文教資料
- 試論漢唐知識分子的個性差異
- 近二十年來《邊城》研究簡述
- 論楊絳“喜劇雙璧”的文學價值
- 莫言:中國的“拉伯雷”
- 藝術經典性的承襲與重構
——方方小說的改編現象透視 - 新羅鄉歌《處容歌》探析
- 賽珍珠“新作”《永遠的好奇》賞析
- 釋 “方” 字
- 現代漢語“好V”式組合的分類研究
- 也說語法二三事
- 固定結構“有一+量詞+沒一+量詞”初探
- 淺談自然手語比較句的句法特征
- 營業員社會稱呼語使用情況調查與分析
——以烏魯木齊為例 - 俄羅斯漢語推廣中的中國文化傳播
- 小議外國留學生同素逆序詞的使用偏誤
- 美劇《實習醫生格蕾》的批評話語分析
- 旅游公示語跨文化交際語用失誤分析
——以泰州旅游景點為例 - 從《竹影》的教學看文本解讀的獨立性
- 放飛學生的心靈
——淺談創造性閱讀 - 談如何提高初中學生的寫作水平
- 小學生語文知識及其思想方法的認知發展特點
- 《老 子》否 定 音 樂 美
- 新媒體語境下的大學文化建設
- 高校網絡文化建設面臨的問題及解決辦法探索
- 以《弟子規》為例試論國人在學習傳統文化中的誤區
- 弘揚中國文化,提高學生素養
——談高校公共基礎課《中國文化概論》之教學 - 試論高校藝術創新人才培養對促進山東動漫產業發展的意義
- 數字圖書館移動服務模式探究
- 在高職生中培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑
- 試論大學生社會主義核心價值觀教育的有效途徑
- 淺論莊子的藝術精神
——讀《中國藝術精神》有感 - 論馬克思世界歷史理論在中國的運用和發展
- 地方高校國際化趨勢及其對策芻議
- 高校藝術設計類創新型人才培養模式構建研究
——基于創業教育的視角 - 農科研究生學術交流平臺的構建
- 對我國特殊教育綜合改革之思考
- 芻議江蘇高職教育境外輸出現狀、任務及措施
- 減輕教師負擔應關注的兩個“維度”
- 試論科學教育與學生好奇心的培養
- 對開放大學招生策略的思考
- 新建地方本科院校招生工作之我見
——以文山學院為例 - 淺論高校新入職輔導員的角色轉變
- 發揮高校學生黨支部作用的實踐與探索
- 高校思政類社團開展研究性學習探究
- 關于高校網絡思想政治教育績效評估體系的探討
- 高校資助工作與育人實踐相結合探析
- 中學生理想教育需學校、社會和家庭三力合一
- 小學生良好行為習慣養成策略淺談
- 追尋幼兒教育中的生命本真
- 學前教育不能只做小學教育的“嫁衣”
- 在區域游戲活動中實施小班幼兒禮儀教育的有效嘗試
- 基于傳統文化視閾下的大學生人文素養提升策略研究
- 傳媒類高職院校大學生思想政治素質影響因素探析
- 機械類專業大學生自主學習和創新實踐能力培養之我見
- 如何擺脫大學生中“橡皮人”的命運
- 對大學生創業意識教育之思考
- 貧困大學生就業指導工作之我見
- 從寧夏大學經濟管理學院畢業生就業現狀談該院大學生就業指導工作
- 關于高校本科教學評估的幾點思考
- 論卓越工程師的層次化培養問題
——國外兩所高校工程師培養課程設計的啟示 - 現代教育技術在高職教育教學改革中的應用研究
- 淺析導學案使用初期階段的編制策略
- 學校教學工作應堅持“抓常規、抓微環節”
- 基于建構主義理論的項目訓練式教學法研究
- 體驗式教學在高校就業指導課程中的應用研究——以浙江師范大學為例
- 面向工學結合實習基地的實訓教學模式初探
——以蘇州高博軟件技術職業學院為例 - 針對服裝與紡織專業本科生紡織材料學合班教學方式的改革探索
- 大學與高中教學模式異同與過渡式教學模式
- 中職影視制作課程混合學習模式初探
- 如何讓孩子盡早適應小學學習生活
- 思想品德課堂教學改革與教學情境的創設
- 應用型本科院校現代漢語課程教學改革探究
- 情境導入與語文教學
- 初中語文課堂教學應注重“愛”的作用
- 初中語文閱讀教學有效性的策略探究
- 小學語文教學中的無為之為
- 提高小學語文閱讀教學實效性的若干措施
- 小學語文閱讀教學的實踐和創新策略
- 小學中高段語文閱讀教學中“一課三單”的策略研究
- 如何促進小學語文學困生能力的發展
- 結合案例談如何優化小學語文朗讀教學
- 對《中國近現代史綱要》教學實踐的理性思考——以其課程特征與教學特色為基本內容
- 歷史教學中對中國古代戰爭與現代國際戰爭理念的比較分析
- 頓悟學習在高中地理教學中的應用與探究
- 基于工作過程的《基礎會計》教學改革
- 試論英語高考改革的意義
- 空間隱喻拓展研究對英語介詞教學的啟示——以介詞“in”教學為例
- 從語用學角度看英語交際能力的培養
- 新視野英語教學實踐反思
- 農村初中英語新課程教學問題診斷及對策
- 中小學電化教育在英語教學中的重要作用
- 打造初中英語高效課堂的必備元素
- 如何搞好初三英語的中考復習
- 從內外意識看授受動詞的習得

