國外高校綠色校園規劃

目前,世界綠色大學的建設步伐正在加速,國外高校早已開始了在綠色大學理論與實踐方面的探索,并形成了成熟的建設方案與模式。例如,麻省理工學院就制定了校園能源計劃,希望在提高能源效率、減少溫室氣體排放等方面開展綠色校園建設;而耶魯大學則成立了可持續發展特別小組,制定了可持續發展計劃,明確了未來幾年的可持續發展目標。
校園能源
麻省理工學院《校園能源計劃》通過校園可持續能源的實踐,擴展了麻省理工學院在能源計劃(MITEI)研究和教育方面的影響。這不僅幫助它成為一個更有次序的校園,而且也能幫助宣傳和加強創新能源教育與研究,這是MITEI尋求發展的目標。
校園能源計劃的目標是提高能源效率、減少溫室氣體排放、使用可再生能源、減少校園內能源成本的引導和教育。
《校園能源計劃》三個目標
減少麻省理工學院的能源消耗以及與溫室氣體排放相關的經濟支出。
通過將麻省理工學院的校園作為一個生活實驗室來實踐,以增強學生的能源教育和學習,并鼓勵他們去發現和創新。
作為一種智能模型,通過有效行動來減少能源消耗和溫室氣體的排放典范,該模型可被美國和全世界的其他人員利用。
完成了麻省理工學院全面的溫室氣體清單,并幫助通知和關注校園能源工作。
具體來說,麻省理工學院正在采取以下行動來解決校園能源問題和減少溫室氣體排放:
承諾減少溫室氣體排放。把校園作為一個生活實驗室對外開放,包括在校的學生、老師和行政人員;
投資節能,提高校園的能源生產和使用效率,應用先進的能源技術和管理方法;
加強在校園建設和發展中的可持續設計;
創建校園重點能源研究和教育機會;
通過應用創新和創業的金融策略來加強校園能源性能表現。
(編譯:紀元 摘自http://mitei.mit.edu/campus-energy)

耶魯大學綠色校園建設機構: the Yale Office of Sustainability
耶魯在倡導環保意識方面一直表現出色,主張環保理念不應局限于校園,應拓展向社會。耶魯大學可持續發展特別小組(the Yale University Sustainability Task Force)的成立,展現了其在這重要未來方向上的領導力。。
耶魯大學可持續發展辦公室開設多項研究項目,以不同群體為目標,但都旨在將可持續發展更深層地嵌入個人生活以及體系的運作中。
耶魯綠色校園項目介紹
1.能源使用實時監控
在耶魯Pierson 以及 Silliman 宿舍樓中,觸摸屏為學生提供了該樓能源使用情況的實時信息。耶魯承諾在1990年基礎上削減10%的溫室氣體排放量,而截止2020年將削減2005年的43%。
2.自然觀測
耶魯可持續發展辦公室和Peabody國家歷史博物館合作開發了Citizen Science項目,目標是雇傭并訓練耶魯社區成員在耶魯校園內觀測并報告重要環境參數,尤其是鳥類,植物類相關信息。
3.減少紙張消耗
耶魯在可持續發展戰略計劃書中承諾,截止2013年6月,大學內紙張消耗量將減少25%。為了實施這一計劃,耶魯將成立Paper Reduction Commitee開發工具,制定戰略來督促教職工、學生以及各學院有效參與其中。
4.回收利用(Spring Salvage)
從四月份開始,學生可將舊物交至Spring Salvage,或工作人員將在校園內巡回回收舊物,以便進行再利用。
5.社區碳基金
Community Carbon Fund是可持續發展辦公室和耶魯商業與環境中心的合辦項目。它支持耶魯校園之外的削減碳排放的相關項目。

自然觀測

回收利用

碳排放計算器
關于碳排放
東京大學五個校區每年總共大約有136,000噸由能源引起的二氧化碳排放,占日本總排放量的0.01%。而東大也發展和推廣了一系列有助于節省能源的措施,如大型熱源機器的更新,照明裝置的感應設置,大型家電以及室內空調的更新等。
關于GUTP(Green University of Tokyo Project)
GUTP項目開始于2008年,其任務為通過開發研究技術來減少電力使用,削減二氧化碳排放量。其主要工具之一為“電力使用可視化”系統(Mieruka Tool),它通過監控工學部二號館電力使用情況來實現節能減排。

新南威爾士大學(University of New South Wales)的綠色校園建設,主要從能源、水資源、資源回收、再利用中心、綠色出行這五個方面展開。
能源:新南威爾士州政府強制高校內部審計其能源使用、審核能源管理,并建立一個4年節省能源行動計劃來降低能源消耗。因而,UNSW推行了幾種節能項目:安裝節能裝置、設備和升級機電資產。同時,UNSW在校內廣泛安裝網絡數字儀表,實時監測電力消耗,能夠在線查看每一幢樓的實時數據。
