“醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育”答題

編者按：為貫徹本刊辦刊宗旨，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平，經(jīng)上海市社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會(huì)同意，本雜志“醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育”欄目將每期刊登醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育自測(cè)題，由全科醫(yī)學(xué)專家出題，題目圍繞當(dāng)期雜志相關(guān)內(nèi)容及全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，題型以多選題為主。讀者只要在雜志原件上回答題目，答案在題目刊登后3個(gè)月內(nèi)寄到上海市大田路129弄A幢22樓G室（郵編200041），或者采用電子郵件發(fā)到huweixie@sina.com，同時(shí)留下您的姓名、單位、地址、郵政編碼、電話（包括手機(jī)）。凡6期以上答題正確者授予上海市醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育Ⅱ類學(xué)分10分，學(xué)分證書(shū)于每年6月20日和12月20日各發(fā)5分。“醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育”欄目題目在雜志刊登的同時(shí)也發(fā)布于上海市衛(wèi)生工作者協(xié)會(huì)網(wǎng)站（http：//www.shwsxh.com.cn）和上海醫(yī)藥雜志網(wǎng)上論壇（http：//blog.sina.com.cn/shanghaiyiyao）。

1 關(guān)于康復(fù)評(píng)定的意義如下，但哪一項(xiàng)應(yīng)除外 。

A：評(píng)定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢(shì)；B：又稱疾病診斷，是尋找疾病病因和診斷；C：評(píng)估康復(fù)療效；D：確定康復(fù)治療目標(biāo)；E：制訂康復(fù)計(jì)劃的依據(jù)

2 康復(fù)評(píng)定一般至少進(jìn)行幾次 。

A：1次；B：2次；C：3次；D：4次；E：5次

3 量表評(píng)價(jià)中，評(píng)定員信度的相關(guān)系數(shù)應(yīng)該超過(guò) 。

A：0.6；B：0.7；C：0.8；D：0.9；E：1.0

4 關(guān)于功能獨(dú)立性評(píng)定（FIM）總分分級(jí)不正確的是 。

A：126分表示完全獨(dú)立；B：18分表示完全依賴；C：108～125分表示獨(dú)立；D：90～107分表示極輕度依賴；E：72～89分表示輕度依賴

5 功能獨(dú)立性評(píng)定（FIM）評(píng)定的內(nèi)容不包括 。

A：自理活動(dòng)；B：活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)；C：括約肌控制；D：交流；E：肢體畸形

6 日常自理能力（ADL）交流方面內(nèi)容不包括 。

A：打電話；B：使用交流板；C：書(shū)寫(xiě)；D：化妝；E：識(shí)別環(huán)境標(biāo)志

7 家庭集體心理治療的目的是 。

A：協(xié)助家庭成員重新認(rèn)識(shí)和適應(yīng)家庭中出現(xiàn)殘疾人的現(xiàn)實(shí)，重建家庭新秩序； B：協(xié)助解決家庭成員的心理障礙；C：解決夫妻之間矛盾；D：解決家庭成員相互適應(yīng)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)；E：促進(jìn)家庭關(guān)系改善

8 下列情況使老年人跌倒的危險(xiǎn)性增加，但不包括 。

A：日常生活活動(dòng)能力受損；B：膝伸肌肌力減弱；C：認(rèn)知障礙；D：靜態(tài)平衡與姿勢(shì)搖擺的客觀測(cè)量；E：應(yīng)用鎮(zhèn)靜/安眠藥

9 Lovett徒手肌力評(píng)定共分幾級(jí) 。

A：3級(jí)；B：4級(jí)；C：5級(jí)；D：6級(jí)；E：7級(jí)

10 Lovett徒手肌力檢查最適宜 。

A：腦卒中患者；B：小兒腦癱；C：小兒麻痹癥、周圍神經(jīng)損傷患者；D：帕金森病患者；E：腦外傷后遺癥患者

11 下列哪項(xiàng)不是被動(dòng)運(yùn)動(dòng) 。

A：關(guān)節(jié)可動(dòng)范圍的運(yùn)動(dòng)；B：關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)；C：關(guān)節(jié)連續(xù)性被動(dòng)運(yùn)動(dòng)（CPM）；D：關(guān)節(jié)牽引；E：懸吊練習(xí)

12 Bobath技術(shù)常用的基本技術(shù)與治療不包括 。

A：控制關(guān)鍵點(diǎn)；B：反射性抑制；C：調(diào)正反應(yīng)；D：平衡反應(yīng)；E：持續(xù)牽伸

13 Rood技術(shù)中具有促進(jìn)作用的感覺(jué)刺激方法為 。

A：輕微的關(guān)節(jié)擠壓；B：中度的溫?zé)岽碳ぃ籆：快速擦刷；D：對(duì)肌腱止點(diǎn)處加壓；E：持續(xù)牽伸

14 可促進(jìn)患者口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的活動(dòng)是 。

A：社交活動(dòng)；B：下棋；C：打籃球；D：繪畫(huà)；E：打乒乓球

15 作業(yè)治療內(nèi)容不包括 。

A：ADL訓(xùn)練；B：感知訓(xùn)練；C：認(rèn)知訓(xùn)練；D：職業(yè)技巧訓(xùn)練；E：起立床訓(xùn)練

16 下列關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的描述不正確的是 。

A：康復(fù)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)有醫(yī)學(xué)各科的延伸；B：康復(fù)醫(yī)學(xué)的目的是最大限度地恢復(fù)殘疾者的功能；C：康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要治療方法不是藥物和手術(shù)；D：康復(fù)醫(yī)學(xué)有其獨(dú)特的治療對(duì)象；E：康復(fù)醫(yī)學(xué)需要復(fù)雜的治療技術(shù)

17 可能采用國(guó)際殘疾分類新版的行業(yè)不包括 。

A：保險(xiǎn)；B：社會(huì)保障、勞動(dòng)教育；C：經(jīng)濟(jì)；D：學(xué)校；E：社會(huì)政策和一般立法

18 世界衛(wèi)生組織1981年修訂的康復(fù)定義最重要的是增加 。

A：教育的措施；B：職業(yè)的措施；C：社會(huì)的措施；D：康復(fù)工程的措施；E：使殘疾人不受歧視地成為社會(huì)的整體

19 要取得康復(fù)醫(yī)療最佳效果的時(shí)機(jī)應(yīng)是 。

A：出現(xiàn)功能障礙后；B：疾病的慢性階段；C：傷病的急性期和恢復(fù)早期；D：病前早期預(yù)防；E：搶救生命時(shí)

20 康復(fù)醫(yī)學(xué)的主導(dǎo)方針應(yīng)是 。

A：預(yù)防疾病；B：治療慢性病；C：減輕或消除功能障礙；D：減輕病痛；E：促進(jìn)身心健康

21 康復(fù)醫(yī)學(xué)的三大原則是 。

A：治病救命、增進(jìn)健康、恢復(fù)功能；B：提高功能、全面康復(fù)、重返社會(huì)；C：預(yù)防為主、中西結(jié)合、綜合治療；D：軀體康復(fù)、心理康復(fù)、社會(huì)康復(fù)；E：生命在于運(yùn)動(dòng)、預(yù)防重于治療、改善生存質(zhì)量

22 康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系應(yīng)是 。

A：康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的延續(xù)；B：康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的加強(qiáng)；C：康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的輔助；D：兩者并列而相互滲透；E：兩者獨(dú)立而互不相干