七（上）第五、六單元知識梳理

吳同芳

一、識記下列兩字詞語

粗糙 赫赫 干涸 宛似 稱職

汲取 絆倒 縹緲 閃爍 滑稽

灼熱 卷帙 水罐 顫栗 陛下

祈禱 不屑 舔凈 明澈 頭銜

塵埃 載人 唾沫 潺潺 授予

其喙 狗蝎 清澈 和煦 呈報

胠篋 大穰 瞬間 炫耀 御聘

二、識記下列四字詞語

心不在焉 足不出戶 竊竊私語 感人肺腑

鍥而不舍 不憤不啟 持之以恒 不可救藥

孜孜不倦 輕而易舉 貽以金釵 駭人聽聞

茫無涯際 根深蒂固 惟妙惟肖 情不自禁

微不足道 不悱不發 興高采烈 隨聲附和

不言而喻 學而不厭 狗血噴頭

一事無成 誨人不倦 喜出望外

付諸行動 行之有效 近在咫尺

三、理解下列成語的意思

1.等因奉此：泛指文牘，比喻例行公事，官樣文章。

2.心不在焉：心思不在這里。指不專心，精神不集中。

3.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。

4.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。

5.不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。

6.鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。鍥，雕刻。

7.微不足道：非常渺小，不值得一提。

8.狗血噴頭：形容罵得很兇。也說狗血淋頭。

9.天高地厚：指事物的復雜深奧程度。

10.付諸行動：把它變成行動。諸，之于。

11.竊竊私語：私下里小聲交談。

12.行之有效：實行起來有成效，多指已經實施過的方法和措施。

13.一事無成：連一件事情也沒做成；什么事都做不成。

14.自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。

15.輕而易舉：形容事情很容易做。

四、識記下列文學常識

1.《事物的正確答案不止一個》的作者是美國實業家羅迦·費·因格。

2.《〈夢溪筆談〉二則》的作者是沈括，字存中，北宋時期的科學家、政治家，曾參與王安石變法。《夢溪筆談》總結了我國古代（特別是北宋時期）的科學成就，如畢昇的活字印刷術等。

3.《宇宙里有些什么》是由科普作家鄭文光寫的。

4.《斜塔上的實驗》的作者是美國人亨利·托馬斯和達納·李·托馬斯。

5.《天上的街市》的作者是郭沫若，四川省樂山縣人，原名郭開貞，沫若是筆名。他是現代中國杰出的文學家、史學家、古文字學家和社會活動家。代表作有詩集《女神》。

6.《七顆鉆石》的作者是列夫·托爾斯泰，俄國作家。其主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等，他也創作了大量的童話。

7.《蔚藍的王國》的作者屠格涅夫是俄國作家。其代表作有《獵人筆記》《父與子》《羅亭》等。

8.《皇帝的新裝》的作者是安徒生，丹麥作家。他創作了160余篇童話，代表作還有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。

9.《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，作者不詳，時代大約在東漢末年。

10.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者是李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，作品有《李太白集》。王昌齡，唐代詩人。

五、背誦下列語句

1.任何人都擁有創造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所獲得的知識；一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。

2.蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。

3.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！?/p>

子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

子貢問曰： “孔文子何以謂之‘文也？”子曰： “敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文也?！?/p>

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也?！?/p>

4. 我想那縹緲的空中， 定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品， 定然是世上沒有的珍奇。

我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。

5.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

6.楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

六、積累下列文言詞句

1.通假字

人皆伏其精煉（“伏”通“服”，佩服）

不亦說乎（“說”通“悅”，愉快）

誨女知之乎（“女”通“汝”，你）

2.詞類活用

（1）便實釘之（“實”形容詞用作使動詞，“使結實”；“釘”活用為動詞，“用釘子釘”）

（2）人履其板（“履”名詞用作動詞，“走，踩踏”）

3.古今異義詞

但逐層布板訖（古義：只，只要；今義：表轉折關系的連詞）

4.一詞多義

5.重要虛詞

其

（1）其蟲舊曾有之（指示代詞，這種）

（2）密使其妻見喻皓之妻（代詞，他的）

（3）人皆伏其精煉（代詞，代喻皓的）

（4）人履其板（指示代詞，那）

6.重要譯句

（1）遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。

（它們）遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，（子方蟲）全部都被咬成了兩段。

（2）六幕相連如胠篋。

上、下、左、右、前、后六面相互連接，就像只箱子。

（3）但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。

只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，（塔身）就不動了。

（4）旬日子方皆盡，歲以大穰。

十天后，子方蟲全部都被消滅了，年成因此（而獲得）大豐收。

七、鑒賞兩首古詩

1.《迢迢牽牛星》（東漢·作者不詳）

·內容要點·

這首詩借助古老的神話傳說——牛郎織女的故事來反映愛情生活，抒寫了牛郎與織女隔河相望而不能團聚的相思之情，哀怨動人。

·藝術特色·

疊字的運用。在十句詩中，詩人連用了六組疊字，即“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，不但使詩歌具有很強的音樂節奏感，而且對寫景寫人起到了“景情并生”的作用，表達了細致入微的思想感情。

·名句賞析·

纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。

以動作、神態寫織女的哀怨和愁思?！袄w纖”狀雪白手指的修長，“札札”狀織布之繁忙，這兩個疊音詞一狀態，一摹聲。由人及物，織女與牛郎相見心切，無心織布，以致“終日不成章”，直哭得淚如雨下。

2.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（唐·李白）

·內容要點·

以落花和子規悲鳴起興，杜鵑啼叫，楊花飄飛，營造出感傷的氛圍，繼而把對朋友的思念之情深切地表達出來。

·藝術特色·

運用擬人的手法，以豐富的想象將自己的情感寄托在具體的客觀事物之中，使本來無知無情的明月具有了人的氣息，渲染出濃烈的意境美。

·名句賞析·

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

詩人借明月寄去對朋友的思念、關切、擔憂之情，讀來細膩深沉。朋友之情如涓涓流水綿綿不斷，深深感染著讀者。這兩句詩構思奇特優美，情韻深摯悠長。