高校網絡文化建設面臨的問題及解決辦法探索

張媛媛 于 淼 文 譯

（電子科技大學 微電子與固體電子學院，四川 成都 610054）

高校網絡文化建設面臨的問題及解決辦法探索

張媛媛 于 淼 文 譯

（電子科技大學 微電子與固體電子學院，四川 成都 610054）

網絡新媒體的發展對當今大學生的思維模式，行為方式造成了極大沖擊。如何積極面對網絡發展，正確引導大學生充分合理利用網絡，是高校網絡文化建設者面臨的新課題和新要求。本文對新形勢下的高校網絡文化建設現狀進行了分析，總結新形勢下高校網絡文化建設工作的面臨的各種問題，并通過三個方面對上述問題進行充分剖析，希望能對網絡新媒體時代下的高校文化建設工作有一定的指導意義。

高校 網絡新媒體 問題 解決辦法

一、引言

網絡文化建設是當代信息時代大背景下全面實施素質教育的有效手段。高校作為培養社會主義事業建設者和接班人的重要基地，是發展中國特色社會主義先進文化的示范區和輻射源。遨游網絡世界、依托新媒體平臺已然成為當代大學生交流和獲取信息的主要方式，網絡文化作為網絡新媒體時代的標志性產物，已經滲透到我們學習、工作、生活等方方面面。中國互聯網絡信息中心（CNNIC）于2014年7月21日在京發布的第34次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2014年6月，中國網民規模達6.32億，較2013年底增加1442萬人，其中，手機網民規模5.27億，互聯網普及率達到46.9%。網絡新媒體平臺、移動生活等網絡應用從各個方面滿足了用戶的需求，推動網民生活邁向全面“網絡化”。而學生群體，尤其是大學生的生活、學習更是離不開網絡。高校教育者如何把握住網絡文化這個制高點，營造正面的價值導向，對在校學生進行積極的引導已成為構建和諧校園，推進高等教育改革不可忽視的前提。

二、高校網絡文化的建設現狀和主要特征

當高校與網絡相融合，新的教育方式、方法和途徑應運而生，同時也對高校教育工作者帶來的挑戰。實施高校網絡文化建設必須貫徹和落實習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話精神，以中國特色社會主義理論為指導，加強社會主義核心價值體系在網絡文化領域的培育和踐行，以滿足高校大學生需求為出發點和落腳點，以人才培養為核心，堅持以人為本，堅持追求卓越，構建健康文明、積極向上的高校網絡文化環境。

網絡文化建設是信息時代大背景下高校實施素質教育的有效渠道，目前國內各高校均已建設了學校學院網站、校園論壇、微博微信、電子郵件系統等網絡平臺，通過新手段、新途徑積極開展網絡信息時代下的思想政治教育工作。目前，高校網絡文化建設整體處于初期階段，高校思政教育隊伍、高校學生和高校專業教師都需要從傳統的灌輸式、說教式教育方式和方法轉變為適應基于高校網絡文化建設的新教育局面。

（一）新形勢下，高校網絡文化建設具有以下主要特征。

1.虛擬與開放并存。在現實的物理交流中，通常呈現面對面的形態，具有實名意味，真人性質，親切，直觀，但也同樣代表著責任的雙重性。而網絡作為一個與物理存在相隔離的存在，在其中交往的雙方或是多方，不具名，不可控，虛擬意味凸顯。這樣的虛擬性極大地刺激了包容性，它聯通了世界，跨越了文化、種族的隔離，不設門檻，任何人都可以在上面吐露真言，發表見解，針砭時弊。這種開放性為我們的教育提供了更廣闊的空間，極大地拓寬了自由度，豐富了教育資源。使高校教育不再局限于教室或者是以電腦為終端的互聯網，而是完全開放的各種移動網絡終端。學生可接受的知識更豐富、更生動。

2.多元與互動共生。網絡文化作為百家爭鳴、百花齊放的信息化載體，不同教育背景、不同文化程度的參與者都能在其中進行交流，吸收來自不同世界的聲音可以刷新你我的認識，更新你我的知識儲備，這種多元的碰撞極大地拓展了校園文化的廣度，豐富了校園文化的維度。這樣的多元也因為高校網絡文化的互動性而更快捷。傳統媒體是單向的，我們都是被動的接受者，只能一味吸取，反饋是蒼白的、無力的，網絡新媒體的出現使我們不僅能在第一時間接受，還能實時評論，它打通了教育的雙向通道，創造出一種全新的交互性交流模式。極大地鞏固了學生的主體地位，充分調動了學生自身的主動性、積極性和創造性，使學生由被動接受教育變為主動參與思想交流。

3.信息過剩與無序化同在。校園網絡的無邊界，自由開放性使得校園內人人都可以自由地在網上發表意見，信息的發布、傳播極易失去控制。容易出現信息過量、過剩，造成網上“塞車”、網路阻塞；或者出現無用的、虛假的“信息”，造成信息污染乃至信息欺詐，極大地考驗著網絡參與者的甄別和辨別能力，從海量信息中摘選出對自我有價值的信息，去其糟粕，取其精華。

（二）近年來，雖然高校網絡文化建設取得了很大的進步和發展，但我們也應看到存在的問題和弊端。

1.特色匱乏。不容否認，高校在網絡文化構建上對硬件建設投入很大，實現了“三進”，即進課堂、進實驗室、進宿舍，從面上擴展了校園網絡的受眾。但是從縱向來看，校園網還只是停留在傳遞新聞、信息、發布通知的層面上，形式單一、內容單調，了無生趣，很難吸引學生。高校容易把傳統的灌輸式教育、命令式通知以網絡平臺為媒介進行，造成換湯不換藥的局面，無法發揮網絡新媒體的優勢，尤其是當今大學校園里，“90后”已經漸漸成了老生，“95后”已正式登上大學舞臺，他們的思維方式、交往方式和生活方式已發生較大改變，他們渴望接受新奇而有意義的事物，因此，高校網絡文化建設工作必須充分發揮網絡交互性和及時性、個性化和社群化等特征，結合高校工作特征及當今大學生的時代特點，打造高校網絡文化特色品牌成果，用特色吸引學生，用內容引導學生。

由于網絡的開放性，大學生面對各種網絡文化、網絡產品，具有自主選擇性，給高校網絡文化建設帶來了前所未有的挑戰。傳統的教育方式是單向的，高校占據了無可撼動的主導地位。而信息時代，網絡讓教育方式變成雙通道，只有完善高校網絡文化建設工作的方式方法，開拓創新，才能從本質上打通高校與學生之間的連接，才能保證高校與學生之間的通道順暢。

2.定位不精準。一些高校，僅僅將網絡作為工具，作為傳遞信息的載體，而沒有深刻挖掘校園網絡文化的內核，忽視了其在引導學生世界觀、人生觀、價值觀方面的作用，忽略了網絡文化的人文價值。我們應該反思，高校在重視網絡對學生科學文化知識的傳遞的同時，也要積極發揮網絡新媒體對學生的德育教育作用，將其發展成為弘揚校園主流文化的陣地、推動素質教育的平臺。要將校園生活與校外生活相結合，避免校園文化與社會生活的脫節，導致學生參加校園活動多但社會實踐少，過于理想化，對社會缺乏認知的現象。網絡文化建設是一項系統工程，不能僅靠一個部門的一己之力。積極加強思想政治部門、網絡技術部門以及教務、學生工作、圖書館部門的溝通交流與協作，可以有效促進整個網絡建設的系統性與科學性，是高校網絡文化建設獲得長足發展的必經之路。

3.缺乏制度保障。一是隊伍建設有待加強。網絡文化隊伍人員配備不夠，大多由各院(系)輔導員作為兼職人員開展工作；隊伍專業知識不夠扎實，人員結構缺乏合理性，網絡文化管理權責不明，分工不清，這些都在一定程度上影響網絡文化建設，尤其是網絡思政的發展。二是網絡監督機制不成熟，網絡信息的隨意性，極大地考驗著學生的辨別能力。由于在校學生多處于從校園人到社會人的成長過渡期，對許多事物好奇心強，獵奇興趣濃，但往往自制力不強，對網絡依賴程度大，容易深陷其中。因而積極加強校園網絡監督機制的建立健全，對于正確引導在校學生，合理約束其行為，構建和諧的校園文化意義重大。三是網絡管理機制失調。突出表現在管理雜亂無章，更多的是情緒的宣泄，而非理性需求的表達。部分學生的網絡情緒偏激，道德氛圍不夠濃厚，這一切都更加凸顯出改善網絡管理機制的急迫性和重要性。應加強正確引導，制定一系列可操作、具象化的制度，并適時完善改進，確保其科學性和及時性，保證校園網絡文化的健康發展。

三、高校網絡文化建設的方法

（一）積極打造精品欄目，塑造特色文化?，F有的校園網絡文化活動單調零散，網站內容枯燥，很難滿足學生日益增長的需求。如何豐富校園網站內容，創造特色的傳遞形式，打造印有特定高校標簽的欄目，成為我們亟待解決的問題。首先，應緊緊依托校園網絡的平臺，牢牢把握網絡思想政治教育這條紅線，將打造全新的校園網絡文化納入學?？傮w文化建設的規劃中，將黨的大政方針、國家政策、社會正面信息傳導進校園網絡，樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，將網絡便捷性、交互性的優勢與校園活動豐富性、趣味性的特點相結合，積極開展不拘一格的、多層次的校園活動，寓教于樂，讓學生在參與中潛移默化地接受正面的價值觀念，增強校園文化的凝聚力和活力；最后，加深對網絡文化的理解和認識，充分運用現代信息和傳播技術，最大限度地利用現有網絡資源。學習和借鑒其他高校的特色網絡資源，結合我校特色，打造一批集交互性、思想性、知識性于一體的網絡名刊名欄，積極加強宣傳教育，拓展受眾面，并可采取調查問卷的形式，征求學生的意見，加以改進，為更好地服務于學生的課外活動目標而努力。

（二）串聯線上線下活動，整合各部門資源。高校網絡文化建設應該線上線下虛實集合。線上開展網絡宣傳，構建品牌性網絡平臺，掌握網上輿論引導話語權，營造良好的高校網絡輿論氛圍；同時，跟進線下活動，以學校、學院網絡文化建設隊伍為支持，豐富高校網絡文化建設的方式方法，積極發揮網絡文化建設辦公室、學生會、研究生會等師生各部門的優勢及作用，推動高校網絡文化建設。通過整合多部門資源使具有不同文化背景和底蘊的老師和學生通過網絡進行交流，把不同類型的文化都整合在一起，使校園文化更具有豐富性和多樣性［1］。

（三）構建服務型校園網絡，強化多維度制度保障。服務，是運用網絡新媒體貫穿在整個高校學生工作中的核心思想。面對“90后”“95后”大學生，傳統的教育方式正受到挑戰，教育者必須跟上時代的潮流，走在潮流的最前端，用好、用活、用精網絡新媒體，在高校學生工作及人才培養工作中尋找新的教育途徑和教育理念，于服務中教育學生，于服務中引導學生。高校網絡文化建設中，平臺建設是核心，隊伍建設是前提，制度建設是保障，強化多維度制度保障，以人為本，從師生的需求出發，利用網絡優勢打造一站式服務平臺，讓高校網絡文化建設保持良好的發展趨勢，及時掌握學生的思想動態，隨時與學生進行平等的溝通與交流，及時回答和解決學生提出的有關學習、生活、就業等方面的問題，為學生提供更好的服務［2］。

四、結語

高校網絡文化是校園文化的重要組成部分，高校網絡文化建設，在給高校思想政治教育注入新活力、新方式的同時，也給高校思政教育者提出了諸多挑戰。網絡技術不斷發展，高校網絡文化建設也要隨之一起發展才能夠跟上時代的步伐。我們必須從戰略高度出發，以科學發展觀為指導，建立高校網絡文化發展的長效機制，發展健康的網絡文化，為廣大大學生正確有效地使用網絡奠發展定堅實的基礎。

［1］徐功文，李建軍，張志軍.高校網絡文化建設的探討與思考［J］.計算機教育，2012.

［2］賈占兵，魏巍，靳京陽.高校網絡文化的構建與優化［J］.大家，2012.