電磁輻射大學生認知情況的調查分析

宋清煥

（河南省漯河醫學高等?？茖W校物理實驗室，漯河462002）

電磁輻射大學生認知情況的調查分析

宋清煥

（河南省漯河醫學高等?？茖W校物理實驗室，漯河462002）

調查了我校大學生對什么是電磁輻射、電磁輻射的危害及電磁輻射防護知識的了解狀況，通過分析提出了應加強教育教學及健康宣傳的建議。

大學生；電磁輻射；認知情況

隨著高壓輸電線路、通訊基站、家用電器及工業、醫療射頻設備的與日俱增，電磁輻射帶來的污染將會越來越嚴重。據世界衛生組織統計，每年電磁輻射能量正以30%的速度增長，比10年前增加了近20倍。我國近年來對北京、上海、重慶等大中城市環境電磁輻射的調查結果顯示，其上升趨勢也非常明顯［1］。

針對電磁輻射對人體健康的影響，國內外諸多研究結果表明，電磁輻射與惡性腫瘤、心血管疾病、退行性神經疾病、生殖功能異常等多種疾病發病率增高密切相關，被人們稱為“健康的隱形殺手”。為充分了解醫學生對電磁輻射相關知識的認知水平，我們對漯河醫學高等專科學校在校大學生的電磁輻射認知水平開展了調查研究，以了解大學生對電磁輻射危害及防護的認知水平，為深入開展電磁輻射健康教育、不斷改進教育教學工作提供依據。

1 對象與方法

1.1調查對象漯河醫學高等專科學校2011、2012和2013級藥學、醫學檢驗技術、臨床醫學、醫學影像技術、護理和口腔醫學專業的學生共計600人。

1.2調查方法問卷調查法。本次調查共發放問卷600份，回收問卷600份，其中有效問卷586份，回收率為100%，有效率為97.66%。在調查前向學生介紹調查的目的、范圍及注意事項，在學生們充分了解的基礎上采用自行編制的問卷進行調查，并當場回收。

1.3調查內容學生的年級、專業等基本狀況；電磁輻射及輻射源分布的基礎知識；電磁輻射對人體健康危害的了解及關注程度；電磁輻射防護常識的掌握狀況。

2 結果

2.1電磁輻射基本知識的認知情況調查顯示，541人（92.32%）知道電磁輻射這個名詞，377人能夠正確選出電磁輻射的定義，占調查人數的64.33%；132人認為電磁輻射是“放射性物質發出各種放射性射線”，占調查人數的22.53%；還有63人認為電磁輻射是“電力電子設備由于老化、報廢或故障等原因導致的污染”，占調查人數的10.75%。對于電磁輻射的來源，選擇“宇宙射線、雷電和地球磁場”的有46人（7.85%）；選擇“廣播、電視和移動通信發射裝置”的有471人（80.38%）；選擇“微波爐、電視、電腦等家用電器”的有214人（41.13%）；選擇“高壓輸電線和變電設備”的有396人（67.58%）；選擇“X射線、CT與核磁共振”的有492人（83.96%）。調查顯示，已經學過“醫學物理學”或“影像物理學”課程的學生，對電磁輻射及其危害的了解程度明顯高于沒有學習過物理學課程的學生。

2.2電磁輻射危害的認識情況超過87%的學生認為電磁輻射對人體有害，5.80%的學生認為電磁輻射對人體無危害，還有39人（6.66%）表示不清楚，見表1。對于“長期過量電磁輻射對人體存在哪些危害？”，認識不統一且差異較大。選擇“神經系統的危害，如頭暈、頭疼、失眠、多夢、記憶力減退等神經衰弱癥”的有322人（60.58%）；選擇“心血管系統的危害，如心電圖波形改變、房室傳導阻滯，心律減緩以及低血壓等”的有89人（15.19%）；選擇“對視聽覺的傷害，如視疲勞、眼干、眼痛、視力下降，嚴重者晶狀體混濁，以致形成白內障”的有184人（31.40%）；選擇“生殖功能損害，影響男子精子機能，孕婦流產、不育、胎兒畸形、宮內發育遲緩等”的有437人（74.57%）。

表1 電磁輻射對人體健康的危害情況（n，%）

2.3電磁輻射知識的獲取途徑及關注度我校大學生電磁輻射相關知識的來源情況如表2所示，課堂學習、報紙、雜志、網絡和書籍等媒體是主要途徑。此外，有409人（73.87%）表示“偶爾或經常擔心電磁輻射對健康的影響”，524人（89.41%）“希望全面了解電磁輻射及其危害”。

表2 電磁輻射知識的來源（n，%）

2.4電磁輻射防護知識的了解受調查學生對電磁輻射防護知識的了解非常有限，如表3所示，調查結果不盡如人意。

表3 大學生電磁輻射防護常識的了解（n，%）

3 討論

本次調查表明，醫學生對電磁輻射的危害、防護標準及防護措施的知識了解比較匱乏。雖然國家環保總局、衛生部等部門早在上世紀80年代就頒布了《電磁輻射防護規定》、《環境電磁波衛生標準》等標準［2］，但絕大多數醫學生表示“沒聽說過、不了解”。

學習和網絡、雜志、書籍等媒體是大學生獲取知識的主要途徑，因此要加強電磁輻射相關知識的教學，拓展宣傳教育渠道。學校課堂《醫學物理學》課程的學習非常重要，能使更多的學生了解電磁輻射及危害的相關知識，但教育教學活動仍需改進。比如學?？山M織專家學者開展電磁輻射相關知識的科學講座，制作電磁輻射宣傳專欄、板報，播放相關電影電視節目，發放宣傳手冊等多種形式對學生開展健康教育，以增強大學生對電磁輻射知識的了解及防護，以減少他們對電磁輻射的盲目擔心與恐慌。在今后教育及宣傳工作中應明確告知學生，雖然目前我國環境電磁波輻射強度逐年提高，但絕大部分地區低于國家環保標準限值，對人體健康影響很小。只要合理擺放、正確使用電器、采取有效防護措施，電磁輻射對人體影響是很有限的。同時建議相關部門能盡可能將人們生活環境中電磁場的監測數據及時公開，使人們能夠正確了解并防護電磁輻射。

［1］龐小峰．生物電磁學［M］．北京：國防工業出版社，2008：71．

［2］張月芳，郝萬軍，張忠倫．電磁輻射污染及其防護技術［M］．北京：冶金工業出版社，2010：56-57．

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——國家中醫藥管理局網站

10.3969／j.issn.1672-2779.2014.07.101

：1672-2779（2014）-07-0143-02

蘇 玲 本文校對：張海濤

2013-12-15）