曹玥
猛然抬頭,我看見老師頭發上幾點晶瑩的東西。講臺上,老師正激情昂揚。我朦朧的視線里,老師的身影如水中倒影。我看見老師發梢有晶瑩的東西綴在腦側,在熾熱的眼光里閃爍。
或許那幾點晶瑩是粉筆灰。
我坐在第一排,每次上課,總有幾多粉筆灰紛紛揚揚。老師卻不管,只顧揮動長臂在黑板上快速畫著弧線,任憑白色的粉末精靈在額前飄飛、跳躍,讓白色的灰塵最后停在他的額頭、他的肩上,甚至他的鏡片上。白了頭,臟了衣,老師卻很忘情,如詩人般盡情抒發,重重地在黑板上留下一串串白色的印記。粉筆被老師寫成了粉末,寫成了文字,一片沉寂之后只剩下陽光在他的衣服上留下斑駁的印跡。
或許那幾點晶瑩是幾根白發。
當老師還真是體力活,當著當著,老師就老了。無數歌頌老師的詩詞文章還不如這一句來得感情深切。老師起得太早,睡得太晚,太忙太累,于是老師頭發就白了。有一次,我從樓梯間走過,在轉角處看到老師高大的身影倚在墻邊,手中拿著一本書無力地向下垂著,似乎一陣輕風就能吹動老師的胳膊。老師的頭低著,下巴抵著胸,整張臉都在陰影中。我不敢相信,這個如此疲憊的老師就是那個在講臺上那樣激情的老師。
這時,鈴聲響起,老師用手理了理白發,用手拍去留在書頁上的粉筆灰,昂首闊步走向教室。我看著老師的背影,沒有看見一點疲倦。我望著老師腦側的那幾點晶瑩,老師三十出頭的年紀怎么會有白發呢?此刻有陽光從窗口射入。
或許那幾點晶瑩是陽光。
陽光穿過玻璃,照射在水杯的杯壁,桌上映出綠色的光暈。杯中的水輕輕蕩漾,綠光輕輕搖曳,擺弄舞姿。老師已經很忘我,雙手在面前不斷比畫著。一個轉身,老師快步走向黑板,用手在腦邊急速滑過,那幾點晶瑩霎時消失了。
哦,那幾點晶瑩是老師的汗珠。
汗珠綴在老師的發梢,留下晶瑩的痕跡。我恍然發現,不過二十幾度的溫度,老師卻滿臉通紅,鼻翼兩側也綴著汗珠,背上的衣服幾乎濕了個透。老師在燃燒著自己講課呢!把老師比作蠟燭真是很形象!
從小在我眼里,女老師都像天使印在視線里,她們會用微笑輕撫你的心靈;男老師則是古板嚴肅的代名詞,總讓我恐懼。這樣的痕跡一直印在我心中。
今天在我眼里,那綴于老師腦側的幾點晶瑩痕跡,又輕輕敲打著我的心,我更加仰視我的老師。那幾點晶瑩在我心中留下光的痕跡,那些痕跡,似乎在說:
老師更像高山,他不言語,卻充滿深情注視。
老師更像流水,他不怕累,背負著許多責任。
老師更像書,我一直讀,一直沒有讀完。
謝謝你,親愛的老師!
(本文作者系湖北省宜昌市夷陵中學學生)endprint