足球運動員戰術意識及戰術素養的培養

李春君

1 足球戰術意識

足球戰術意識是足球運動員根據對足球運動的正確認識和表現。足球的戰術意識可以反映出足球具有的能動性，在足球的發展中具有很大的作用。足球運動員對足球戰術意識的認識高低和好壞直接影響著足球隊的在比賽中的成績［1］。

2 足球運動員的戰術意識表現的特點

2.1 戰術具有目的性

足球運動員的戰術意識是足球運動員對球技、戰術正確地掌握和運用。在運用戰術時要有清晰的頭腦，目標要明確，讓自己的每一個動作都具有一定的目的性，這樣才可以保證在比賽時獲得有利的形勢。

2.2 戰術意識可以具有行動的預見性

足球比賽具有很強的激烈性。在進行對抗時，賽場上的攻守情況瞬息萬變，為了可以在比賽中獲得很好的行動效果，采取一些戰術措施，對賽場上的變化，進行預想，并做好相應的應對措施。

2.3 戰術意識是需要正確的判斷

對賽場上的情況進行正確的判斷是發揮足球戰術的有利前提。為了保證運動員在賽場上的行動可以達到正確無誤，就要對全局進行觀察，并做出正確判斷，了解對方情況，做到知己知彼。

2.4 戰術意識要求行動具有靈動性

運動員在賽場上根據場上的情況變化進行靈活的攻守變換。對攻守進行很好的戰略部署，可以幫助運動員找到對方的突破點，進行有效地布局，發揮整個團隊的作用［2］。

2.5 戰術意識要求運動員的行動具有隱蔽性

運動員的進攻和防守都要有很熟練地動作，與此同時要迷惑對方，讓對方產生錯覺，使得自己的戰術可以不被對方識破，幫助運動員獲得比賽場上的主動權。

2.6 戰術意識對行動要就具有合理性

足球運動員對戰術的合理行動包括很多方面，有整體的，有局部的，還有個人的，還包括了傳球、射門等這需要隊員之間的相互配合。時刻做好攻守防備，在賽場上合理的進行戰術上的變換，隊員之間的默契配合，可以幫助運動員取得比賽的勝利。

2.7 戰術意識還需要具有整體的配合

足球運動是一項團隊運動，為了更好的發揮團隊在戰術上的作用，就要做到合理的戰術配合，在賽場上要顧全大局和隊員之間進行合作，把戰術運用到整個隊伍中，通過隊員之間的密切配合來完成比賽［3］。

3 影響足球運動員戰術意識和戰術素養的因素

3.1 主觀因素

運動員本身就是一個主體。在一個足球隊中，有多少個運動員就有多少個主體，這些主體對一個客觀的事情會產生不同的反應，有不同的表現形式，所以足球運動員在各個方面的素質都是影響足球戰術意識形成的障礙。足球戰術意識的形成不僅需要運動員自身的一些條件和優勢，還需要運動員具有一定的態度。

3.2 客觀因素

足球戰術的形成需要一定時間，它會在日常的訓練和比賽中慢慢形成。在戰術意識的形成過程中，足球教練是關鍵因素。足球教練的意識在運動員戰術意識形成和發展中起著至關重要的作用。在足球運動中，隊員對足球的認識也是影響到戰術意識形成的因素。在進行比賽的時候，表現出來的心理壓力、比賽的天氣、時間、場所和比賽的激烈程度等都會對運動員的戰術意識形成產生影響［4］。

3.3 興趣影響運動員戰術素養形成

對運動員進行培養時，對他們的足球興趣進行培養很重要。如果在激烈的競爭或者是長期的訓練中對足球失去了興趣，那么運動員的戰術素養的形成就會很慢很慢，甚至沒有辦法形成。足球自身具有的魅力可以吸引運動員進行足球訓練，積極參與足球的訓練。但是在長時間的殘酷競爭中運動員會對足球產生一些消極的心態，面對不了這種競爭，從而對足球失去了興趣。興趣只是足球運動的基礎，要在以后的足球訓練中采用很多訓練方式才能幫助運動員的戰術素養進行形成。

3.4 觀察和思維等影響運動員的戰術素養

足球比賽中有進攻和防守兩大戰術，足球意識的關鍵因素是運動員的戰術運用能力。對比賽首先進行觀察，是進行足球戰術選擇的第一條件，這時的足球戰術意識就是對足球比賽中的各種因素的認識，在認識的基礎上產生的思維活動。在比賽場上的觀察，運動員可以運用思維對比賽中出現的各種情形進行感知和認識，了解運動場上的發展趨勢。在足球比賽中，要求運動員在布局上做到合理，在不斷變化著的場面中對布局進行快速的重新組合，這就需要運動員在運動場上具有很好的視野和觀察能力，每個運動員的大腦中都要有一個棋盤。在比賽中，運動員的判斷思維要具有一定的正確性，思維能力也是影響運動員戰術意識形成的因素［5］。

3.5 訓練和比賽影響足球運動員戰術素養的形成

足球訓練可以幫助運動員進行戰術意識的提高。足球戰術意識的提高需要在長期的訓練和比賽中慢慢形成。在對運動員進行戰術意識的培養上，可以鼓勵運動員進行思維上的創新，對在足球訓練和比賽中出現的問題進行判斷、分析和解決，這樣提高運動員分析問題的能力，運動員在戰術意識上的發展，需要運動員對足球比賽進行全面的認識。

3.6 足球運動員的技術會影響其戰術素養的發展

足球戰術意識的形成，需要運動員具有一定的足球技術。足球技術可以單獨存在，不需要只在比賽中體現，沒有技術的戰術是不叫做戰術的，因為技術是戰術形成的基礎，想要制定并使用一種戰術，就要有相應的戰術上的技術來幫助戰術的施行。對足球技術進行全面的提高可以促進足球戰術意識在內容上進行豐富。運動員的技術是其進行足球運動的基礎，在掌握技術的基礎上，進行實戰技術的學習和掌握。靈活的技術運用可以產生很多種足球戰術，所以技術可以影響足球戰術素養的形成。

3.7 知識理論影響運動員的戰術素養

運動員在比賽中戰術意識的變化是運動員智力的一種表現。足球運動員的智力是其對足球理論知識的掌握和快速的吸收能力，就是在比賽中運用理論性知識和實踐經驗對賽場上出現的問題進行處理的能力。這些能力在一定的程度上是對運動員文化素養的體現，足球戰術意識是對一切相關的戰術進行的總和，在對足球相關知識的認識過程中獲取新的知識，這會影響到運動員戰術意識的發展，所以文化知識理論會對運動員的戰術素養形成產生一定的影響［6］。

4 提高足球運動員的戰術意識和戰術素養的策略

4.1 個人戰術意識的培養策略

使運動員全面的掌握住足球的技術動作，培養運動員的觀察能力和判斷能力。足球運動員在比賽時不僅要注意足球，還要注意場上的人員，在對對方的球員位置進行掌握后觀察本隊的球員的位置，進行跑動變換位置，配合隊員進行傳球等，這些可以在日常的訓練中進行加強和提高。在賽場上進行傳球是考驗運動員的觀察能力和判斷能力的最好表現，傳球不僅需要考慮到本隊球員的情況，還要對對方的球員的防守進行觀察，在最好的時機做出有利的進攻［7］。

4.2 集體戰術意識的培養策略

對集體的戰術意識進行培養的策略可從這幾方面進行。1）加強運動員之間的對抗訓練。加強運動員對每一個戰術的防守和進攻訓練，加強運動員在比賽中的應變能力。2）對運動員進行強化練習。這個方面可以配合一些戰術進行訓練，在訓練中要讓運動員明白自己的位置和任務，提高隊員之間的配合能力。3）加強教練員的觀察力和洞察力。教練員在對運動員進行訓練的時候起關鍵性作用，在比賽中的指導是取得勝利的先決條件。

4.3 從心理上對運動員進行培養

戰術的靈活運用需要運動員在訓練和比賽中具有很好的思維能力，可以通過心理訓練來提高運動員的反映速度和相應的感知能力。教練員要加強對運動員感知能力的培養，對運動員的反映速度進行訓練，讓運動員具有良好的心理素質，在比賽中可以控制好自己的情緒和做好心理準備。最后再對運動員的比賽期間的心理素質進行訓練，可以通過對運動員在場上的心理、比賽休息期間的心理等進行訓練讓運動員的心理處在良好的狀態，可以幫助運動進行戰術意識的采取并做出正確的行為［8］。

［1］常 軍.論足球戰術意識［J］.長治學院學報,2011（5）.

［2］李大偉.淺析足球戰術意識的形成及培養［J］.黑龍江科技信息,2011（11）.

［3］郭惠先，羅偉坤.對青少年足球運動員戰術能力及訓練的探討［J］.體育世界（學術版），2010（11）.

［4］張 波，張 軍，王小冰.淺談足球戰術意識的形成與培養［J］.黑龍江科技信息，2011（7）.

［5］杜 峰.足球運動員戰術意識的培養研究［J］.新西部,2010（10）.

［6］任曉峰.如何在教學訓練中培養足球運動員的戰術意識［J］.中國教育技術裝備,2011（6）.

［7］張曉亮.足球的戰術意識及培養方法［J］.吉林廣播電視大學學報，2013（3）.

［8］劉曉杰.試談青少年足球運動員戰術意識及戰術素養的培養［J］.科技咨詢導報，2007（2）.