編輯與傳播理論研究述評

韓 芳

（包頭師范學院 學報編輯部/馬克思主義學院，內蒙古 包頭 014030）

一 編輯主體性與傳播

在大眾傳播中，不論傳播媒介發生怎樣的變化，編輯在傳播過程中所扮演的角色性質是同一的，作為傳播的主體，編輯是具有主觀能動性的人，因此，編輯主體能動性發揮的如何，會在一定程度上影響到傳播的結果。

李苓認為：編輯的主體性分為個性和共性。共性體現在角色的雙重性、再創造性及“超前”意識上，而個性體現在時間的差異性、傳播程序的差異性及傳播對象的差異性上。[1]因為文化傳播機制是社會運行機制的重要構成，同時也是大眾傳媒中的重中之重。文化傳播起到社會溝通、社會教化、文化增值及社會調控的作用。所以，喬瑞雪指出：編輯主體應具備人文精神。即人的價值尊重、理性和智慧、批判精神及終極關懷。[2]編輯的創造性是編輯主體性之一，在大談創新的今天，編輯的創造性具有及其重要的作用。吳澤順指出：編輯是歷史文化的傳承者，是進步文化的導航者，是時代文化的創造者。策劃與創新是編輯主體意識的內核，在策劃中創新，在創新中策劃是編輯追求的最高境界。[3]編輯的傳播是一個三位一體的構成，即編輯、作者、讀者三者之間的關聯。禤勝修指出：編輯傳播的選擇體現在對作者的選擇、對讀者的選擇上，編輯傳播的被選擇體現在作者的投稿選擇、讀者的接受選擇上。在選擇與被選擇之間，編輯的主體性要充分發揮，如以質量和特色吸引作者和讀者，以情懷和理念凝聚作者和讀者，以熱誠和周到服務作者和讀者。[4]編輯的文化選擇又是編輯主體性的表現之一。張敏指出：文化自覺是文化選擇的前提，文化認同是文化選擇的現實追求，文化創新是文化選擇的終極目的。編輯的文化選擇活動對文化傳播起到制約、調控的作用。[5]

通過以上分析，我們不難看出，編輯的主體性能否得到正確充分的發揮，一定程度上決定了傳播是否有效果。編輯的主體性主要體現在創造性、選擇性上。選擇性又是多方面的，如對作者、讀者的選擇，對作品的選擇，對文化的選擇等等。

二 編輯媒介素養與傳播

編輯的素養是編輯在長期傳播實踐過程中形成的，隨著數字時代和傳媒產業的發展，編輯的媒介素養不斷受到挑戰。何為媒介素養？以往，編輯的素養主要是知識素養，隨著時代的發展，編輯的媒介素養逐步轉變為以信息型為中心的媒介素養。

喬瑞雪指出：提高編輯媒介素養，要求加強與媒介、媒體和媒體受眾的交流；掌握分析、評估媒介產品的技巧和能力；學習先進的傳播理念，打造知識和傳播型媒介；形成提高媒介素養的文化環境。[6]龐家駒認為：傳播媒介的基本特征有超越、兼容、適應和交融。[7]王希林、林愛兵指出：編輯作為受者的媒介素養有理解力、學習能力、判斷力和知識重組能力等。編輯作為傳者的媒介素養應具有系統思維、統籌全方位信息的意識。[8]于翠玲指出：作為舊媒介的編輯素養需要與時俱進。[9]劉紅霞、袁庚申指出：學報編輯要有獲取信息、分析信息、評價信息及傳播信息成為媒介素養的四個基本要素。[10]

我們看到，隨著信息化時代的到來，無論是舊媒體還是新媒體的編輯，素養都逐漸由內向向外向轉變，由知識素養為主向以信息素養為中心的轉變。單一的知識結構已經無法滿足新傳媒時代，復合型人才，尤其是具備信息素養的人才才能適應當今傳媒業的需要和發展。

三 編輯能力與傳播

編輯能力的高低決定了文化傳播的質量。如果說編輯的主體性體現了編輯“愿不愿意”的問題，那么編輯的能力就是編輯“能不能”的問題。一個人能力的大小取決于多方面，同樣，信息時代，對能力的要求也是多方面的。

孫德存指出：編輯在應對低效重復信息傳播方面有所作為，核心是把關，把好審稿關，選優汰劣，科學性、創造性和實踐性是衡量學術信息價值的重要標準。要有修改加工的能力。要做到“求精求深求高”。[11]郭秀娥指出：編輯要有廣博的知識，要能熟練得使用多媒體系統及相關技術，要能熟練通過聯機網絡對稿件進行加工，還需熟練地運用一兩門外語。[12]鐘音指出：出版數字化背景下，編輯要具備數字技術能力和媒體策劃能力，同時還需具備一定的法律意識等。[13]沈天舒指出：從傳播角度學角度看，人們有特定的媒介使用性和依賴性，網絡傳播帶來受眾分眾化和獲取信息渠道的多樣化，使受眾對信息的需求向專業化和精細化轉變，對此，編輯要想更好的傳播信息，必須具備對信息的有效整合能力、對信息進行分門別類的整合能力及對信息觀點的整合能力。[14]李慧萍指出：編輯應盡快掌握網絡時代所必需的技能——類似計算機人才所具備的各方面技能，以適應數字出版業的需要，有效的使信息得到傳播和接受。[15]

一個人的能力有大小，能力又是可以通過學習和實踐不斷提高的。在信息數字傳媒發達的今天，編輯的能力愈加收到考驗。除了基本的校對、編輯等文字功底外，編輯還需掌握的能力還有很多，如：外語能力、計算機運用能力、溝通能力、語言表達能力等等。編輯只有不斷地通過學習來提高自身的能力，這樣才能與時俱進，推動傳媒業的發展。

四 網絡編輯與傳播

數字化時代，生活處處離不開網絡，網絡編輯對各類文化信息的傳播起著重要的作用，所以，筆者特意把網絡編輯這一編輯中的特殊群體單列出來，探討網絡編輯在文化傳播中的重要性，以引起同行的重視。

全紅指出：網絡編輯有如下幾個特征，超鏈接式管理，編輯文化信息；數據庫化編輯特點，網絡信息容量大，內容豐富；編輯信息迅速，更新及時，信息傳播速度快速有效。信息時代的網絡編輯負責網絡導航，因此，網絡編輯需從各個方面完善自己的工作，以便有效發揮網絡傳播的正功能。[16]王秋菊指出：網絡編輯在網絡輿論熱點議題形成中起著非常重要的作用。熱點議題的形成離不開網絡編輯對新聞價值的判斷；網絡編輯的標題與位置推廣有助于熱點議題的形成；專題的制作有助于提高熱點議題的關注度。網絡編輯甚至可以決定網絡公民關注什么信息，還影響著他們的立場、態度等等。[17]戚曉波認為：網絡編輯是網絡新聞傳播中最直接、最重要的“把關人”。從網絡新聞傳播機構、網絡新聞傳播“把關”的特點、網絡新聞編輯在“把關”上出現的問題來看，網絡編輯的職責非常重要。網絡編輯的“把關”受到經濟因素的強烈誘惑，缺少規范性及編輯自身素質不高，都是導致網絡傳播“失效” 的原因。[18]鐘海平指出：組織智能化與傳播網絡化是信息資源管理時代的內在要求，信息存在方式的多樣化互換智能化的信息組織與網絡化的信息傳播，讀者需求類型和層次的多樣化要求信息組織智能化與信息傳播網絡化，在這樣的大背景下，網絡編輯的職責與職能就需要在各方面得到提高和加強。[19]沈天舒、趙佳麗指出：新媒體的出現，帶給傳播領域全方位的深刻的變革。在網上鋪天蓋地的信息面前，“有效信息”成為了受眾最歡迎的信息，所以，網絡編輯的引導作用日益重要。網絡編輯的主要作用體現在：整合信息資源，引導淺閱讀；提煉信息觀點，強化深閱讀。[20]

誠如保羅·萊文森所言：“守門人已經生銹，網絡拉開架勢，要把守門人的門砸爛。然而許多人又回頭渴望守門人來把關了，好像囚犯愛上了獄卒。在網絡時代的精神生產和交往中，編輯從守門人向婚介人發展轉變成為一個趨勢?！盵21]網絡時代，編輯能否做“好守門人”決定著傳播信息的質量好壞，決定著公眾能否接收到有效信息，甚至影響著和諧社會能否構建起來。

五 編輯與傳播場

傳播場看似是個新名詞，其實，傳播場中的基本關系就是作者和讀者的關系。作為編輯，幾乎每天都和讀者、作者打交道，實際上，就是在和傳播場打交道。筆者使用傳播場的概念，是為了方便我們在談到編輯、讀者、作者的關系時有一個總的概念。

關于傳播場，劉光裕指出：傳播是指產生在傳者和受傳者之間的一種信息的傳遞和共享活動。對于編輯來說，就是信息從作者到編輯，再到讀者的過程。傳播場具有大范圍、多方面、多層次、高速度、高密度的特點，編輯要想在場中站穩，就要贏得形成新的傳播關系的機會和時間。[22]薛平指出：隨著大眾傳播模式的轉變，作為媒介制作者的編輯需要重新定位自己，編輯不再是訓導員、傳達者的甲胄，而是要當目標讀者的代理人。要從“守門人”變成生產文化的生產者，從“室內高人”變成讀者代理人，同時要處理好商業機構與目標受眾之間的關系。[23]張世濤指出：信息時代，編輯要對信源進行選擇，要進行信道重構，并進行信宿反饋，當作者的助談者，充當反饋回路的信宿，使大眾傳播的“開環”變成了“閉環”，讀者的信息反饋必然促進新的信息產生，這樣的良性循環會推動整個人類社會的進步。[24]黃旭輝指出：編輯體系中的信息溝通很重要，需要建立一個信息傳達順暢的溝通體系，要及時與讀者、作者聯系，上傳下達，保證信息準確、快速的體現給受眾。[25]

編輯是傳播場中的“中介機構”，是“橋梁”，是“話筒”。作者把信息傳遞給編輯，編輯通過分析、加工、整理等一系列工作之后，傳播給大眾，大眾收到信息后還會反饋給編輯，這是一個“圈”，沒有了作者和讀者，編輯無法生存，所以，編輯的“上傳下達”的作用是至關重要的。

綜上所述，傳播離不開編輯，編輯離不開傳播，二者密不可分。新傳媒時代的到來為編輯的發展帶來了機遇和挑戰，想要在競爭中求發展，編輯就必須從各方面提高自身的修養和能力，無論是文字編輯、網絡編輯還是其他的傳媒工作者，都需要不斷“善其身，修其行”，與時俱進，從而推動傳媒業的發展。

[1]李苓.大眾傳播與編輯角色的新考察[J].重慶社會科學,2008,(4).

[2]喬瑞雪.編輯主體的人文精神與文化傳播[J].學術交流,2005,(4).

[3]吳澤順.創造與超越：論編輯在文化傳播中的主體地位[J].湖南師范大學社會科學學報,2002,(1).

[4]禤勝修.論編輯傳播的選擇與被選擇[J].編輯之友,2008,(5).

[5]張敏.論期刊編輯的文化選擇與文化傳播[J].南通職業大學學報,2011,(3).

[6]喬瑞雪.數字時代編輯的傳播理念與媒介素養探析[J]中國報業,2012,(1).

[7]龐家駒.傳播媒介與編輯活動漫談[J].出版科學,2003,(2).

[8]王希林,林愛兵.數字時代編輯的傳播理念與媒介素養[J].中國出版,2004,(1).

[9]于翠玲.媒介演變與文化傳播的獨特景觀[J].河南大學學報,2006,(1).

[10]劉紅霞,袁庚申.信息時代高校學報編輯的傳播理念與媒介素養[J].沈陽農業大學學報(社會科學版),2006,(6).

[11]孫德存.低效重復信息的傳播與編輯把關[J].新疆職業大學學報,2004,(3).

[12]郭秀娥.21世紀期刊編輯與信息傳播[J].編輯學報,1996,(1).

[13]鐘音.出版數字化背景下編輯素質重構與能力提升機制[J].中國傳媒科技,2012,(1).

[14]沈天舒.論網絡傳播下編輯的信息整合能力[J].汕頭大學學報(人文社會科學版),2012,(4).

[15]李慧萍.論信息時代市場經濟環境下編輯職能的轉變[J].今傳媒,2012,(9).

[16]全紅.網絡編輯與文化傳播[J].東疆學刊,2003,(3).

[17]王秋菊.網絡編輯對網絡輿論形成與傳播的影響[J].新聞界,2010,(5).

[18]戚曉波.網絡新聞傳播與“把關人”——試論網絡新聞編輯的自律[J].新聞愛好者,2009,(9).

[19]鐘海平.論信息傳播網絡化信息組織智能化與編輯出版學研究 [J].編輯學報,2002,(2).

[20]沈天舒,趙佳麗.網絡傳播中的受眾倦怠與編輯引導[J].中國編輯,2010,(5).

[21]張祖喬.網絡時代編輯該具有什么樣的理念[J].編輯之友,2007,(2).

[22]劉光裕.編輯與傳播場[J].出版發行研究,1989,(2).

[23]薛平.大眾傳播模式的轉變與編輯角色的定位[J].浙江教育學院學報,2004,(9).

[24]張世濤.編輯與傳播[J].編輯學報,1995,(3).

[25]黃旭輝.論專欄編輯的管理職能[J].中國地市報人,2012,(6).