驚心一刻

瞿世欣

下午放學后，雨停了，我踏著泥濘的小路，哼著歌往家走。剛下過雨的天空灰蒙蒙的，不久便黑了，通往回家的小徑上冷冷清清，偶爾傳來幾聲青蛙的“呱呱”聲。（2.想一想，這個象聲詞有什么特點？）小徑兩旁的樹木密密麻麻，在路上投下了黑黑的影子，那影子在風中輕輕搖晃，如同一群張牙舞爪的妖怪。（3.這一句采用了什么修辭手法？有什么作用？）我加快了步伐，“怦怦”的心跳聲，“沙沙”的風吹枝葉聲，令我不時地回頭張望。（4.這一段采用了什么描寫手法？你能體會出這樣寫的好處嗎？）

“簌簌、簌簌……”忽然身后傳來不一樣的響聲，我的心猛地一驚，趔趄著退了幾步，“怪物？”我使勁兒向前沖，但禁不住好奇心驅使，猛地往后望了一眼，媽呀！一只大狼狗，體形足足有我這么大，黑黑的毛上沾滿了泥土，一雙發亮的大眼睛閃著綠光，正死死地盯著我呢。（5.此處寫大狼狗的外形和兇惡，你能體會出這樣寫的好處嗎？）我嚇得腿發軟，一屁股跌坐到了地上。在這條像被巨大的黑紗罩住的小路上，大狼狗兇狠銳利的眼睛顯得格外明亮。怎么辦？撒開腳丫子跑嗎？不行，記得書上說過，遇到狗時，你越跑，它就越要追你。于是我慢慢起身，邁著小碎步裝著若無其事的樣子繼續往前走。大狼狗死死地跟在我的后面，一會兒嗅嗅我的鞋，一會兒圍著我轉……啊！前面有燈光！從一戶人家的大門里射出來的，我稍稍加快了腳步。近了，近了，離那戶人家的大門越來越近了，管不了那么多了，我拔腿便朝那戶人家奔去，那速度，我敢肯定是我迄今為止最快的一次。（6.此處連用三個“近了”及動詞“奔”，你能體會出這樣寫的好處嗎？）我站在大門后，大狼狗立在大門前，我倆就這樣眼對眼地對視著。可憐的我被它盯得直打寒戰，雞皮疙瘩嚇出了一身。情急之下，我轉身抓起腳旁的一塊石頭向它奮力扔去，它“嗷”地發出一聲令人毛骨悚然的長嘯，轉身跑了……

望著它漸漸遠去的身影，回憶剛才那驚心的一刻，我的心像要跳出來似的，額頭上滲出了豆大的汗珠。

（7.整體閱讀后，談一談本文的特點。）

（指導教師 徐秀芹）

【提示】

1.這個題目擬得很好，簡短、凝練，又吸引人。

2.這里的象聲詞用得很恰當，與下文“沙沙”、“簌簌”同時照應“冷冷清清”，更顯出了小徑上的寂靜，為下文大狼狗的出現做好了鋪墊。

3.比喻。生動形象地寫出了路旁樹木在風中搖曳的樣子，增添了恐怖氣氛。

4.這一段運用了環境描寫。用環境描寫渲染特定的氣氛，烘托了人物心情，為情節展開提供背景，推動了情節發展。

5.把狗的體形與“我”相比突出其“大”，“閃著綠光”、“死死地盯著”突出其兇惡。

6.連用三個“近了”及動詞“奔”，準確地反映了“我”渴求得到幫助的情形，急切心情可見一斑。

7.習作圍繞“驚心”二字展開敘述，運用正面描寫和側面烘托相結合的方法，寫出了令人膽戰心驚的一幕。正面描寫如寫“我”“趔趄著退了幾步”、“使勁兒向前沖”、“邁著小碎步裝著若無其事的樣子繼續往前走”等；側面描寫如寫“天空灰蒙蒙的”、“小徑上冷冷清清”、“那影子在風中輕輕搖晃，如同一群張牙舞爪的妖怪”等，從不同角度表現了這一“驚心時刻”。endprint