老圃秋果分外香
——《藍(lán)泉譚叢》發(fā)刊詞

溫長(zhǎng)路

(中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì),北京 100029)

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老圃秋果分外香
——《藍(lán)泉譚叢》發(fā)刊詞

溫長(zhǎng)路

(中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì),北京 100029)

錢超塵；藍(lán)泉譚叢；發(fā)刊詞

金秋十月，當(dāng)人們還沉浸在新中國(guó)建立65周年的喜慶氣氛之時(shí)，由錢超塵教授的幾位弟子策劃、編輯的，以反映在中醫(yī)典籍與語(yǔ)言文化領(lǐng)域內(nèi)研究和教學(xué)活動(dòng)的文集《藍(lán)泉譚叢》問世了，這也算得上一件令人高興、令人欣慰的喜事！

“中醫(yī)典籍與語(yǔ)言文化研究專家學(xué)術(shù)傳承與人才培養(yǎng)”項(xiàng)目，是應(yīng)中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)醫(yī)古文分會(huì)的要求由總會(huì)試行推出的一種跨地域、跨單位的新的人才培育模式，以期通過師帶徒的個(gè)性化傳教方式，推動(dòng)中醫(yī)藥典籍和語(yǔ)言文化的進(jìn)步。這一模式，雖然在中醫(yī)臨床領(lǐng)域早已蔚成風(fēng)氣且得到廣泛的認(rèn)可和推崇，但在中醫(yī)語(yǔ)言文字和文獻(xiàn)界卻是第一次，因此得到該領(lǐng)域?qū)＜液湍贻p學(xué)者們的熱烈擁護(hù)，乃至在一個(gè)時(shí)期全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)過從者如流的勢(shì)頭。經(jīng)過自愿報(bào)名、單位推薦、專家審定、導(dǎo)師認(rèn)可、學(xué)會(huì)批準(zhǔn)，最終有30名弟子拜于6位導(dǎo)師旗下。其中，錢超塵先生一人就接受了8名。他們將采取平時(shí)網(wǎng)上授課、定期當(dāng)面指導(dǎo)和口頭問答與書面作業(yè)并行、階段總結(jié)與結(jié)業(yè)考核結(jié)合的教學(xué)方法，通過3年時(shí)間完成核定的學(xué)業(yè)。

錢超塵先生，是我國(guó)著名的中醫(yī)訓(xùn)詁學(xué)家和文獻(xiàn)學(xué)專家。他一生傾注于文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、目錄學(xué)和考據(jù)學(xué)的研究，堅(jiān)持“以字考經(jīng)，以經(jīng)考字”的治學(xué)方法，在中醫(yī)文獻(xiàn)研究及中醫(yī)經(jīng)典著作的語(yǔ)言研究方面開拓出許多新的領(lǐng)域，為中醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。這次，他又不顧年事已高，主動(dòng)承擔(dān)了帶教任務(wù)，這種愛業(yè)、敬業(yè)、獻(xiàn)身事業(yè)的精神著實(shí)讓人欽佩！希望他的這種精神能感動(dòng)跟師的弟子和更多的中醫(yī)學(xué)子們，能充分抓住這個(gè)難得的機(jī)遇，跟著他學(xué)知識(shí)、學(xué)思想、學(xué)人品，長(zhǎng)學(xué)問、長(zhǎng)悟性、長(zhǎng)影響，以真正將他的學(xué)術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。可以相信，在這位把學(xué)術(shù)看得比生命都重要的老師和這幫求知若渴的弟子們的共同努力下，這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定能很快培育出好苗子、好成果來(lái)的。

“蜀之諺曰：‘學(xué)書者紙貴，學(xué)醫(yī)者人費(fèi)。’此言雖小，可以喻大。世有好功名者，以其未試之學(xué)，而驟出于政，其費(fèi)人豈特醫(yī)者之比乎？”(蘇軾《墨寶堂記》)要學(xué)好中醫(yī)、成為一名成熟的專家，絕不是一件輕松的事，僅憑從課堂上、書本中得到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在實(shí)踐中不斷咀嚼、磨練、交流、總結(jié)，才能形成經(jīng)驗(yàn)，才能成為“學(xué)驗(yàn)俱豐”的專門人才。師承教育，是符合中醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的重要傳承途徑之一。在中醫(yī)學(xué)校教育出現(xiàn)之前，中醫(yī)的人才幾乎都是通過這種方式培養(yǎng)出來(lái)的。這種教育，傳承的不僅是術(shù)，而且是道、是德，是作為一名醫(yī)生、一名學(xué)者所需要的全面要求。老師傳承給弟子的，是自己一生乃至幾代人積累起來(lái)的豐富學(xué)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有不少是屬于他們獨(dú)有的。這些知識(shí)，具有針對(duì)性和特色性，弟子缺什么，老師教什么，弟子學(xué)到的知識(shí)都是用得上的“干貨”，含金量高，有利于中醫(yī)學(xué)術(shù)流派的發(fā)展和壯大，有利于中醫(yī)學(xué)術(shù)的傳承和進(jìn)步。新中國(guó)成立之后，政府依然把中醫(yī)師承教育放在重要的位置，在發(fā)展學(xué)校教育的同時(shí)，一直在完善師承教育形式的成果。1987年4月16日，時(shí)任衛(wèi)生部部長(zhǎng)的崔月犁同志在《健康報(bào)》發(fā)表專論，指出：“帶徒學(xué)習(xí)的方法，并非一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)和應(yīng)急之策，應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，深入論證，納入中醫(yī)教育體系，反映出中國(guó)式的醫(yī)學(xué)教育特色。”(《中醫(yī)帶徒是解決中醫(yī)后繼乏人的重要途徑》)之后，國(guó)家多次大規(guī)模地給名老中醫(yī)專家配備徒弟，整理、繼承他們的經(jīng)驗(yàn)，有力地助推了中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

“中醫(yī)典籍與語(yǔ)言文化研究專家學(xué)術(shù)傳承與人才培養(yǎng)”項(xiàng)目，是中醫(yī)傳承工作的組成部分。從5月在廣西南寧啟動(dòng)至今，還不到半年時(shí)間，一本反映師生心得的《藍(lán)泉譚叢》就展現(xiàn)在我們面前，這不能說不是一個(gè)好開端、好兆頭，讓人們看到了在語(yǔ)言文字和文獻(xiàn)學(xué)科試行師帶徒工作的希望和未來(lái)！從第一輯選載的內(nèi)容看，老師教得很細(xì)心，章頭句尾洋溢著關(guān)愛之情；學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，字里行間充滿著渴望之心。希望這個(gè)集子能勇于探索、精益求精、不斷出新、辦出特色，成為一個(gè)沒有門檻的師生交流的課堂。并建議將它分發(fā)給其他相關(guān)師帶徒單位的老師和弟子，以期對(duì)這項(xiàng)工作能有所啟迪、有所幫助、有所促進(jìn)、有所推動(dòng)。

應(yīng)錢超塵教授之約，在《藍(lán)泉譚叢》第一輯發(fā)刊之際寫上這些話，以為祝賀！

2014-09-30

溫長(zhǎng)路(1946-)，男，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)顧問，作家，教授，主任醫(yī)師。

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1673-2197(2014)21-0001-01