馭風(fēng)少年的微笑

佚名

很難想象：在非洲，一片掙扎于饑荒線上的干旱土地上，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車。風(fēng)車能發(fā)電，連接在它上面的小燈泡閃閃發(fā)光。建造這架風(fēng)車的是一個(gè)十幾歲的少年，他的名字叫威廉·坎寬巴。

《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事。這是一本以威廉·坎寬巴為原型的自傳體小說(shuō)。威廉被迫輟學(xué)，完全靠自己做實(shí)驗(yàn)，利用從廢品廠撿回的破銅爛鐵，研制出了能發(fā)電的風(fēng)車。書(shū)中記述了他的成長(zhǎng)、磨難以及最后的成功。這本書(shū)屬于勵(lì)志小說(shuō)，然而和其他勵(lì)志讀物全然不同———它沒(méi)有強(qiáng)說(shuō)愁的詞藻，沒(méi)有自吹自擂的吆喝。威廉一直微笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。

饑荒的肆虐在腦海中久久揮之不去。威廉眼看著一個(gè)個(gè)同胞被活活餓死，而活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣，揮別夢(mèng)寐以求的校園與書(shū)本。“當(dāng)下我們只能靠自己，沒(méi)有人會(huì)伸手拉你一把。”這是威廉悟出來(lái)的道理，深沉、準(zhǔn)確，充滿力量。面對(duì)災(zāi)難，他有的是堅(jiān)強(qiáng)和與年齡不對(duì)等的沉著。

災(zāi)難中，這個(gè)少年逐漸學(xué)會(huì)如何面對(duì)世界。威廉問(wèn)父親該怎樣懲罰偷食物的小偷，是否要像其他村民那樣處死他們。父親告訴他：“我們?nèi)魏稳硕疾荒軞ⅲ麄兌际丘I得沒(méi)辦法才出來(lái)偷東西的，我們必須學(xué)會(huì)寬容。”在這樣的影響下，威廉善良的心猶如水晶一般剔透。

面對(duì)孱弱的國(guó)家，不負(fù)責(zé)任的政府，威廉對(duì)祖國(guó)的愛(ài)卻從未減少。“看著地圖上的馬拉維……你也許想不到那里住著一千一百萬(wàn)馬拉維人。就在那一刻，其中的大多數(shù)人正處于餓死的邊緣。”“如果我們發(fā)明的東西真正有用的話，就可以在一定程度上改變馬拉維的現(xiàn)狀。”在逆境中，不該埋怨別人沒(méi)有做什么，而是該去尋找自己能做的事。即使是去廢品堆里尋找一個(gè)較為完整的軸承，也比自以為是的針砭有意義得多。14歲的威廉，早已懂得這些許多人一輩子都體會(huì)不到的東西。

威廉成功的關(guān)鍵，我認(rèn)為這是這本傳記與其他勵(lì)志讀物的區(qū)別所在。正如之前所說(shuō)的，威廉總是笑著告訴我們他擁有什么，而不是哭喪著臉講他有多么悲慘。例如，書(shū)中對(duì)于輟學(xué)輕描淡寫(xiě)，全然沒(méi)有一些電影情節(jié)中呼天搶地、砸鍋賣(mài)鐵的催淚場(chǎng)面。威廉清楚父母的艱難，他把失望彷徨留給自己。“爸爸干活需要幫手。”他喃喃地念道。無(wú)論是講述自己的挨餓，還是述說(shuō)實(shí)驗(yàn)中的種種挫敗，威廉都不加修飾。那些不如意，好像不過(guò)是一陣清風(fēng)，卷起了熟悉的紅色塵土。他告訴讀者，自己很快樂(lè)，心中充滿希望；告訴世界，他的研究成果將會(huì)讓全國(guó)人民都用上電和水。

把光明留給別人，自己承受陰郁。我突然想起這句話，用它來(lái)形容威廉再適合不過(guò)。書(shū)中很少見(jiàn)到悲慘情節(jié)的渲染與生離死別的糾葛，威廉的故事像一縷陽(yáng)光，雖然照射著更多的傷疤、血液以及痛苦，但它永遠(yuǎn)是陽(yáng)光，帶給人的永遠(yuǎn)會(huì)是溫暖與感動(dòng)。

“世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌。”用微笑點(diǎn)亮黑暗的時(shí)光，用善良與寬容對(duì)待一切丑陋，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。即使有一天落下淚來(lái)，淚水也會(huì)在陽(yáng)光的照耀下幻化成風(fēng)，讓夢(mèng)想的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。

干燥的沙地上，棕紅色的風(fēng)塵中，矗立一座歪斜的木塔，塔頂高擎一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車。少年緊握著連接電線的小燈泡，看著掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放開(kāi)來(lái)。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚：

“這東西真的能發(fā)電！”

“是啊。”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了。”endprint