繽紛的校園

王駿杰

我愛我的校園，那是個繽紛的、充滿色彩的、快樂的校園……

來到門前，直立在眼前的是一尊充滿夢想的雕塑。它的名字叫“追夢”。“追夢”上面有兩只鳥，頂上是幾顆金星，鳥代表著學生，而金星代表著夢想，象征著我們每個人都應該朝著自己的夢想而前進，時時刻刻都要努力。

學校就像一本打開的書，左邊有三幢高樓，右邊有一幢高樓，兩邊的樓房是通過一條長廊連起來的。走在校園的長廊上，抬頭看，是一幅幅歷史名人畫卷。微風拂面，瑯瑯書聲傳來，頓時神清氣爽。左邊是學生們上課的教學樓，右邊是老師的辦公樓。瞧，辦公樓前面的運動區，同學們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩球……多么快樂啊！

最讓我感到心情舒暢的是校園里的小花園。花園不大，但是有兩個，也很別致。走進小花園，清新的空氣和怡人的芳香迎面撲來；陽光透過小花園那高高的竹林，映射出細碎的日影，使人浮想聯翩……看，那兒有幾個同學拿著作業本寫作業呢，那兒有幾個同學像小詩人一樣朗誦著詩歌呢，那兒還有幾只小鳥在唱歌呢。兩個小花園點綴在教學樓中間，坐在教室里，望著窗外美麗的風景，多么幸福啊！

操場上，運動會正在舉行，跑步的同學們揮汗如雨，努力爭第一呢。看，籃球進籃了，藍隊又得了一分。柵欄上的炮仗花正開得熱烈，金燦燦的花朵就像炸開的鞭炮，仿佛在為運動員開慶功會呢！

校園，書聲瑯瑯；校園，歡聲笑語；校園，鳥語花香。我愛繽紛的校園。

【教師評點】

小作者抓住雕塑、長廊、小花園和操場，依次娓娓道來。繽紛的校園，校園的繽紛，在小作者有聲有色的敘述中，生動起來。文章有詳有略，結構清楚，語言生動，堪稱佳作。

郭 紅endprint