鄭紅波
摘 要:運用文獻資料、問卷調查、數理統計等研究方法,對湖北省青少年女子籃球后備人才的培養現狀、影響因素進行分析,并提出建議,為湖北省青少年女子籃球后備人才的培養提供理論依據。
關鍵詞:湖北省;女籃;后備人才;培養現狀
中圖分類號:G841 文獻標識碼:A 文章編號:2095-6835(2014)01-0116-02
湖北省女運動員籃球專業訓練起步早,訓練年限長,為湖北省培養和輸送優秀籃球后備人才提供了有利條件。但是,后備人才培養體制不健全,缺乏具體發展措施和相應的制度法規,教練員接受專業的培訓較少,使得人才嚴重流失,在一定程度上制約著湖北省青少年女子籃球后備人才的可持續發展。
1 湖北省培養青少年女子籃球后備人才的基本情況
1.1 運動員的身高、年齡狀況
從表1可以看出:2011年,湖北省青少年女子籃球錦標賽參賽的部分隊伍的運動員,例如武漢隊、荊州隊和宜昌隊運動員的年齡較小,在身高上有很大的優勢。這些身體條件如此好的運動員為湖北省培養和輸送優秀籃球后備人才提供了有力的保障。
1.2 運動員籃球訓練的年限和參加比賽的次數
籃球運動屬于技能主導類項群,運動技能的掌握是一個循序漸進的過程,必須經過多年、長時間的系統訓練才能成為一名優秀的運動員。運動實踐表明,8~12歲是運動員開始接受籃球運動的最佳年齡。根據問卷的調查顯示,8支參賽隊的運動員接受籃球訓練的年限各不相同,1~2年的占22.6%,2~5年的68.7%,5年以上的占8.7%. 調查表明,湖北省的青少年女子籃球運動員的專業訓練長,起步早。
1.3 湖北省傳統籃球學校校隊的訓練狀況、訓練條件
足夠的訓練時間是提高運動員技能水平的基本保證。據調查,湖北省傳統籃球學校的8支球隊,每周訓練7 d,周一到周五是早上和晚上訓練,周六和周日是上午和下午訓練,平均每周訓練18 h。這表明,湖北省傳統籃球學校的訓練時間充足。
通過對教練員的訪談得知,8支球隊所在籃球傳統學校,基本都擁有室內和室外的籃球場地,還有基本的力量訓練器械,基本能滿足訓練要求。學校建設的體育場館和體育器械的經費主要以學校自己籌備資金購置為主。
2 影響湖北省女子籃球后備人才培養的因素分析
2.1 管理制度
對于傳統籃球學校來說,地方教育行政主管部門和各地體育局的籃球管理中心沒有發揮其宏觀調控的管理職能,只是組織、安排一年一度的比賽,未對籃球傳統學校的發展提出具體措施和制訂相應的政策、法規等。同時,對傳統學校運動員的培養和管理還沒有形成體系,管理制度不健全。學校作為教書育人的搖籃,培養高水平運動員只是處于起步階段,沒有將其擺在重點發展的位置上。
2.2 學習和訓練的矛盾
由于現在大多的孩子都是獨生子女,嬌生慣養,一般父母不愿意將孩子送去練體育,這也是影響籃球后備人才培養的原因之一。另外,學習籃球的一般都是以男生為主,女運動員相對來說較少。對傳統籃球學校的運動員來說,不像以前的業余體校,運動員主要是以訓練為主,學習為輔。在這里,運動員將大量的時間和精力都投入到運動訓練中去,運動員的成長是非常快的。而現在的籃球傳統學校,是要讓運動員走進校園,她們除了要參加運動訓練,還要和其他的學生一樣學習文化課,這樣就導致學生的壓力非常大。從運動員的訓練時間安排上看,一般都是早上訓練和下午放學后訓練,再加上周六周日的訓練。對于還處于青春發育期的十幾歲的學生來說,精力是有限的,這樣會造成運動員學習沒有學好,訓練也沒有練到的尷尬局面。
2.3 教練員繼續學習能力較低,參加培訓機會較少
從對湖北省8支傳統籃球學校的教練員的訪談來看,教練員大多有多年從事基層運動訓練的經歷和經驗。但是,隨著科學技術的不斷更新和發展,一些好的訓練方法也被不斷地研發和運用。基層的教練員大多執教的年限較長,年齡結構較大,學習能力有限,他們習慣用自己陳舊的訓練方法。他們需要對最新的訓練方法有一個適應的過程,這樣使得知識型和智能型的教練員隊伍難以形成,進而影響球隊的發展。
2.4 球隊的經費嚴重不足
球隊的經費,主要是以學校投資為主,有些學校不堪重負,甚至是運動員自己來承擔的,這也是制約球隊發展的因素之一。
3 結束語
湖北省傳統學校的女子籃球運動員接觸籃球專業訓練較早,訓練年限較長,為湖北省培養和輸送優秀的籃球后備人才提供了有利條件。教練員隊伍、年齡結構比較合理,都是多年從事基層籃球教學和訓練的,具有豐富的工作經驗。
從影響湖北省女子籃球后備人才培養的因素分析,提出相應的建議:①改革和完善競賽制度;②體育職能部門和教育職能部門要定期地進行溝通和交流;③加強賽事組織、教練員培訓和球隊經費保障制度,改革管理機制,完善管理制度。
參考文獻
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〔編輯:吳珍〕endprint