基于文獻的山東工學結合現狀分析與問題研究

安翠花趙 勇劉子玉

(1.青島恒星科技學院 山東青島 266100；2.中國石化安全工程研究院 山東青島 266071)

基于文獻的山東工學結合現狀分析與問題研究

安翠花1趙 勇2劉子玉1

(1.青島恒星科技學院 山東青島 266100；2.中國石化安全工程研究院 山東青島 266071)

通過對山東近10年正式發表的工學結合文獻綜合分析，對比國家工學結合文獻，得出山東與國家工學結合研究的趨勢及差距，對山東省工學結合文獻內容進行詳盡分析，得出了山東省在工學結合存在的主要問題，為主要問題對策的制定指明方向。

山東；工學結合；問題

我國工學結合近年受到各大職業院校的重視，高等職業教育工作者，相繼在此方面投入大量精力，發表大量論文，為工學結合研究深入，提供了文獻基礎。山東近年的工學結合研究，也取得一定發展，發表了一定量的文獻。通過對文獻的深入分析，發現反映出多個共性問題。由于發表的文獻，具有濃縮型與代表性，所以研究文獻反映的共性問題，對科學制定對策具有積極意義。

一、發表文獻數量分析

1.國家與山東及各地市文獻情況

通過對知網以“主題=工學結合”、“主題=工學結合and主題=山東and年”、“主題=工學結合and主題=濟南and年”等為索引詞，2003-2014年期刊、博碩論文等文獻分析，整體情況如下表1：

表1 國家與山東及各地市工學研究對比分析

2.文獻數據分析及反映的問題

(1)山東與國家對比分析

與國家工學結合研究的繁榮現象相比，山東作為經濟較發達省份，擁有眾多高職院校，在工學結合研究領域顯得相當薄弱。2003年至今，共計發表文獻100篇，在2008、2011-2013年，發表較多，在12-20篇間，整體增幅緩慢，在國家發展最快的時期(2008年至2011年)，山東增幅很小，與經濟大省地位不符。

(2)山東情況

①山東整體情況分析

截止今年10月，山東共有高職院校78所，分布在濟南、青島、淄博等17個地市。對山東各地市2003-2014年文獻分析，發現文獻主要發表自濟南、淄博、青島，占整體文獻的57%，這與此三地政治經濟發達有關。煙臺、濰坊、濟寧、聊城四地，占整體文獻量的29%，這些地區是山東近年發展較快地區，有較為良好的研究環境。剩余地區，多處于山東內陸，經濟發展較為緩慢，高等職業院校較少，工學結合研究成果也較少。

②山東各地市對比分析

對山東各地市的2003年-2014年(10月)數據進行深入分析，發現各地市在各年份發表文獻數量并不相同，發表數量較多的濟南、青島、淄博、煙臺、濟寧、聊城等，多集中在在2007年、2010年、2011年、2012年、2013年等年份，與國家的整體趨勢基本相符。

③整體數據分析結論

通過對國家、山東及各地市的工學結合研究數據綜合分析，可以得到以下結論：

a)限定山東工學結合問題研究的重要時間區域：2008-2013年為工學結合研究的高峰周期；

b)限定山東工學結合研究的重點區域：優勢地區(濟南、青島、淄博)、中等地區(煙臺、濰坊、濟寧、日照、聊城)、弱勢地區(除以上地區的其他地區)；

二、文獻研究成果分析

1.宏觀層面問題

通過以上文獻數量分析，限定了山東工學結合研究的重要領域，為工學結合問題的研究指出明確范圍。鎖定范圍后，對文獻具體研究成果進行系統分析，進行頂層設計，按照三大區域進行分類，按照時間軸進行縱向研究，通過對文獻的詳細分析，發現山東工學結合典型問題主要有：

(1)工學結合政策環境方面的問題

對比山東與國家研究數據發現，山東作為沿海重要經濟大省，工學結合研究未達到國家各省平均值，這和山東經濟規模嚴重不相稱。2005年后，山東連續制定多種政策，但政策對工學結合的引導并不明顯，在政策法律支持方面，調控、指導作用不突出。2008-2011年期間是急速發展期，政府在引導方面有所改善，濟南、青島表現比較明顯，政府在工學結合方面，有較大進步。

(2)政府缺少相應職能機構及功能，削弱宏觀調控能力

政府出臺政策對工學結合指導力度不夠，政府機構與高職院校、企業之間缺乏的信息溝通、項目合作缺乏載體。優勢地區，如濟南、青島表現并明顯，文獻反映不突出。弱勢地區研究表明2003-2007年工學結合實行之初，處于探索階段時更為突出，地方政府在工學結合方面給予的支持匱乏。

2.微觀層面存在的問題

(1)企業存在的問題

a)各類企業普遍對工學結合的重要性缺乏認識

2012-2013年間，青島、煙臺、日照等文獻反映，企業對高素質技術員工有迫切需求，如海爾、海信等勞動密集型企業需要技能人才的通用性強，且這種人才在行業間流動很高，導致企業不舍得投資參與職業教育。

b)企業缺乏與學校合作的內在驅動力

2008-2014年文獻反映，各大類地區技術密集型企業，對學生素質要求高，尤其對產品精密程度要求高，服務質量要求高的企業，對工學結合的期望高，但是考慮崗位對業務要求嚴格，對工學結合的熱情并不高。

(2)學校存在的問題

a)學校管理層對工學結合重要性認識不足

2008-2014年文獻反映，不少高職院校對“工學結合”的理解存在著膚淺和表面化的現象，追隨當前社會潮流，盲目開設各類模式，對專業設置、培養方案，機械變更，隨意調整教學計劃、教學內容；部分學校直接將工學結合培養模式分解為簡單的校內理論與校外實習，形式單一、粗放，違背了工學結合培養模式的真正目的。

b)教學改革未進入深水區，與社會需要、發展脫鉤

2009-2013年文獻突出反映高職院校教師及相關的職業教育研究者對工學結合實現手段的焦慮，在教學制度、教程開發等方面，涌現了眾多論文，在國家工學結合研究文獻方面顯現更加突出，全國職業教育各層級、各領域，都對職業教育的實現方法、技術、手段進行了廣泛的研究與探討，形成了不少優秀成果。

三、結論

1.通過對國家、山東發表文獻量的分析，得出山東工學結合研究與國家的發展趨勢及存在差距；

2.通過對山東及各地市文獻量的分析，得出山東各地市工學結合的發展趨勢與差距；

3.對山東工學結合文獻的系統分析，明確近年山東工學結合存在的主要問題，為科學制定對策指明了方向。

[1]歐陽麗.高職工學結合的基本問題、現狀與趨勢研究[J].教育與職業,2009(17):8-10.

[2]羅敏杰.地方性高職學院工學結合模式的現狀與對策[J].企業家天地,2008(06):128-129.121

Analysis and research of Shandong technology combined with the status quo based on the literature

An Cui-hua, Zhao Yong, Liu Zi-yu
(1. Qingdao Hengxing Science and Technology Institute, Qingdao Shandong, 266100, China; 2. Sinopec Safety Engineering Institute, Qingdao Shandong, 266071, China)

This paper analyzes Shandong work-integrated learning literature published in recent 10 years formal, comparing countries workintegrated learning literature, shows the trend of Shandong combined with national engineering research and gap, and the main problems of workintegrated learning in Shandong province, to indicate the direction for the establishment of main problems countermeasures.

Shandong; work-integrated learning; problem

G640

：A

：1000-9795（2014）011-000068-02

［責任編輯：周 天］

安翠花(1983-)，女，山東菏澤人，管理學碩士研究生，講師：研究方向：行政理論與實踐。

2013年山東省高校人文社會科學研究計劃項目(J13WH81)。