聲音

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VOICE

一個(gè)頭發(fā)花白的園丁，盡職照看著樹(shù)林/盡管那個(gè)世界沒(méi)有他想要的那樣光明。

——詩(shī)人米沃什

在很多學(xué)生看來(lái)，聰明意味著會(huì)批判。但是我們應(yīng)該提防不要教出一群自鳴得意的“揭穿者”。一旦走出校園，這些學(xué)生或許會(huì)展現(xiàn)超凡的批判能力來(lái)出風(fēng)頭，他們助長(zhǎng)了一種文化風(fēng)氣——知識(shí)分子和文化評(píng)論家以能夠證明他人完全不靠譜而得到“愛(ài)戴”。但這種憤世嫉俗絕不是什么成就。

——紐約時(shí)報(bào)網(wǎng)站文章

只是改革高考招生制度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要讓我們的教育變得更加多樣化，更富有彈性和適應(yīng)性，能夠盡可能地滿足各類不同人群對(duì)于教育的需求——而不是只有成功者。

——北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)、原北京大學(xué)招辦主任秦春華考察和訪問(wèn)了美國(guó)學(xué)校，對(duì)中美教育對(duì)比研究后說(shuō)。

看孩子上學(xué)前班英語(yǔ)教“monkey eat banana”，實(shí)在很崩潰。俚語(yǔ)里面香蕉就是男人的生殖器，對(duì)猴子中國(guó)人是猴精聰明的概念，西方人則是罵人的意味著他沒(méi)有進(jìn)化好是畜生。很多幼兒英語(yǔ)教學(xué)真的是毀人不倦。

——央視及中經(jīng)網(wǎng)財(cái)經(jīng)評(píng)論員張捷

有的工作可以輕易地通過(guò)網(wǎng)線來(lái)完成，有的必須親自或在現(xiàn)場(chǎng)完成，“你不能在網(wǎng)上釘釘子”。掌握一種不能用算法來(lái)做或被下載的技術(shù)，你肯定能找到工作，甚至成為某一領(lǐng)域的大師，還不受制于辦公室政治。

——馬修·克勞福德，芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士，畢業(yè)后卻干起了摩托車修理，他這樣說(shuō)。

成年后重溫童話書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)各種古怪和奇妙的隱喻。

——英國(guó)BBC一篇文章說(shuō)：蘇斯博士Dr Seuss的《圣誕怪杰》無(wú)疑是一個(gè)關(guān)于消費(fèi)主義的寓言，對(duì)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境記》的解讀更為花樣百出，有人說(shuō)它是一曲數(shù)理邏輯的頌歌，有人認(rèn)為它諷刺了玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)，還有人認(rèn)為它的隱含主題是毒品，整個(gè)故事則是一場(chǎng)致幻劑引起的犯罪行為。數(shù)十年后當(dāng)我們重新拾起童話書(shū)，必會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)我們的感覺(jué)和童年時(shí)代毫無(wú)二致，只不過(guò)彼時(shí)我們?nèi)狈γ枋鏊鼈兊脑~匯：童話講述的是人類永恒的勇氣和弱點(diǎn)，以及如何在這個(gè)世界上生存。