我與童謠

品生

童謠是歌謠的一種，屬于民間文學(xué)范疇，是人民群眾的口頭創(chuàng)作并在群眾中不斷流播，不知經(jīng)過(guò)多少代人的加工整理和完善，才得以傳承至今。它的內(nèi)容涉及世運(yùn)人事、社會(huì)哲理、生活常識(shí)、天氣自然等各個(gè)方面，豐富多樣，包羅萬(wàn)象。

它形式短小，語(yǔ)言單純，容易記憶；而且韻律響亮，瑯瑯上口，適合兒童接受和傳誦；有的還形象逼真，詼諧有趣，常常使人產(chǎn)生遐想。盡管流傳下來(lái)的童謠反映的是過(guò)去時(shí)代的社會(huì)生活和自然狀況，與我們今天的環(huán)境有一定距離，但讓孩子們多了解一些歷史，增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)，肯定是有益的。

可以說(shuō)童謠是給人生最早打開(kāi)的一扇知識(shí)小門(mén)。孩童的記憶猶如一張白紙，童謠便是最先染上的顏色，它刻印在腦海深處，不會(huì)輕易抹去，甚至一生都無(wú)法忘掉。

小時(shí)候，母親給我說(shuō)過(guò)的那么多的童謠，至今仍清晰地浮現(xiàn)在腦際。那時(shí)每到夜晚，母親在被窩里摟著我，一邊哄我睡覺(jué)，一邊喃喃自語(yǔ)：“噢、噢，睡覺(jué)覺(jué)，明天做個(gè)大花花襖；大花襖、大花襖，穿到街上狗娃咬。”“噢、噢，我娃乖；我娃乖了穿新鞋，我娃不乖穿舊鞋。”有時(shí)小娃給大人廝禁，母親便將我抱在懷里，念著歌謠哄起來(lái)：“搖羅羅、磨面面，我娃是個(gè)親蛋蛋；明兒起來(lái)吃啥飯？吃的雞蛋下掛面。”有時(shí)母親在炕頭紡線，我躺在一旁，她就說(shuō)開(kāi)了：“娃娃勤，愛(ài)死人；娃娃懶，挨鞭桿；丟到溝里沒(méi)人管，野狼叼去沒(méi)人攆。”“盤(pán)盤(pán)坐，吃果果；你一個(gè)，我一個(gè)，剩下幾個(gè)給哥哥；哥哥吃了一個(gè)果，姐姐拿了一個(gè)果；剩下一個(gè)給外婆，外婆吃了笑呵呵。”臨近年關(guān)，母親的童謠又換了新內(nèi)容：“做啥好？過(guò)年好。穿新衣，戴新帽，吃白饃，砸核桃，老漢著氣娃熱鬧。”

等我稍長(zhǎng)，便常聽(tīng)母親說(shuō)一些人情世故方面的歌謠：“要知父母恩，懷里抱兒孫。”“不怕笆笆沒(méi)齒兒，單怕匣匣沒(méi)底兒。”“好男不在家當(dāng)，好女不在嫁妝。”“走到山里打柴，走到河邊脫鞋。”“光腳不怕穿鞋的，上山不怕打柴的。”“窮漢甭說(shuō)富漢，老年甭提幼年。”“狗咬穿爛的，人向有錢(qián)的。”“有了一頓，沒(méi)了契棍。”“沒(méi)了給一口，勝過(guò)有了給一斗。”“出門(mén)觀天色，進(jìn)門(mén)觀成色。”“出門(mén)門(mén)檻低，進(jìn)門(mén)門(mén)檻高。”“爹有娘有，不如己有，給了媳婦隔道手。”“跟著啥人學(xué)啥樣，跟著和尚學(xué)燒香。”“樣樣精通，樣樣稀松，藝多不養(yǎng)人。”“苜蓿地里刺薊花，別人不夸自己夸。”“寧來(lái)好漢一刀，不跟二木狗子結(jié)交。”也有生活常識(shí)方面的：“吃不窮，喝不窮，安排不到一世窮。”“三單不抵一棉，三棉不抵腰里一纏。”“早起開(kāi)門(mén)窗，晚上睡得香。”“前椿后槐，必定發(fā)財(cái)。”“小兒不定定，定定就有病。”“洗頭洗腳，強(qiáng)出吃藥。”還有物候氣象方面的：“雪壓菜子花，麥打石七八。”“早燒（s hào，指朝霞）不出門(mén)，晚燒行千里。”“猛晴沒(méi)好天，等不到雞叫喚。”“云往東，一股風(fēng)；云往南，水漂船；云往西，水急急；云往北，推個(gè)車車曬干麥。”“早上立了個(gè)秋，晚上涼颼颼；晚上立了個(gè)秋，熱死個(gè)老黃牛。”“過(guò)了冬至，長(zhǎng)一棗刺；過(guò)了臘八，長(zhǎng)一杈把；過(guò)了年，長(zhǎng)一椽。”

有時(shí)候，母親會(huì)說(shuō)一些詼諧有趣的童謠：“新媳婦進(jìn)門(mén)三天勤，過(guò)了三天不見(jiàn)人。”“一禿子得病二禿子慌，三禿子擔(dān)水熬米湯，四禿子請(qǐng)先生，五禿子叫陰陽(yáng)，六禿子剃頭穿衣裳，七禿子抬，八禿子埋，九禿子哭得咳呆呆，十禿子說(shuō)：趕快埋，小心禿種跑出來(lái)。”“玉米面，打攪團(tuán)，好兒不如瞎老漢。”“丈母娘，見(jiàn)女婿，撲得像個(gè)老母雞。”民間流傳著許多反映大戶人家小姐、太太生活的順口溜，我們雖是貧苦人家，但這類歌謠母親間或說(shuō)給我聽(tīng)：“坐椅子、扇扇子，丫環(huán)立在兩岸子；穿綢子、穿緞子，想吃好的進(jìn)館子。”還有舊時(shí)迎娶新娘的場(chǎng)面：“木轱轆車子吱吱叫，大青馬兒長(zhǎng)轅條；籬笆圍子紅絨蓋，新媳婦里面偷偷笑。”

所有這些，無(wú)疑對(duì)我起了潛移默化的作用，使我從小就喜歡童謠。此類書(shū)籍、資料，后來(lái)也看過(guò)不少，平時(shí)還注意搜集和積累。近幾年有暇，竟不揣谫陋地學(xué)著編寫(xiě)起來(lái)。回頭看自己編寫(xiě)的童謠，很多內(nèi)容都關(guān)乎小動(dòng)物、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類和家禽以及日常所見(jiàn)，這大抵是與童年的生活經(jīng)歷有關(guān)。

小時(shí)候在農(nóng)村沒(méi)啥好玩，看螞蟻搬家和搗毀蟻巢是我們小孩常干的營(yíng)生。螞蟻真是無(wú)處不在，而且種類很多，在地上最常見(jiàn)的就是那種小螞蟻，全身黝黑。它們總是那么認(rèn)真地工作，在巢口出出進(jìn)進(jìn)地奔忙。天將有雨時(shí)，便從巢口里叼出潮濕的土粒，整齊地壘在外邊，筑成一圈小丘，如酒盅狀，像一件藝術(shù)品。另有一種體型稍大一點(diǎn)的，通身棕紅色（好像也有一種腹部淡紅色，而頭和屁股呈黑色的），經(jīng)常出現(xiàn)在麥地或苜蓿地里，巢口較大，土粒堆得均勻而美觀。還有一種大螞蟻，全身鐵黑，脖子細(xì)而腹部特別的大，常在田間有縫隙的地方出沒(méi)；搬運(yùn)土粒時(shí)，隨便一扔，扭頭便走，好像大人們?cè)诘乩锶龇N一樣，舉止瀟灑。

同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的食性很雜，總見(jiàn)它們叼著饃渣、碎米、谷糠、草籽、小蟲(chóng)什么的往巢里拖；而且力氣特別大，甚至能拖動(dòng)比自己身體重大好多倍的食物。它們極愛(ài)帶甜味的

東西，地上的果皮、果核和小孩子不慎掉下的水果糖上，一會(huì)兒便會(huì)布滿螞蟻。對(duì)掉到地上的肉片、肉骨頭，它們也不嫌棄，故而所得營(yíng)養(yǎng)豐富，生長(zhǎng)健康，家族繁衍不斷。

為了給孩子們提供準(zhǔn)確的知識(shí)，我在描寫(xiě)小螞蟻時(shí)，又看了一些資料，對(duì)它們的生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。比如，蟻群的分工非常明確，有的守巢，有的覓食，有的專門(mén)給下一代和蟻后喂食。還有好斗的，唐代段成式在《酉陽(yáng)雜俎》中就曾記載：“秦中多巨黑蟻，好斗，俗呼為馬蟻。”而明代李時(shí)珍在《本草綱目》中對(duì)螞蟻記述得更生動(dòng)：“其居有等，其行有隊(duì)；能知雨候，春出冬蟄。”成千上萬(wàn)只螞蟻穴居一處，辛勤勞作，團(tuán)結(jié)和睦，遵守統(tǒng)一的秩序，是何等的不易！將這些內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)童謠，讀給孩子們聽(tīng)，對(duì)他們也是一種良好的教化。

因?yàn)閺男∩钤卩l(xiāng)間，自然對(duì)這類小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)及鳥(niǎo)類、家禽再熟悉不過(guò)了。可以說(shuō)，是這些小精靈伴隨著自己度過(guò)了童年時(shí)代；多少年來(lái)，無(wú)形中也與它們之間悄然生出一種難以割舍的情愫，常常萌發(fā)想寫(xiě)它們的愿望。記得那時(shí)燕子每年都在我家的屋梁下筑巢孵雛，白天從門(mén)口飛出飛進(jìn)地忙著捕蟲(chóng)，常常從我們頭頂或身邊擦過(guò)。家人和鳥(niǎo)兒互不打擾、友好相處，那是一種多么美好的場(chǎng)景！今天城里的小孩子，玩的是游戲機(jī)，癡迷的是看電視，哪會(huì)有這樣的環(huán)境和經(jīng)歷？我倒希望大人們能多帶孩子到野外去，讓他們接近大自然、觀察大自然、熱愛(ài)大自然，生活更加多姿多彩，知識(shí)更豐富，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

童謠中還有一些通俗易懂的謎語(yǔ)，像我小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的：“四四方方一座城，城里下雪城外晴。”謎底是羅面柜。出身農(nóng)家且經(jīng)歷過(guò)20世紀(jì)50年代的人，大抵都知道套牲口磨面是怎么回事。在我的記憶中，我家磨面的活兒都是父親干。因?yàn)槲壹覜](méi)有磨坊，每回磨面都要借別人家的；最常去的就是村西頭四伯家，也不用出錢(qián)，麩子留給四伯喂牲口，算是一點(diǎn)補(bǔ)償。四伯家的磨坊外有棵椿樹(shù)，上面有個(gè)喜鵲窩，喜鵲常在磨坊外叫喚；磨坊沒(méi)有門(mén)，磨面時(shí)倒出去的碎渣，變成了它們的美食。記得父親磨面時(shí)，常讓我坐在羅面柜上自在，他一邊前后搖著羅面柜拐拐，心情好時(shí)還會(huì)唱幾句秦腔，只是時(shí)不時(shí)要停了唱詞，吆喝偷懶的小毛驢。那戴著揞眼、套著籠嘴拉磨的小毛驢好像也愛(ài)聽(tīng)?wèi)蛩频模?tīng)著聽(tīng)著就放慢步子，怠起工來(lái)；只要一聲呵斥，不等挨打就會(huì)快跑起來(lái)。當(dāng)然今天想起來(lái)，這一切都太遙遠(yuǎn)了；但能將羅面柜編成如此上口的童謠的，肯定是勞動(dòng)者本身，因?yàn)槲膶W(xué)藝術(shù)起源于生產(chǎn)勞動(dòng)。

再比如：“頭帶金盔兩瓣瓣，身穿一寸白緞緞。”謎底是豆芽菜。這是多么形象風(fēng)趣的比喻！像這種來(lái)自生活、又通俗易懂的童謠體謎語(yǔ)，民間還有許許多多，口口相傳至今，實(shí)在值得為孩子們好好地挖掘和整理出來(lái)。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，童謠也會(huì)不斷翻新。現(xiàn)在書(shū)店和超市里就有不少新童謠的版本，印制精美，各具特色。我編寫(xiě)的順口溜，雖然想使它們體現(xiàn)出天真淳樸的孩童氣息和活潑自然的語(yǔ)言節(jié)奏，但還覺(jué)得不夠理想，權(quán)當(dāng)是給童謠這個(gè)百花園里增添一些花朵。而對(duì)于自己，也不啻是一種童年的溫馨回憶了。