淺析數字化時代下中國“漢字危機”現狀

紀明譽

（遼寧科技大學，遼寧 鞍山 114051）

淺析數字化時代下中國“漢字危機”現狀

紀明譽

（遼寧科技大學，遼寧 鞍山 114051）

中國歷史悠久，從公元前14世紀商代出現的甲骨文，到秦始皇統一文字的小篆……直到新中國成立后的簡體字，漢字以其特有的創造方式和表現形式，傳承著源遠流長的中國文明。而如今，隨著數字化時代的發展，文字記錄方式發生了革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。人們長期使用電腦、手機，漸漸只能大致記住漢字的形體，真正提筆時無法正確寫出具體部首和結構。提筆忘字、頻寫錯字，正成為一個令人憂心的文化現象。

提筆忘字；漢字；危機；惹人憂

一、什么是“提筆忘字”

提筆忘字，指“準備好了要寫字時，提起筆來卻忘了怎么寫”。越來越多的人都有提筆忘字的現象。醫學上有個名詞叫“失寫癥”，其原意是指腦部受損所引起的書寫能力受損或喪失的病人，如今，又是什么原因造成許多正常人患上了“失寫”的癥狀？

二、“提筆忘字”的原因

（一）電腦、手機的普及

新中國成立后，新技術的運用，電腦、手機的不斷普及，在方便、快捷的文字信息化處理誘惑下，丟掉筆桿，采用新技術的確給古老的漢字藝術帶來了較大的沖擊。這種由習慣成依賴，由依賴成退讓，導致“用進廢退”最后能“敲字”決不“寫字”。及至萬不得已情況下要用手寫時，才發現寫不出字，寫錯字。

（二）輸入法的局限

電腦輸入對漢字手寫的沖擊尤為嚴重。其輸入方法主要有兩種，其中“五筆輸入法”把每一個漢字拆成最多四個部分，雖讓人記住了漢字的基本架構，卻無法正確寫出具體部首和結構。而太多人習慣用“拼音輸入法”，先輸入漢字的“音”，輸入法便會列出有關的字，用戶根據自己要表達的“義”選擇應對的“形”，這個過程計算機幫助完成了寫字的最后兩個步驟。久而久之，使用者會弱化對漢字“形”的記憶，導致大多數人只知其音，不知其字，“會拼不會寫”“提筆忘字”的現狀。

（三）教學的偏離

過去，總會看見老師上課、布置作業寫板書的背影，而如今，為了提高課上效率，很多高校教室內幾乎都有多媒體設備，電子版的教學與作業。而對中小學生來說，字帖學習早已讓位于奧數、英語的補習課程，師生寫字的機會越來越少。

（四）西方文化的影響

網絡語和外來語的沖擊是“漢字危機”的又一原因。“迎進來走出去”的外開放政策，把西方的氣息吹入了中國，西方的語言在中國也逐漸興盛起來，但許多青年人經常中英文夾雜，肆意的扭曲文字，倘若記載歷史的人也中英文字結合，多少年后我們的子孫是否能看懂我們所謂的歷史呢？

（五）對漢字文化缺少名族使命感

一項千百年來被人們運用自如的漢字手寫藝術，卻在電腦和網絡普及應用的一二十年間就陷入尷尬境地，完全歸因于新技術的罪過是否太過牽強，中國自古對漢字就缺少一份應有的珍視與敬重。古代文人、學者偶爾忘記寫字時，無奈之下只好引用同音字代替，就成為我們今天所學文言文里的通假字或訛字，

這說明中國古代就存在提筆忘字現象、寫字不標準的事實。

三、“漢字危機”影響

（一）影響工作

近幾年，公務員考試升溫，能寫一手好字也成為競爭中的一項。所謂人如其字，字寫的好固然有好處，“書為心畫”、“字如其人”，就象工作面試時相貌穿著一樣，能寫一手好字是競爭的資本，是一件值得驕傲與自豪的事情。

（二）影響高考成績

隨著時代的發展，漢字書寫對成績有較大影響，因為高考計算機閱卷是將卷子掃描到計算機中，字體好壞一目了然。高考閱卷時間緊，任務重，字體差不僅會影響到老師的心理狀態和閱讀速度，勢必會影響成績。

（三）影響自信

有的人字寫得“爛”還總寫錯字，常常被人“譽”為“錯別字大王”自尊心受挫，因此沒有自信在別人面前寫字，能用電腦手機打字的絕不寫字，漸漸遠離的手寫字，也就越來越不會寫字。

四、“傳承漢字”的途徑

首先國家加強高考語文錯別字扣分，中小學強制實行漢字等級考試制度，改進學校的教學內容，重視書法課。高校上課減少多媒體設備，強制記筆記，作業減少電子打印。其次企業接收手寫簡歷或實行招聘考試，注重考察應聘者的漢字修養。最后個人自覺在手機和電腦上試用手寫輸入法。

五、結語

漢字傳承，不僅僅是國家、民族的問題，它還是藝術、歷史和文化的統一，是世界上唯一既有實用性，又單獨成為藝術欣賞的文字。無論時代怎樣嬗變，無論技術怎么革新，漢字所承載的文化內涵不會改變，而作為后來者理當致力于文化的接續和弘揚，不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自尊、自重與自覺，讓提筆忘字不再惹人憂慮。

★本文為劉微主持的2014年遼寧科技大學大學生創新創業項目《基于數字化時代下“漢字危機”現狀的創新設計與研究》成果之一；遼寧省教育科學“十二五”規劃2013年度立項課題《關于提升學生創新實踐和就業能力的教學研究》階段性成果之一，項目編號：JG13DB085

指導老師：劉微

[1]謝飛東、聶暉.傳承漢字之美化解漢字危機.求是理論網，2013（12）.

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1005-5312（2014）11-0270-01