高中化學學習方法淺談

張寶珠

摘 要： 在高中化學教學中，要讓每一個學生以輕松愉快的心情認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學的奧秘，形成持續的化學學習興趣，增強學好化學的自信心。在化學學習過程中，可以從預習，精讀課本→認真聽課，做好筆記→及時復習，學會記憶→勤于練習，獨立作業→備好“錯題本”，自我反省→重視實驗，培養興趣等方面入手，促使學生養成良好的學習習慣，掌握化學學習方法。

關鍵詞： 高中化學教學 學習方法 實驗興趣

高中化學由于知識面廣、橫向縱向聯系多、疑難點密布，一些同學認為化學難學，內容多、雜、亂，考試時很難得高分。一些同學在學習化學的過程中，對化學學科的特點理解不夠，學習方法不是十分妥當。化學學科既體現了理科重視實驗、重思維推理的一面，又體現了文科重視讀書、強化記憶的一面。那么，應該如何學好高中化學呢？我根據多年的教學經驗和化學學科的特點，總結了以下幾點。

一、善于預習，精讀課本

凡事預則立，不預則廢。高中化學每節課的容量和難度都比較大，如果能在課前讓學生做適當的預習，做到心中大致有數，就會使其上課時更快進入狀態，并能比較容易地抓住重點，從而提高課堂教學效率。

課本是知識的依據，學生如果能對新學的知識認真細致、逐字逐句閱讀，掌握其實質和含義，把課本讀懂了，才能深刻理解，課堂上才能揮灑自如。如“烴”的定義及其分類中說“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類物質總稱，包含烷烴、烯烴、炔烴等。其中煤和石油產品絕大多數是各種烴的混合物。由此可知清潔燃料壓縮天然氣（CNG）和液化石油氣（LPG）都是烴類，它們的主要成分都是碳氫化合物。閱讀時，要求學生邊讀邊想，除了要把新課內容自習讀一遍外，還應在不懂的地方做記號，并試著做一做課本上的練習，這樣帶著疑問、難點上課，聽課效率就會大大提高。

二、認真聽課，做好筆記

聽講是一個非常重要的環節。課堂45分鐘是學習中最重要的一環，積極思考，緊跟老師思路。如果老師講的某一個問題沒有聽懂，就先快速地用簡單的幾個字記下問題，課后再找同學或老師幫助解決，一定要跟著老師的思路往前走，否則，一旦被其個別問題困惑，就會影響整堂課的聽課效果。

好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。由于化學學科知識點既多又零碎、分散，課堂上除了認真聽課、積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便于今后復習。對典型例題，一定先聽分析講解，簡單記下方法即可，千萬不要因為記筆記而影響聽課，否則，就是丟了西瓜撿了芝麻。

三、及時復習，學會記憶

課后復習是把預習的內容和老師課上所講內容加以整理、歸納，是一個知識再現的過程，也是一個強化記憶的過程。復習并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯系，并進行重整，形成新的知識體系。復習可采用課后復習、周后復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。

現行高中化學課本要求掌握的基本概念、原理、化學式、化學方程式非常多。這些內容需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在化學王國里行走困難。靠死記硬背就難以記牢，應該學會巧記。化學上常用的記憶方法有：①比較法。對容易混淆、相互干擾的知識，通過比較可分清異同，防止干擾，掌握實質。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四種相似概念，都可以通過比較，加深理解，記憶牢固。②歸納法。把知識按照一定的規律進行聯想、組合或分塊，可增強記憶效果。③歌訣記憶法。對一些需要記憶又無規律的化學知識，可編成通俗、生動的歌訣，提高記憶興趣。如把過濾實驗操作概括成“一貼、二低、三靠”，六個字包括整個操作過程和注意事項。還有常見化合價、酸、堿、鹽的溶解性等都可以編成歌訣。

四、勤于練習，獨立作業

練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。課后練習是為課堂中所講知識服務的，練習前應回憶課堂的知識要點。分析某一習題時，要考慮用該課堂的哪些知識要點，哪些是課堂知識的補充、延伸和發展，哪些與舊知識一起綜合運用。

千萬不要一邊翻書一邊寫作業，而應先看書，感覺都理解了再做題，做題時遇到不會的先放下，然后做其他題，最后回過頭看書，找出解不出的原因。老師布置的作業應先做，課外習題有時間應都做，沒有時間可以選擇性地做（同一題型只做1道題即可）；如果學生學習比較好，只想做點難題，則可以從后往前做，因為后面的題往往比較難。

五、備好“錯題本”，自我反省

做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足。在教學中，我一直要求學生及時對自己的學習活動進行反思，監控自己的學習行為。要求學生每人都準備“錯題本”，記下平時作業及考試中的錯題，并分析錯誤原因，逐個訂正，到下次考試前再拿出來翻翻看看。實踐證明，有了“錯題本”，考過的內容再錯的機會就少了，對提高學生成績非常有效。

總之，學習化學一定要掌握好的方法。除此之外，學生還要面臨各種各樣的考試，要想考好必須把好兩關，一是“細”關，二是“綜合分析關”。把所有學過的化學內容抽象出來看，無非是一些基本理論。把每部分的大致內容理清楚，搭好骨架，接下來填上血肉，然后用神經和血管把各部分連接起來，形成一個有機整體。因為化學中瑣碎的小知識點較多，所以需要反復積累，使這個知識的有機體內涵豐富。化學考試注重綜合能力，而這種綜合能力只能通過平時訓練提高，靠考前突擊意義不大。要想取得優異的成績，就必須學好化學。

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