國家示范高職院校實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)探索與實(shí)踐

張繼東ZHANG Ji-dong

（包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院，包頭 014035）

（Baotou Vocational &Technical College，Baotou 014035，China）

0 引言

我院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)得到了中央、內(nèi)蒙古自治區(qū)和包頭市的大力支持，通過“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)教育專項(xiàng)資金項(xiàng)目”等五個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)，中央財(cái)政撥款、內(nèi)蒙古自治區(qū)和包頭市財(cái)政配套、行業(yè)企業(yè)支持、學(xué)院自籌四項(xiàng)合計(jì)投入資金約8700 萬元，建成校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（基地）128 個(gè)，建筑面積5.2 萬平方米，擁有教學(xué)儀器設(shè)備總值13033.95 萬元；建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地282個(gè)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力提供了有力保障。

1 校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

通過幾年來的建設(shè)，我院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件更加完善。模式上，一方面積極爭取國家撥款和地方配套資金，同時(shí)通過合作共建、捐贈(zèng)、準(zhǔn)捐贈(zèng)等方式爭取行業(yè)企業(yè)的支持；規(guī)模上，教學(xué)儀器設(shè)備總值過億元、生均值過萬元，在自治區(qū)高校名列前茅；結(jié)構(gòu)上，形成了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、模擬和仿真實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等多樣式實(shí)訓(xùn)環(huán)境；功能上，具備了滿足教學(xué)需要、開展社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)、進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)加工的多元功能。

1.1 在結(jié)構(gòu)上，建成了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、模擬仿真實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，是專業(yè)課程體系的重要組成部分，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)院與企業(yè)深入合作，與行業(yè)、企業(yè)專家共同設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課程體系。對專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)、基本技能訓(xùn)練、職業(yè)資格技能培訓(xùn)、綜合技能訓(xùn)練以及頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精心編排，按照“職業(yè)通用技能（通過專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)、基本技能訓(xùn)練達(dá)到加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)識、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的目的）——職業(yè)核心技能（通過專項(xiàng)技能訓(xùn)練、輪崗實(shí)習(xí)和專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)全面強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能，達(dá)到相應(yīng)職業(yè)資格要求）——職業(yè)綜合技能（通過在企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境下的崗位訓(xùn)練，提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，滿足企業(yè)的用人要求）”三層能力遞進(jìn)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)課程體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)踐能力的逐級提高。

在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（基地）的建設(shè)過程中，嚴(yán)格按照學(xué)院“三層能力遞進(jìn)”的實(shí)踐教學(xué)課程體系需要進(jìn)行建設(shè)，合理布局，充分考慮通用技能、核心技能和綜合技能的訓(xùn)練需要，建成了多結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（基地）。

1.2 在功能上，建成了能夠滿足多方需求的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（基地）從2008 年開始，我院開展國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)以來，本著邊建設(shè)、邊使用、邊完善的原則，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，積極承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)、對外技術(shù)服務(wù)、承擔(dān)對外產(chǎn)品加工等服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的任務(wù)，起到了示范帶頭作用。同時(shí)，隨著實(shí)訓(xùn)條件的逐步改善，為我院廣大專業(yè)技術(shù)人員提供了優(yōu)良的教科研環(huán)境，進(jìn)而為對外承擔(dān)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等提供了人才保障和設(shè)備條件保障。

1.2.1 累計(jì)完成企業(yè)員工技能培訓(xùn)3982 人次、教育部及行業(yè)師資培訓(xùn)275 人次、其它各類社會(huì)培訓(xùn)17049 人次、校內(nèi)培訓(xùn)16902 人次。目前，我院已成為“自治區(qū)第一批盟市級定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“內(nèi)蒙古總工會(huì)‘農(nóng)民工’業(yè)余學(xué)校”、“包頭市第一批實(shí)施就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”、“包頭市農(nóng)村牧區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“包頭市農(nóng)村牧區(qū)勞動(dòng)力技能就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”、“包頭市首批高技能人才實(shí)訓(xùn)示范基地”、“包頭市退伍軍人培訓(xùn)基地”、“包頭市旅游人才培訓(xùn)基地”。

1.2.2 以重點(diǎn)專業(yè)為依托，學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合先后成立了“全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校大連機(jī)床區(qū)域技術(shù)服務(wù)中心”等11 個(gè)技術(shù)服務(wù)中心，構(gòu)建了與包頭市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新布局相銜接的多元服務(wù)平臺，在科技創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)等方面開展了卓有成效的工作。2011 年，學(xué)院與包頭市青山區(qū)人民政府合作成立了“青山區(qū)技術(shù)服務(wù)中心”。作為包頭市旗縣區(qū)和高校合作的首家科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，“中心”的成立搭建了“政、校、企”合作平臺，拓寬了學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的渠道。

1.2.3 我院10 萬元以上的教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到253 臺，價(jià)值7000 余萬元，其中包括價(jià)值在百萬元以上的多功能激光焊接機(jī)1 臺、五軸五聯(lián)動(dòng)高速數(shù)控機(jī)床2 臺、臥式四軸加工中心1 臺；包括精密儀器如三坐標(biāo)測量機(jī)3 臺、焊接機(jī)器人3 臺、汽車綜合分析儀1 套、高壓真空淬火爐1套；包括大批數(shù)控機(jī)床、普通機(jī)床、焊機(jī)、汽車檢測維修設(shè)備、液壓設(shè)備、鍛壓設(shè)備等。為提高這些設(shè)備的利用價(jià)值，各教學(xué)系部在完成教學(xué)、科研、培訓(xùn)等任務(wù)后，積極為企業(yè)開展了來料加工和檢測鑒定業(yè)務(wù)，這些創(chuàng)收在學(xué)院財(cái)務(wù)的統(tǒng)一管理下，主要部分又用于了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和設(shè)備維護(hù)中，形成了良性循環(huán)。

2 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生成長成才過程中必需的環(huán)境，是完成人才培養(yǎng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)的重要保障條件，也是我院“三層能力遞進(jìn)”實(shí)踐教學(xué)課程體系中“職業(yè)綜合技能”訓(xùn)練的重要場所，因此，學(xué)院積極通過加強(qiáng)校企合作來穩(wěn)定和發(fā)展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

在校企合作過程中，學(xué)院主要通過為企業(yè)提供高質(zhì)量畢業(yè)生、為企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)以及與企業(yè)共同開發(fā)科研項(xiàng)目等途徑為企業(yè)服務(wù)，讓企業(yè)在合作過程中受益、達(dá)到共贏的目的。

①2012 年，我院培養(yǎng)合格畢業(yè)生3204 人，就業(yè)3088人，其中在內(nèi)蒙古自治區(qū)就業(yè)2427 人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的78.59%；在包頭地區(qū)就業(yè)1455 人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的47.12%，在合作企業(yè)就業(yè)1586 人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的51.36%。

②2013 年，我院接受一機(jī)集團(tuán)、北重集團(tuán)、神華神東煤炭集團(tuán)、包頭西貝餐飲公司等合作企業(yè)派來培訓(xùn)員工570 人，受到合作企業(yè)的一致好評。

③我院張汝貴老師為包頭北方奔馳重型汽車有限公司研制的“感應(yīng)加熱復(fù)式壓裝機(jī)”，年創(chuàng)造產(chǎn)值8000 余萬元，填補(bǔ)了我國“重型載重車橋殼以及平衡懸掛”總成安裝設(shè)備的空白。

在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，學(xué)院緊緊依托一機(jī)集團(tuán)和北重集團(tuán)兩個(gè)特大型裝備制造企業(yè)，密切聯(lián)系位于學(xué)校周圍的“裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)”，同時(shí)積極拓展包頭市、內(nèi)蒙古自治區(qū)以及全國的大中型企業(yè)。先后建立起了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地282 個(gè)，其中包頭及周邊地區(qū)企業(yè)196家，形成了“廠校圈”、“園中校”、“廠中校”等良好格局。

①“廠校圈”格局。我院的前身是成立于1956 年的包頭機(jī)械工業(yè)學(xué)校，學(xué)校成立的主旨是為國家“一五”期間156 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目中的內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)和北方重工集團(tuán)兩個(gè)特大型裝備制造企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才。學(xué)院與兩企業(yè)位置緊鄰，形成了前校后廠的“廠校圈”格局，建立了相依共存的深度校企合作關(guān)系。50 多年來，學(xué)院作為兩企業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地，已累計(jì)為企業(yè)培養(yǎng)人才11000 余人。目前企業(yè)在職職工中，有近4000 人是我院畢業(yè)生。兩企業(yè)也成為學(xué)院最重要的校外實(shí)習(xí)基地、畢業(yè)生就業(yè)基地、師資培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)基地，同時(shí)在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)等方面發(fā)揮著重要作用。多年來，學(xué)院與企業(yè)緊密協(xié)作，共同發(fā)揮地緣、業(yè)緣優(yōu)勢，聯(lián)合為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量，尤其對包頭市支柱產(chǎn)業(yè)——裝備制造業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵支撐和領(lǐng)軍作用。

②“園中校”格局。我院的新校區(qū)建設(shè)在位于包頭市青山區(qū)，占地近50 平方公里的“裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)”內(nèi)，與園區(qū)同時(shí)建設(shè)、同時(shí)發(fā)展，學(xué)院憑借鮮明的辦學(xué)特色和良好的辦學(xué)聲譽(yù)入駐園區(qū)后，“園中校”的校企合作平臺快速搭建，一系列校企合作事項(xiàng)迅速展開，學(xué)院成為園區(qū)“大創(chuàng)新、大發(fā)展”強(qiáng)有力的人才資源和技術(shù)服務(wù)支撐基地。“園中校”的建設(shè)格局成為包頭市校企合作推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功典范。

目前，學(xué)院兩校區(qū)（相距6 公里）辦學(xué)，呼得木林校區(qū)毗鄰兩大企業(yè)集團(tuán)，建華路校區(qū)地處裝備制造園區(qū)，“廠校圈”和“園中校”的獨(dú)特格局，使學(xué)院與包頭這座現(xiàn)代化工業(yè)城市緊緊相依，同生共長的關(guān)系更加緊密、和諧。

③共建“廠中校”。從1998 年開始，學(xué)院與北重集團(tuán)合作，立足培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的技術(shù)技能型人才，充分利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，共建“廠中校”。在辦學(xué)場所上，北重集團(tuán)以其培訓(xùn)中心為基礎(chǔ)，解決學(xué)生食宿、教學(xué)、課外活動(dòng)等問題，學(xué)生與企業(yè)員工在相同的企業(yè)文化氛圍中生活。在教學(xué)實(shí)施上，理論課教學(xué)方面由學(xué)院選派教師和集團(tuán)培訓(xùn)中心專職教師共同承擔(dān)；實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)生實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)全部在生產(chǎn)車間和培訓(xùn)中心實(shí)踐教學(xué)場所進(jìn)行，教師均來自企業(yè)一線的技術(shù)骨干。經(jīng)過十多年的探索、發(fā)展，如今學(xué)院與北重集團(tuán)的“廠中校”模式已經(jīng)相對成熟，取得了良好效果。

[1]國家示范性高等職業(yè)院校[EB/OL].百度百科，http://baike.baidu.com/link?url=ZoUFd4oa4n8cHaVFvSWBEOvlCAzUi63utc -mBVkEbX3KEZr0W -NQskKGPzRvmvN8JFcLTHwEKP -A6EVXGIVu0a.

[2]實(shí)踐教學(xué)[EB/OL].百度百科，http://baike.baidu.com/link?url=DEoHVI7p97NiuxuDAhjNR6X322HI -bvGS74iL1vJopIBaVhyoVv1kKpM_qixIIK1.

[3]周濟(jì).在國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃視頻會(huì)議上的講話[N].中國教育報(bào)，2006-11-14(1).