孫子兵法在籃球競賽中的運用

劉正武

(渭南師范學院教育與公共管理學院，陜西渭南714099)

《孫子兵法》又稱《孫武兵法》《吳孫子兵法》《孫子兵書》《孫武兵書》等，是我國最早的一部詳解戰術方略的著作，被譽為“兵學盛典”.它是中國軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，不僅僅是一部軍事著作，它更代表著炎黃子孫的智慧、思想、文化，是華夏文明的結晶，是中華文明的智慧根基［1］.在現代，孫子兵法的作用遠遠不再局限于一本軍事著作的范疇，它還被廣泛運用于政治、商業、體育競賽等不同領域，給我們提供了許多思考問題、解決問題的方法.

1 《孫子兵法》蘊含著豐富的辨證思想

1.1 孫子兵法體現出了系統的軍事思想

《孫子兵法》重戰與慎戰相統一的戰爭觀啟發性地提醒人們應該在思想上高度重視國家安全問題.《孫子兵法》從揭示戰爭中敵我、主客、眾寡、強弱、攻守、勝敗、利害等運動規律出發來確立自己對戰爭的根本態度，從而決定其軍事思想中功利主義的主導傾向［2］.孫子正是用功利主義這把價值尺度考察春秋末期的戰爭，提出了重戰與慎戰相統一的戰爭觀.《孫子兵法》所產生的春秋時期，是我國由奴隸社會向封建社會轉變的過渡時期，激烈的社會變革反映到社會的政治生活中，表現為頻繁的戰爭.僅據魯史《春秋》記載，在公元242年里，就發生過483次大的戰爭.在戰爭的旋渦中，大國勝敗無常，小國安危不定，局勢錯綜復雜.孫子從當時朝盟夕散、不宣而戰的社會現實中認識到，戰爭只能暫時平息而不會從此廢止.因此，他明確指出:“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也.”提醒人們要重視戰爭、研究戰爭和準備戰爭.

美國國防大學戰略研究所所長柯林斯認為，第一次世界大戰是戰爭雙方“皆無現實目標的盲目作戰，不久就淪為一場毫無意義、僵持不下、消耗大量人力物力的盲戰”，同時柯林斯又對戰略環境進行了探究，分別論證了“全面戰爭”“有限戰爭”“革命戰爭”和“冷戰”這四種大戰略.他認為，所謂“現代的革命戰爭一般都是由共產黨鼓動和領導的”.他引用羅伯特·湯普森爵士的話說，馬克思、毛澤東等人“就是革命戰爭的發明者、倡導者和主要實踐者”.為了改變軍事理論的這種落后狀況，他認真地研究了《孫子兵法》，驚奇地發現:“今天沒有一個人對戰略的相互關系、應考慮的問題和所受的限制比他有更深刻的認識.”在此期間，東西方戰術戰略思想出現相互融合的趨勢，《孫子兵法》對西方軍事理論的影響達到前所未有的廣度和深度.

1.2 孫子兵法體現了運動變化的思想

《孫子兵法·九變篇》中提到的“途有所不由，軍有所不擊，城有所不攻，地有所不爭，君命有所不受”，闡述了行軍期間不論采取哪種軍事決策，要注重實際情況，不能過于遵循常識見解，當以實際情況做出有效的決策.正如《九變篇》中，孫武對此問題又進一步說明:“是故知者之慮，必雜于利害.雜于利，而務可信也;雜于害，而患可解也.”意思是說，明智的將帥考慮問題，總是兼顧到利和害兩個方面.在有利情況下考慮到不利的方面，事情就可以順利進行，在不利情況下考慮到有利的方面，就可增強勝利的信心.

1.3 孫子兵法體現了速度變化的理念

戰術變化被廣泛應用，如“閃電擊戰”思想的產生和發展，其可謂源遠流長.早在2000多年以前，《孫子兵法·九地篇》就明確指出，“兵之情主速，乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒也”.近代著名軍事理論家克勞塞維茨在其著作《戰爭論》中寫道:“達成出敵不意的效果是軍事藝術中最重要的手段”.然而，真正具有現代意義的“閃電戰”理論卻是在20世紀初，由德國軍事家馮·施利芬提出的，是形容行動猶如閃電一樣迅速，給敵以措手不及的迅猛打擊.其實質是利用攻擊的突然性、兵力兵器優勢等因素，從戰爭剛開始時就給敵戰略第一梯隊(掩護部隊)以決定性殺傷，然后向敵國腹地迅猛進攻.在敵人動員和使用其軍事和經濟潛力之前，將其粉碎.

由此可以看出，《孫子兵法》完整地總結了基礎性的戰術方略和戰爭當中存在的一般規律，隨著時代的躍進它所蘊含的卓越思想和創新精神，仍舊對現代戰爭有很深遠的指導作用，并且輻射應用在籃球競賽對戰當中.

2 籃球競賽中運用《孫子兵法》的意義

2.1 現代籃球運動發展對教練員戰術戰略制定能力提出了更高的要求

籃球運動最早起源于美國，自1891年發展至今，先后經歷了初創時期、完善時期、普及時期、全面提高時期，尤其是20世紀80年代中期以來，隨著世界籃球職業隊走上奧運賽場，更是推動世界籃球運動跨入了一個再創佳績的新階段.以1992年巴塞羅那第25屆奧運會籃球賽中美國“夢之隊”的絕妙表現，顯示著籃球運動整體內容結構和優秀運動隊伍綜合智能、技能、能力結構發生了質的變化.今后仍繼續向著“高”“快”“全”“準”等趨勢發展，從而使人感受到籃球競賽的球場越來越小，競賽的時間越來越短，球場變化越來越快，攻守隊員身體接觸越來越近，比分越來越高以及女子與男子的對抗形式越來越難分伯仲.如今的籃球比賽更像是兩軍對壘，如何調兵布陣，合理地制定戰略，調整布署，實現戰斗能力的最大化，這些都是現代化籃球競賽中必不可少的環節，也對籃球教練員戰術戰略制定能力提出了更高的要求.

2.2 《孫子兵法》運用于籃球競賽，有助于教練員正確分析形式，制定戰略

在籃球競賽前后，要重視對比賽的預測和對敵我雙方詳細信息的搜集和分析，聽取教練員的戰術部署，在臨場執行的過程中也應靈活執行.在《孫子兵法》中提到“將在外，君命有所不受”.即如，北京時間2012年2月15日紐約尼克斯客場挑戰多倫多猛龍，最終以90∶87擊敗對手，其中林書豪全場拿到27分，有11次助攻，比數據更重要的是，他再度變身關鍵先生，在比賽結束還剩0.5秒時飆中制勝三分，在暫停時，教練麥克·德安東尼將最終單打權擬定在球隊核心卡梅羅·安東尼身上，但最終林書豪通過臨場觀察決定單打，才締造了神奇.進一步完美地闡述了“將在外，君命有所不受”.所以，籃球競賽變化莫測，教練員及球員應該根據實戰狀況迅速地做出應對策略.

2.3 《孫子兵法》運用于籃球競賽，有助于教練員根據場上變化調整戰略

籃球比賽中，戰況瞬息萬變，作為比賽指揮者的教練員要具有大將風度，神情泰然自若，眼觀六路，耳聽八方.正如《孫子兵法·九地篇》中提到的“將軍之事，靜以幽，正義治”，即在形勢危急的時候，它可以穩定軍心;在失敗的時候，它可以重整旗鼓;在勝利的時候，它能夠讓運動員保持清醒的頭腦.籃球教練員具有的“超然”態度，可以幫助教練員理智地分析場上的形式變化，教練員對敵方球員的個人技術、心理和情緒變化加以分析，在關鍵時刻，采取犯規戰術.更在籃球競賽期間，應該結合科學的分析結果，對戰術進行周密部署，對賽事所出現的緊急問題做出對策，教練員臨場指揮的應變能力有賴于教練員豐富的經驗和敏銳的直覺.雙方運動員的行為具有很大的隨意性，教練員只有對運動員的技術特點有充分的了解，才能胸有成竹，靈活自如地指揮比賽，作出新的應變調整.教練員的臨場指揮是從運動員做準備活動開始的，教練員要認真選擇準備活動的練習手段，它不僅使運動員在技術上做好準備，且還能提高運動員的興奮性.提高運動員的心理素質，并對敵方球員的個人技術、心理和個人情緒加以分析.正如《孫子兵法·軍爭篇》中講到“善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也.以治待亂，以靜待嘩，此治心者也”，其意思是:善于用兵的人，敵之氣銳則避之，趁其士氣衰竭時才發起猛攻.這就是正確運用士氣的原則.用治理嚴整的我軍來對付軍政混亂的敵軍，用我鎮定平穩的軍心來對付軍心躁動的敵人.這是掌握并運用軍心的方法.在緊張激烈的籃球比賽過程中，雙方運動員在賽場上往往都專注于賽場上一球、一分的角逐，所謂“當局者迷，旁觀者清”，所以很少有運動員能清楚地看出對方的弱點并及時采用新的戰術.此時場外的教練員應當冷靜、全面地分析場上比賽的態勢，及時請求暫停并重新部署戰術方案.

3 《孫子兵法》在籃球競賽中的運用

3.1 籃球比賽前的運用

《孫子兵法·始計篇》中提道:“夫未戰而廟算勝者，得算多也，夫未戰而廟算不勝者，得算少也，多算勝，少算不勝，而況無算乎!”［3］意思是說:在未戰之前，經過周密的分析、比較、謀劃，如果結論是我方占據的有利條件多，有八九成的勝利把握;或者如果結論是我方占據的有利條件少，只有六七成的勝利把握;則只有前一種情況在實戰時才可能取勝.如果在戰前就不做周密的分析、比較，或分析、比較的結論是我方只有五成以下的勝利把握，那在實戰中就不可能獲勝.

在籃球競賽中，應該對對方的戰術和風格進行詳細的了解，每個球隊都有自己的特點，這種特點反映出了教練的訓練思路，這是不容易改變的，所以相對制定的進攻和防守戰術是可行的;了解對方隊員的攻防技術特點和習慣，每個運動員個性發展的環境條件都有差異，在比賽當中也會表現出來，對此作出相應的攻擊和防御策略，可以揚長避短，以己之長攻敵之短;了解綜合實力排名的狀態，通過技術統計記錄估算雙方的實力，對自己做出準確的定位;了解對方陣容、替補及其作戰變化，包括主力陣容及其組合配備情況，重點是關鍵人物，分析和預測對方的先發及可能的變化，做出相應的對策;了解對方的戰斗風格、心理承受能力和運動員損傷情況，以及其他可能的球隊和比賽的預測，有針對性地進行戰前模擬，并制訂好在被動時期的戰術方略，避免運動員驚慌失措，自亂陣腳［4］.

3.2 進攻戰術方面的運用

《孫子兵法·計篇》中提道:“故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近.利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之，攻其無備，出其不意，此兵家之勝，不可先傳也.”意思是說:有能力而裝做沒有能力，實際上要攻打而裝做不攻打，欲攻打近處卻裝做攻打遠處，攻打遠處卻裝做攻打近處.對方貪利就用利益誘惑他，對方混亂就趁機攻取他，對方強大就要防備他，對方暴躁易怒就可以撩撥他怒而失去理智，對方自卑而謹慎就使他驕傲自大，對方體力充沛就使其勞累，對方內部親密團結就挑撥離間，要攻打對方沒有防備的地方，在對方沒有料到的時機發動進攻，以假動作蒙蔽對方，使對方產生錯覺，讓其陷入我方設下的圈套當中.

在籃球比賽中，在技術方面的欺敵方式，如反跑、變速跑、變向跑等，常用于無球隊員，方法是利用節奏性的變化或利用方向的變化.籃球比賽中對陣雙方的進攻、防守、跑動方向都是相互牽動的，當進攻方節奏和方向產生變動時，防守方會隨之跟著變動.因此，我們可以根據這種變化規律來部署進攻戰術，快速地改變進攻戰術，使對手無法在我方戰術部署產生變化的第一時間制定出相應的對策，從而達到欺敵擺脫防守獲得進攻的機會.戰術方面的欺敵方式，常用的有假掩護、佯打內線實打外線和佯打外線實打內線等.假掩護多是無球隊員之間或無球隊員和有球隊員之間應用，致使對方的防守隊員作出錯誤判斷或利用速度和節奏方向的變化擺脫防守.佯打內線實打外線和佯打外線實打內線的戰術運用必需建立在能打內也能打外的基礎上，不然就失去效用，其目的也是牽引對方的防守，使其顧此失彼、疲于應付.

在籃球比賽中所謂的虛實就是真或假，巧妙地運用誘敵方法.到這種境地，即使隱藏再深的間諜也不能探明我方的虛實，智慧高超的敵手也想不出對付我方的辦法.根據敵情采取制勝的策略，即使擺在眾人面前，眾人也理解不了［5］.人們都知道我方克敵制勝的方法，卻不能知道我方是怎樣運用這些方法制勝的，所以戰勝敵人的戰略戰術每次都是不一樣的，應當針對敵情靈活運用.

“攻其不備”，打對手一個措手不及，這也是戰術變化，因為對手在比賽之前必定對我方球隊常用的戰術進行了詳細的分析和研究，進而對我方進行針對性的防守，我方若想要獲得主動權打對手一個措手不及就必須及時變換對陣戰術，這主要是攻擊點即進攻者的變化或攻擊面的變化，或者是原來的攻擊者攻擊方法的變化，打防守者一個出其不意.

3.3 在防守戰術方面的運用

由比賽過程中的攻守對抗規律我們可以看出它與《孫子兵法》中對戰爭的相關闡述不謀而合.戰爭與籃球比賽相比，進攻和防守的對抗和競爭更加激烈和殘酷，也是基于防御攻擊遵循的客觀規律，在突破與反突破的不斷沖擊下，充分發揮自身的優勢，從而達到最后的勝利［6］.因此，《孫子兵法》中的許多戰略思想對籃球運動員正確理解和矛盾的統一處理與防守戰術有很大的啟發作用.

在籃球比賽中就是有意在內線或外線的防守上露出破綻，麻痹對手，使其主打內線或外線，然后突然對拿球進攻隊員包夾防守，迫使其失誤或減少進攻成功率;或者根據我方隊員防守能力而定，若我方內線防守能力強就逼外放內;若我方外線防守能力強就逼內放外，讓其感覺或內或外有利可圖，最終使敵人處于混亂狀態趁機攻取;或者我方隊員防守能力強故意示弱，示之進攻隊員以利，讓其攻打這一點，然后防守發力，逼其失誤或降低成功率.在籃球比賽中就是對于實力強勁的對手，要有充分的準備，避其銳氣擊其惰性，可使用替補隊員先對對手死纏爛打，使對手的長處不能發揮或不能完全發揮等，這樣就可以得到意想不到的效果.

4 結語

《孫子兵法》對后人影響頗深，其中的思想精髓隨著時間的推移，被完美地驗證，廣泛地應用在后人的生活中.其戰術戰略思想在籃球競賽中得到了很大的應用，給籃球教練員和運動員在訓練和比賽中提供了參考.并將其戰術戰略思想滲透到籃球戰術部署當中，豐富了籃球戰術戰略內容體系，再次驗證了孫子兵法這一傳統文化瑰寶的魅力和價值.

［1］公孫道明.孫子兵法與三十六計［M］.桂林:廣西民族出版社，2009.1－4.

［2］何斌，程鈞，邱蕾，等.《孫子兵法》與教練員智慧［J］.山西師大體育學院學報，2002，17(3):91－93.

［3］肖豐.《孫子兵法虛實篇》的戰術方略在籃球比賽中的運用［J］.解放軍體育學院學報，2011，(6):34－36.

［4］郭子儀.《孫子兵法》管理心理學思想研究［J］.心理學報，2000，32(3):353 －357.

［5］曹冬.孫子兵法與籃球的戰術運用［J］.廣州大學學報，1994，8(2):55－57.

［6］胡建成，余篤玄.論籃球運動攻防轉換的實效性［J］.黃山學院學報，2005，7(3):99－101.

【責任編輯 牛懷崗】