廈門外國語學校 廈門雙十中學月考試卷調研（理科）
2014-03-21 19:29:37章少川
數學教學通訊·初中版 2014年2期
章少川
試卷報告
本試卷嚴格按照《考試說明》和新課標要求設置，在堅持考查基礎知識與基本方法的同時，凸顯了數學能力的考查. 關注數學的學科本質，注重知識的交叉、滲透和綜合，如選擇題和填空題中的第1、7、10、13題，解答題中的第16、19題等，既有知識的橫向聯系，又有知識的縱向聯系；同時著重強調了數學思想方法在創新與應用中的地位和作用，如第10、15題對探究能力的考查，第13、19、20題對數形結合思想的考查，第9、15、20題對函數與方程思想的考查，第3、15、16、20題對分類討論思想的考查.本套試卷結構穩定，考點設置合理，多視點、多角度、多層次地考查了學生所應具備的數學素養和潛力，具有較好的綜合檢測功能.
難度系數：★★★★endprint
試卷報告
本試卷嚴格按照《考試說明》和新課標要求設置，在堅持考查基礎知識與基本方法的同時，凸顯了數學能力的考查. 關注數學的學科本質，注重知識的交叉、滲透和綜合，如選擇題和填空題中的第1、7、10、13題，解答題中的第16、19題等，既有知識的橫向聯系，又有知識的縱向聯系；同時著重強調了數學思想方法在創新與應用中的地位和作用，如第10、15題對探究能力的考查，第13、19、20題對數形結合思想的考查，第9、15、20題對函數與方程思想的考查，第3、15、16、20題對分類討論思想的考查.本套試卷結構穩定，考點設置合理，多視點、多角度、多層次地考查了學生所應具備的數學素養和潛力，具有較好的綜合檢測功能.
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試卷報告
本試卷嚴格按照《考試說明》和新課標要求設置，在堅持考查基礎知識與基本方法的同時，凸顯了數學能力的考查. 關注數學的學科本質，注重知識的交叉、滲透和綜合，如選擇題和填空題中的第1、7、10、13題，解答題中的第16、19題等，既有知識的橫向聯系，又有知識的縱向聯系；同時著重強調了數學思想方法在創新與應用中的地位和作用，如第10、15題對探究能力的考查，第13、19、20題對數形結合思想的考查，第9、15、20題對函數與方程思想的考查，第3、15、16、20題對分類討論思想的考查.本套試卷結構穩定，考點設置合理，多視點、多角度、多層次地考查了學生所應具備的數學素養和潛力，具有較好的綜合檢測功能.
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