如何實現(xiàn)語文新課改的目標

祁玲

摘 要 初中語文新課程改革教學(xué)中，教師應(yīng)注重將當(dāng)今信息技術(shù)與語文新課改相結(jié)合，加快課程交流互動步伐，堅持基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能丟，更注重方法教育，以實現(xiàn)新課改目標。

關(guān)鍵詞 初中語文 興趣 交流

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）06-0029-01

新一輪的語文基礎(chǔ)教育課程要求教師要改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為，確立一種嶄新的教育觀念。這對老師是一個挑戰(zhàn)、一次考驗，如何把新教材教好，提高運用新課程的能力和水平，以主人翁的姿態(tài)投入到新課程改革的浪潮之中？怎樣讓語文綜合性學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑呢？

一、展現(xiàn)語文魅力，激發(fā)學(xué)生興趣

教師集體備課，感悟課本內(nèi)容的思想精髓，真正從心靈出發(fā)去感知教材之美，發(fā)掘教材本身的內(nèi)涵美、形式美，讓語文教育負載人類終極關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生求真、求美、求智慧，并力圖引導(dǎo)學(xué)生從“靈魂”出發(fā)，感悟語文教材的人文關(guān)懷。引進錄音、錄像、書法、繪畫等多媒體技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)情境。多媒體課件立體豐富的教學(xué)形式激發(fā)了學(xué)生的好奇感、新奇感，并使之積極參與，主動探索，從而極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，成為激發(fā)學(xué)生興趣的重要途徑。如在講《春》的時候，我們可以讓學(xué)生觀看春天的音像資料，并配以優(yōu)美的音樂。這樣，不知不覺把學(xué)生帶到大自然里，學(xué)生就像漫步在春天里，從而激發(fā)學(xué)生渴求接受新知識的學(xué)習(xí)欲望，利用資源，自動學(xué)習(xí)。……