群眾路線教育課件制作應(yīng)提速

□興平

群眾路線教育課件制作應(yīng)提速

□興平

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來，一些遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員反映，現(xiàn)有群眾路線教育類課件數(shù)量偏少，內(nèi)容也比較單一，很多基層黨組織需要的片子平臺(tái)上找不到，不少同志常常是乘興而來、失望而歸，致使不少遠(yuǎn)教站點(diǎn)在教育活動(dòng)中發(fā)揮的作用受到制約，讓人看在眼里、急在心上。

群眾路線是我黨的根本政治路線和組織路線，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃在今年九月結(jié)束。可活動(dòng)雖然有始有終，群眾路線教育卻是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，今后也將堅(jiān)持不懈地搞下去。遠(yuǎn)程教育部門在這次活動(dòng)中體現(xiàn)出的課件不夠、不全、不新的問題，說明了以往我們對(duì)這方面的重視不夠，必須亡羊補(bǔ)牢、迎頭趕上，加強(qiáng)群眾路線教育類課件的制作工作。從現(xiàn)在來看，這是為了滿足教育活動(dòng)的工作需求；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，則是為了群眾路線教育工作的長(zhǎng)期持續(xù)開展。筆者認(rèn)為，當(dāng)前我們?cè)谡n件制作上應(yīng)求準(zhǔn)、求快、求活，多制作，出精品，不斷推出新內(nèi)容、滿足新需求。

要在“準(zhǔn)”字上下功夫，使教育課件內(nèi)容有的放矢。南轅北轍，勢(shì)必徒勞無功；對(duì)準(zhǔn)需求，才能事半功倍。基層目前的需求很多，比如群眾路線理論的解讀和宣講，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的警示教育，建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的典型案例，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，富有教育意義的經(jīng)典影視片，等等。課件制作要對(duì)準(zhǔn)需求，就要了解掌握基層真正的想法、真實(shí)的需求和真切的愿望。這就要求我們?cè)谡n件開發(fā)上充分踐行群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，不能關(guān)起門來搞創(chuàng)作，更不能對(duì)基層呼聲視而不見、無動(dòng)于衷。要廣泛、大量、經(jīng)常地開展形式多樣的調(diào)查研究工作，比如問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、網(wǎng)上交流等。課件制作人員要經(jīng)常深入基層，根據(jù)基層愿望取材，制作基層喜聞樂見的片子，用基層的事教育基層的人。

要在“快”字上做文章，使教育課件內(nèi)容能及時(shí)跟進(jìn)最新動(dòng)態(tài)。群眾路線教育的形式要生動(dòng)而多樣化，就必須注重以事省人、視聽結(jié)合。制片工作跟不上，就難免在組織播放學(xué)習(xí)時(shí)面臨課件不足、內(nèi)容不新的尷尬，教育活動(dòng)就會(huì)逐漸顯得內(nèi)容重復(fù)、形式枯燥。時(shí)不我待，需盡快更新課件內(nèi)容，跟上基層需要。首先，要盡可能多而快地開發(fā)制作教育課件，把各方面的力量調(diào)動(dòng)起來，集中力量辦大事。遠(yuǎn)教部門要充分發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，整合廣播電視等有關(guān)部門制片資源，必要時(shí)可針對(duì)某一題材成立聯(lián)合開發(fā)組。可以通過評(píng)比表彰等激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)基層制片隊(duì)伍的開發(fā)熱情，讓更多、更好的節(jié)目不斷涌現(xiàn)。其次，要在現(xiàn)有資源上進(jìn)一步整理挖掘。尤其是基層迫切需要而現(xiàn)在已經(jīng)完備的那些課件節(jié)目，要在積極穩(wěn)妥的前提下盡快上傳到播出平臺(tái)。最后，要及時(shí)調(diào)整課件配置、欄目設(shè)置，快速跟進(jìn)廣受歡迎和關(guān)注的內(nèi)容，立行立改，即知即改。

要在“活”字上動(dòng)腦筋，不斷制作出內(nèi)容鮮活、思想性和藝術(shù)性兼?zhèn)涞暮谜n件。群眾路線教育課件必須能起到切實(shí)的教育作用，如果像“大包子長(zhǎng)文章”一樣連篇累牘、呆板乏味，就很難吸引人、教育人。怎樣才能讓課件真正“活”起來？關(guān)鍵是要采用黨員干部喜聞樂見的形式，反映他們熱衷和關(guān)心的內(nèi)容。比如，同樣是群眾路線理論教育，用文獻(xiàn)片、紀(jì)錄片的形式來宣傳，其聲畫結(jié)合、圖文并茂的形式就要比動(dòng)輒個(gè)把小時(shí)的專家講座生動(dòng)得多。即使是專家講座節(jié)目，只要增加一些靈動(dòng)、鮮活的制作元素，比如插入圖表、動(dòng)畫、視頻、照片資料等，或者創(chuàng)新結(jié)構(gòu)細(xì)分成若干集來表達(dá)，也會(huì)收到更好的教育效果。

在這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，現(xiàn)有遠(yuǎn)教課件已經(jīng)發(fā)揮了不可替代的重要作用，那么多人到遠(yuǎn)教站點(diǎn)來找片子、尋節(jié)目就充分證明了這一點(diǎn)。也正因?yàn)槿绱耍透枰叨汝P(guān)注目前存在的問題，正視基層不斷變化的需求，調(diào)整我們的課件資源開發(fā)步伐，使遠(yuǎn)程教育在這一工作中長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)揮重要作用。