李湖江
筆者認為,班主任在讓學生過一把當班干部的癮之外,培養學生的責任意識更加重要。
著名教育家魏書生喜歡對班主任說這么一句話:“人人有事做,事事有人做。”這句話其實體現了班主任在進行班級管理時的智慧。
眾所周知,現在學生的表現欲都很強烈,很多學生都想當班干部,但是傳統意義的那些班干部職位有限,怎么辦呢?我認為,在班干部的安排上,班主任可以根據班級管理的需要,結合每個學生的實際情況,給每個學生一個班干部的頭銜。學生在有了班干部的頭銜之后,那種班級的主人翁精神就會增強,就很樂意為班級去做一些力所能及的事情。當然,為了避免學生有“官本位”的意識,班主任要注意引導,強調責任比頭銜更重要。
責任意識是很多成人所欠缺的一種意識,如果班主任通過給每個學生一個班干部頭銜,賦予每個學生一定責任的話,學生從小就會形成一種責任感,會通過自己的努力去承擔、去完成自己身上的責任。當這些學生長大之后,如果他們成了真正的官員,他們那種責任意識還在的話,他們就會努力去為老百姓服務。更多的學生可能會成為社會上的普通公民,如果這些學生還保留這種責任意識,他們就會在自己普通的工作崗位上擔當起自己的責任來,為社會作出自己應有的貢獻。endprint