噴水池的結構有條理地寫下來,為寫噴水時的樣子作鋪墊。更重要的是,要把噴水池的動態寫活。抓住噴水池噴水時水柱的高低、粗細、形狀、聲音等變化去寫,把噴水池的動態美再現出來。為了使噴水池的動態美描繪得更形象,可適當加入自己的想像,并運用恰當的寫作手法,讓噴水池變得更美些!此外,要按照一定的順序觀察,才會把文章寫得有條理,可按照整體——部分(部分——整體)、遠——近(近——遠)的順序來寫,讓讀者看了之后一目了然,也盡情陶醉在美麗的景色之中。
小叮當:按照一定的順序寫,是寫好景物的關鍵,而且要有主有次呢!這篇文章要求我們寫一處景物,大家千萬不要寫多處,甚至面面俱到,什么都寫喲!
姜老師:除了選好寫作對象,按照一定的順序寫,還要注意在字里行間流露自己的喜愛之情喲!
小叮當按照姜老師的指點,果真把噴水池的美麗再現出來了,讓沒見過噴水池的人讀了也會喜愛它。噴水池既然這么美,也就會給人提供一定的方便,即在描述的過程中要突出體現它的作用。如可以來這里散步、聊天……endprint