高校宣傳思想工作創(chuàng)新認(rèn)識

王高飛

（赤峰學(xué)院 宣傳部，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

高校宣傳思想工作創(chuàng)新認(rèn)識

王高飛

（赤峰學(xué)院 宣傳部，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

本文以利用輿論的引導(dǎo)能力，新穎的思想文化傳播形式以及師生道德水平一起抓，明確與學(xué)生切身利益相關(guān)的思想建設(shè)的方式出發(fā)，對高校宣傳思想工作進行了新的詮釋，希望能夠給予相關(guān)工作人員一借鑒參考.

輿論；高校宣傳思想；學(xué)生

無論是作為一個獨立的個體還是一個團體或組織，思想的重要性都是不言而喻的，它作為行為的指導(dǎo)核心和追求目標(biāo)的動力來源，滲透在生活的方方面面.高校的宣傳思想工作更是高校日常行政工作的重要組成部分，優(yōu)秀的宣傳思想工作可以將整個學(xué)校從上至下，將老師和學(xué)生，將管理者和教員，將不同的學(xué)院聯(lián)系為一個有力的團體，從而出色地完成校園文化建設(shè)目標(biāo).

但是，在思潮碰撞的現(xiàn)代，高校如何做好自己的思想宣傳工作，如何創(chuàng)新自己的工作方式來使師生們的思想緊跟時代的潮流呢？不斷的探索和嘗試將帶給我們不同的認(rèn)識，同時，也使得高校的宣傳思想工作得以更順利地完成.

1 利用輿論的引導(dǎo)能力，滲透宣傳思想工作

當(dāng)代大學(xué)生對時事變化的了解都很及時，思想水平相對來說走在整個社會的較前沿.他們關(guān)注每一天新出現(xiàn)的焦點人物和新聞事件，希望有一個平臺讓他們以自己的方式來自己的看法和理解.他們對思想交流有熱情，有需要.那么，高校宣傳思想工作者可以利用師生們對輿論的高關(guān)注度，為其提供一個思想交流的平臺和機會，將思想宣傳工作滲透到這其中.例如，微博上轟動一時的清華大學(xué)學(xué)生朱令鉈中毒事件，在高校學(xué)生中的關(guān)注度就很廣，在情緒上也引起了不小的反映.宣傳思想工作者應(yīng)當(dāng)利用這一契機，讓學(xué)生們意識到建立和諧的同學(xué)關(guān)系這一思想的重要性，加強學(xué)生間的感情交流和思想交流.

但是，在信息傳播速度如此之快的今天，大量有價值的信息也或多或少地被無情地淹沒了.這就提醒所有的思想宣傳工作者要有敏銳的新聞意識，能準(zhǔn)確地洞察學(xué)生的所思所想，適當(dāng)?shù)赝诰蛐畔ⅲ瑪U寬思想寬度和深度，對部分新聞事件和新聞人物進行跟蹤式的報道和分析學(xué)習(xí).舉個簡單的例子，青年作家韓寒在與老一代優(yōu)秀作家就懸殊的行文理念而爆發(fā)的口誅筆伐中，將自己推到了新聞輿論的風(fēng)口浪尖.自然，收到了所有大學(xué)生的關(guān)注.

是不是事件過去了，新聞不再報道韓寒了，思考就結(jié)束了呢？思想宣傳應(yīng)該做得更深入更廣泛.學(xué)生們應(yīng)該被引導(dǎo)著去思考：媒體給韓寒貼上的叛逆青年的標(biāo)簽是他真實個性的反映嗎？他是怎樣同時在現(xiàn)實生活中扮演好作家和賽車手這兩個角色的？他的哪些品質(zhì)是大學(xué)生這一群體所普遍缺失的？通過這種利用輿論人物引入思想學(xué)習(xí)的方式，思想教育者們可以幫助學(xué)生剖析輿論主流背后的深刻原因，幫助學(xué)生將事實依據(jù)同思想理論指導(dǎo)結(jié)合起來，從而提高其自身的思想認(rèn)識水平和思想深度.

2 新穎的思想文化傳播形式

目前各高校的思想宣傳工具及形式主要有：校園廣播，報紙，校園雜志，黑板報等形式，雖然說形式和工具都比較多但是收到的成效卻不大.投入了大量的人力物力，但是該傳達(dá)下去的思想在學(xué)生那里一點沒得到反饋.為什么大量的工作投入沒能換取相應(yīng)的成果呢？關(guān)鍵在于了解信息受眾也就是廣大的師生們.

廣播可以說是受眾最為廣泛的一種思想宣傳工具，但是，它所傳遞出的信息是否真正地被師生們了解到了呢？廣播臺的廣播時間多在課前或者同學(xué)們的用餐時間，例如清晨的7點到早晨的第一節(jié)課，午餐時間和下午放學(xué)之后.在這三個時間段，廣播員溫文儒雅的聲音很難激起同學(xué)們的注意力和精力，尤其是在播報一些新聞內(nèi)容時.那么，作為學(xué)生的廣播，其廣播形式是不是可以結(jié)合時尚潮流呢？相關(guān)的節(jié)目形式像：雜志說天下，超級演說家和一站到底等節(jié)目形式都是可以作為借鑒的.從學(xué)生的興趣點出發(fā)，引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注自己的思想建設(shè).

校園雜志文章大部分來源于學(xué)生，部分編輯工作也是由學(xué)生完成的，但大部分學(xué)生反映不了解學(xué)校的雜志都沒有看到過幾回，有的學(xué)生甚至連校雜志是什么名字都不知道.校園報紙作為學(xué)生了解學(xué)校思想指導(dǎo)方向，主流思潮，重大新聞的重要工具，在最后分發(fā)環(huán)節(jié)的執(zhí)行效果決定這一整個過程中的所有努力是否能夠得到價值體現(xiàn).部分高校缺乏完善的校報分發(fā)系統(tǒng)，有的甚至就將整摞的報紙放在寢室大樓的進門處.學(xué)生們出出進進，看到了可能就順手拿一份，沒有留意到或者懶得伸手拿的同學(xué)根本就無法了解報紙上的內(nèi)容，更不用說學(xué)習(xí)學(xué)校的宣傳思想了.完善校報和校雜志或者學(xué)院報紙和雜志的分發(fā)系統(tǒng)，讓學(xué)生們有機會能定期地了解新信息，新思想.這樣的話,宣傳思想工作開展起來自然容易得多,在學(xué)生中間也能夠形成長期的有效的影響.

在微博、飛信、微信等新潮的信息傳播工具大發(fā)展的時代，高校宣傳思想工作者是不是可以應(yīng)運時代，跟緊學(xué)生的步伐，用這些更加方便快捷，信息更新速率也更快的工具來和學(xué)生溝通呢？這一類的便捷信息交流工具應(yīng)用，不僅符合學(xué)生群體的潮流，更能夠拉近學(xué)生和宣傳思想工作者之間的距離.例如，校園微博、班級飛信群和校園文化網(wǎng)站，都是能夠建立學(xué)生與老師之間思想交流的有效渠道.

3 師生道德水平一起抓

雖然說學(xué)生是高校思想建設(shè)的主要對象，但一所高校的思想并不僅僅只體現(xiàn)在它的學(xué)生身上，教師在思想建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的帶頭作用.思想是靈魂，優(yōu)秀的教師不僅能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所得傳授給學(xué)生，更重要的是作為學(xué)生的精神思想導(dǎo)師引導(dǎo)他們在漫長的人生路上建立真確的思想觀和價值觀.一個有崇高政治道德修養(yǎng)的老師比一個有淵博的專業(yè)知識的老師隊學(xué)生來說更加重要.中國的俗語說，“十年育樹，百年育人.“由此可見老師在日常教學(xué)和生活中更應(yīng)該積極地關(guān)注學(xué)生的道德思想培養(yǎng)情況.師生的思想品質(zhì)建設(shè)應(yīng)該一手抓，讓兩者互補互助.

教師在學(xué)識上固然高出學(xué)生許多，但在個人的思想政治修養(yǎng)上，作為獨立個體，兩者應(yīng)該被擺在同等的水平上，給予同樣的精神教育.尤其在多年的社會生活后，教師難免不自覺地將自己擺在一個更高的位置上，從而忽略了與學(xué)生平等地進行思想交流的機會.學(xué)生也會由于長期處于這種被動接受思想灌輸?shù)哪Ｊ椒N而失去自己的思想獨立性和思想自由.更糟糕的是，某些老師的思想政治品質(zhì)可能在現(xiàn)實誘惑中被棄之腦后.導(dǎo)師抄襲學(xué)生論文時間暴露了高校教師的思想建設(shè)工作不足這一事實，并且，這一類的新聞出現(xiàn)了竟然不止一起.由此造成的問題就是：宣傳思想工作更難在學(xué)生中展開，學(xué)生不信任思想工作者，更不用談讓自己的思想向他們靠齊.讓教師參與到學(xué)生的思想教育活動中，使兩者相互了解，教師的豐富人生歷練和思想沉淀會使學(xué)生對自身的思想建設(shè)有更深刻的認(rèn)識，學(xué)生涉世未深的純真?zhèn)€性能提醒教師思想的純潔和本真.

4 明確與學(xué)生切身利益相關(guān)的思想建設(shè)

高校要想把宣傳思想工作做得成功做得出色，必須要了解學(xué)生在思想方面的真實需求，明確學(xué)生的切身利益.在傳統(tǒng)思想宣傳中，被動地使學(xué)生學(xué)習(xí)解黨的歷史，了解黨的思想，明白黨的執(zhí)政目標(biāo)仿佛是工作的重心.相信很多學(xué)生都知道這樣的口號：高舉中國特色社會主義旗幟，以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大多數(shù)還能夠背誦出來.但，高校的宣傳思想工作只是這樣嗎？學(xué)生們會問，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)這些口號對其切身利益有什么影響？學(xué)習(xí)的動機是什么？學(xué)生們知道馬克思主義，也理解鄧小平理論，但怎樣將這些理論性的指導(dǎo)與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來才恰恰是思想宣傳工作者們應(yīng)該深刻思考的.

思想宣傳者們必須在工作中向?qū)W生們傳達(dá)出這樣的信息：培養(yǎng)正確的思想觀和政治觀對學(xué)生們以后的職業(yè)生涯和人際關(guān)系的處理是非常重要的.因為，正是這兩者將學(xué)生與不同的社會群體聯(lián)系起來，而這一群體將會在很大程度上影響學(xué)生的人際關(guān)系網(wǎng)的建立，職業(yè)方向的選擇，甚至是未來人生道路的方向.如果能使學(xué)生建立這樣的信條：在高校指導(dǎo)下完成自身的思想建設(shè)是與其切身利益息息相關(guān)的，是能夠?qū)θ松繕?biāo)的完成起到巨大幫助作用的.那么，學(xué)生會主動地了解學(xué)校的思想宣傳方向，并奉獻(xiàn)自己的力量和學(xué)識，積極投身到學(xué)校的思想宣傳活動中.

在經(jīng)濟快速發(fā)展的現(xiàn)代，師生的精神迷茫時而發(fā)生，高校宣傳思想工作便具有極大的重要性.在牢牢把握輿論導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，以更加新穎和人性化的方式同步在師生中開展思想宣傳工作，大力加強精神文明建設(shè)并服務(wù)學(xué)校的中心工作.以上的創(chuàng)新認(rèn)識是筆者結(jié)合高校的工作實踐和自身的經(jīng)驗所提出來的，希望能夠和所有的高校宣傳思想工作者們共勉，進一步地實現(xiàn)將高校的宣傳思想工作做得更加出色，將師生的思想認(rèn)識和政治修養(yǎng)提升到更高層次的目標(biāo).

〔1〕姜興武.新形勢下高校宣傳思想工作思路探討[J].吉林工商學(xué)院學(xué)報，2009(06).

〔2〕陳輝.高校宣傳思想工作如何通過“三個把握”做到“三個主動”[J].科技信息(學(xué)術(shù)研究)，2008(25).

〔3〕陳素蘭.新時期高校宣傳思想工作“三貼近”[J].文史博覽(理論)，2008(05).

〔4〕周吉玲.高校主流媒體如何堅持“三貼近”[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2007(02).

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